发布时间 : 星期四 文章窦娥冤导学案（带详细答案）更新完毕开始阅读
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矛盾 和张驴儿的 矛盾 矛盾冲突 张驴儿误把自己的父亲毒死，却 诬陷清白的窦娥。 反映内容 反映了当时社会上强欺弱、恶欺善的现实。 反映了当时吏治的黑暗，官吏昏聩，贪赃枉法。 和官府的矛盾 窦娥本想依靠衙门洗清自己的冤屈， 反而被判以死刑。 自身心理的矛盾 窦娥渴望清清白白地活着；怕连 表现了窦娥的孝顺和善良。 累婆婆，自己心甘情愿地去死。 课题 年级 课时 班级 《窦娥冤》 一年级 三课时 学科 时间 主备人 姓名 语文 2015年 审核人 第三课时
阅读下面的文字，完成1～2题。
《窦娥冤》第四折(节选)
【梅花酒】 你道是咱不该“这招状供写的明白”，本一点孝顺的心怀，倒做了惹祸的胚胎。我只道官吏每还覆勘1，怎将咱屈斩首在长街！第一要素旗枪鲜血洒，第二要三尺雪将死尸埋，第三要三年旱示天灾：咱誓愿委实大。
【收江南】 呀，这的是衙门从古向南开，就中无个不冤哉！痛杀我娇姿弱体闭泉台，旱三年以外，则落的悠悠流恨似长淮。
……
【鸳鸯煞尾】从今后把金牌势剑从头摆，将滥官污吏都杀坏，与天子分忧，万民除害。嘱咐你爹爹，收养我奶奶。可怜他无妇无儿，谁管顾年衰迈！再将那文卷舒开，(带云)爹爹，也把我窦娥名下，(唱)屈死的强伏罪名儿改。
【注】这是《窦娥冤》第四折后部分，也就是全剧结尾部分。这是窦娥向其父窦天章——两淮提刑肃政廉访使诉说冤情后的三段唱词，它带有总结全剧、揭示主旨的意味。○1覆勘：对已经判定的司法案件的进一步审核。
1.收江南曲中“衙门从古向南开，就中无个不冤哉”是由俗语“衙门从古向南
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开，有理无钱莫进来”改造而成的，前者比后者反映的当时现实更深刻，结合《窦娥冤》简析之。
答：后者仅揭露贪赃枉法的现象，而前者进一步揭露了贪赃枉法造成的严重后果，指出元代黑暗社会无官不贪、无案不冤的社会现象，《窦娥冤》就是贪赃枉法造成草菅人命的典型一例，用前者更符合文章的故事情节,同时它进一步对封建吏治进行鞭挞谴责。
2.鸳鸯煞尾曲中“嘱咐你爹爹，收养我奶奶。可怜他无妇无儿，谁管顾年衰迈”再一次展示了窦娥善良的心灵，请联系窦娥悲剧简析之。
答：1、进一步表明了窦娥那一颗金子般的心。她孝顺婆婆至死不变。除了平反冤案外，她想的不是自己的父亲，也不是自己，而是无依无靠的婆婆。这样使窦娥孝顺、善良的品格再一次放射出耀眼的光芒。2、一个具有为他人而甘愿做出自我牺牲的弱妇，却无端地为黑暗势力所吞噬，它加重了窦娥悲剧的悲剧性和对黑暗社会的批判力量。
巩固与提高：
1. A ） A.错勘（kān） 斟酌（zhēn） 湛湛青天（zhàn) 难堪（kān)
B.前合后偃（yǎn） 暑气喧（xuān） 喧闹（xuān) 邹衍（zhóu yàn） C.甘霖（gān lín) 变徵（huī） 埋怨（mái yuàn） 冤枉(yuān wang)
D.提防（tí fǎng） 殡葬（bīn zàng） 正旦（dān） 罪愆（yǎn） 答案：A
解析：B.“喧”应写作“暄”，“邹衍”应读“zōu yǎn”； C.“徵”应读“zhǐ”，“埋怨”应读“mán yuàn”；D.“提防”应读“dī fáng”，“殡葬”应读“bìn zàng”，“旦”应读“dàn”， “愆”应读“qiān”， 2、下列戏剧术语分类不正确的一项是（C ）
①外（外末） ②端正好 ③云 ④正宫 ⑤滚绣球 ⑥一煞 ⑦唱
⑧正旦 ⑨科（介） ⑩倘秀才 ⑾花脸 ⑿耍孩儿 ⒀鲍老儿 ⒁卜儿 ⒂快活三 ⒃净 ⒄白
A、角色名①⑧⑾⒁⒃ B、角色表演指示 ③⑦⑨⒄ C、宫调名②④ D、曲牌名⑤⑥⑩⑿⒀⒂ 3、《窦娥冤》中有的词语其字形与现代汉语一样，但意义则不同。请思辨各组中的阴影词，选出与现代汉语意义全不相同的一组（ A ） A．鼓三通，锣三下，行动些，行动些；不提防遭刑宪
B．怎不将天地也生埋怨；只合把清浊分辨；可怎生糊突了盗跖、颜渊 C．我窦娥向哥哥行有句言；休推辞路远；往后街里去，是甚么主意 D．待我嘱咐他几句话咱；你还有甚的说话；断送出古陌荒阡
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精析 本题考查思辨古今同形异义词的能力，同时，考查对词类活用的思辨能力。A项中，鼓，名词活用为动词，击鼓；锣，名词活用为动词，敲锣；行动，快走；不提防，不料想；B项中，生，深深的；埋怨，同于现代；合，该；糊突，混淆；C项中，行（h2ng），这边，那边；推辞，同于现代；主意，意思，想法；D项中，咱，吧；说话，话可说；陌、阡，与现代同。 答案 A
4、与“糊突了盗跖、颜渊”一句的意思最接近的成语是（ A ） A.良莠不分 B. C.鱼龙混杂 D.
解析：“糊突”的意思是“混淆”“区分不清”，C、D两项中的“混”是“混杂”，词义不合。B项的意思是混淆事实，A项才是混淆好人坏人。
5.这里所列典故与举出的人或出处有关，请选出完全正确的一组（ C ） 东海孝妇 苌弘化碧 望帝啼鹃 飞霜六月 亢旱三年 A. 苌弘 邹衍 杜宇 窦娥 关汉卿 B.孝妇 庄周 窦娥 苌弘 杜宇 C.孝妇 苌弘 杜宇 邹衍 窦娥 D.东海 苌弘 邹衍 杜宇 窦娥 答案：C
6、《窦娥冤》中有两句唱词，两个版本文字不同，试比较其优劣。
《古名家杂剧》本： “地也，你不分好歹难为地；天也，我今日负屈衔冤哀告天！” 《元曲选》本：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉作天！”
答： 《古》本第一句是陈述语气，不如《元》本用“何为地”这种质问的语气强烈。《古》本第二句是对天的哀告祈求，《元》本第二句是对天的面对面的指控和否定。总之，《元》本突出了窦娥不屈服于恶势力的反抗精神，使人物形象显得更加高大，使作品的主题得到了深化，而这正是《古》本的不足之处。
单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
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