发布时间 : 星期二 文章小学二年级家庭教育手册教案 上下册更新完毕开始阅读
观看课件给出的十个选项给自己评分。每项一分，得分越高说明孩子越勇敢。 4、 教师给家长朋友提出建议。
A、 家长要克服自己恐惧，树立好榜样。 B、 分析胆小的原因，转变教育方法。 C、 培养胆量的同时，告诉孩子注意危险。 5、 课后有计划地完成大作业。
学习第八课《我是“小雷锋”》，培养孩子乐于助人的品质。 1、 案例分析。
近年来，独生子女在心理和行为上所暴露出来的弱点日趋明显，有关单位曾对小学生进行过相关的调查，调查显示，大多数学生缺乏最起码的同情心，就像案例中的小豆豆一样。
2、 分析原因。
那么是什么原因导致孩子们缺少利他的思想呢？ A、 独生子女的成长环境。 B、 家长的家庭教育。 C、 缺少与其他孩子的交往。 3、 了解孩子。
你的孩子是个热心的人吗？请通过课件中显示的十项内容进行评分，每项一分，得分越低说明孩子助人为乐的意识越需要培养。
4、 教师给出培养建议。
A、 创造良好的家庭气氛，树立乐于助人的榜样。 B、 鼓励孩子与同伴交往，引导孩子尊重他人。 C、 和孩子玩“角色扮演”的游戏。 D、 家长要及时表扬孩子的助人为行为。 E、 家长要告诉孩子必要的助人技巧和注意事项。 5、课后有计划地完成大作业。
第七课《我不再怕毛毛虫》
培养孩子的勇敢品质
1、
分析案例
通过阅读案例，我们发现案例一中的孩子害怕毛毛虫，案例二中的孩子害怕狗。孩子的胆怯表现对其心理的发展会产生不利的影响。因为胆子小会使孩子失去许多展示自己、锻炼自己的机会。 2、 A、 B、 C、 3、
分析造成胆小的原因，主要有以下几方面： 家长缺乏勇气。 家长的教育不当。 孩子的切身体验。 了解孩子。
观看课件给出的十个选项给自己评分。每项一分，得分越高说明孩子越勇敢。 4、 A、 B、 C、 5、
教师给家长朋友提出建议。
家长要克服自己恐惧，树立好榜样。 分析胆小的原因，转变教育方法。 培养胆量的同时，告诉孩子注意危险。 课后有计划地完成大作业。
教学过程（总共分为五个环节） （一） 故事导入，揭课题
（兴趣是最好的老师。德国诗人、思想家歌德说过：哪里没有兴趣，哪里就没有记忆，对故事的兴趣吸引学生进入情境）
以课本小达的胆小怕鬼自己吓自己的故事引入课题，让学生对勇敢有一个潜意识的认识。
通过这样的教学设计让学生明白：世界上本来就没有鬼。鬼吓人，其实是自己吓自己。我们新时代的儿童，一定要勇敢哦！
导课完成以后，接下来我通过生活中的图片进入到议勇敢第二环节 （二） 观看图片，议勇敢
这一环节我先通过提问：怎样才能称为勇敢呢？引出四张图片让学生观看。在看完图片以后以：你觉得谁是勇敢的孩子？为什么？这一问题让学生以小组为单位议一议。
通过问题、学生思考和我的加以引导可以得出：勇敢就是大胆地去做自己能做，又没有危险的事。
前面环节的设计让学生对勇敢有了一定认识，为了使后面的教学环节能继续
激发学生的求知欲和保持愉悦轻松的学习状态。接着我会以一首儿歌《勇敢的孩子》跟着学生一起拍手念儿歌进入第三环节。
勇敢的孩子
第一次骑车摔倒了,不用怕, 勇敢地爬起来
第一次唱歌有人嘲笑你,不用怕, 勇敢地上台去表演 夜晚一个人在房间,不用怕, 勇敢地上床去睡觉
感冒了要打针和吃药,更不用担心, 勇敢地去面对,听医生的话, 遇到自己不喜欢吃的菜,不必担心 勇敢地试一试,也许还不错?? 只要坚持有信心, 我们都是勇敢的孩子
（三）再现生活，辨勇敢
在这一环节中，我设计了四个小故事。让学生通过讨论、交流的形式来辨别哪些是真勇敢和假勇敢，并说说自己的理由。
在学生明白真假勇敢后，并让学生联系生活实际说说生活当中你所见过的真勇敢的事例，以便学生加深对勇敢的理解。 （四）自我测试，悟勇敢
为了让学生简单、直接的感受到勇敢与生活的密切联系。我先以游戏：<实话实说>进入这一环节。为了让学生克服胆怯的心理我先讲述自己幼时胆小的故事。引出学生说出自己胆小的故事。
接着现场采访学生5个问题 (1)你自己睡觉害怕吗?
(2)晚上爸爸、妈妈外出办事，你一个人敢在家吗? (3)做不出题目，你想哭吗?会发脾气吗? (4)上台表演时，你会紧张吗？
(5)遇到危险或困难时，你是否会发抖或出汗呢?
能做到一至二件的同学，你比较勇敢；做到三件的同学，你挺勇敢。
通过这5个问题让学生树立起要勇敢的信心。 最后通过小绝招：
勇气大魔咒：
(1)自己独处害怕时，分散精力，多想一些开心的事，这称为分散法。 (2)平时多看健康、有益的书籍和电视，并加强身体锻炼，我们称之为健康法。 (3)战胜困难要有勇气、胆量、毅力和知识，我们称它为综合法。
三个方法：分散法、健康法、综合法。让之前没有举手的小朋友变得勇敢起来，并愿意做个勇敢的孩子，同时板书：做勇敢的孩子。 （五）课外延伸，争勇敢
《做个勇敢的孩子》这堂课虽然结束了，但是克服胆怯的心理障碍，培养学生勇敢的精神将延续下去，课后在班里开展“争做勇敢的孩子”系列活动，让学生们努力争做一个勇敢的孩子。
最后将一首《大角牛》的主题曲送给大家，希望小朋友能像大角 牛一样勇敢地往前冲。
我也要做小雷锋
一、教学目标
1、通过学习雷锋叔叔的故事，了解雷锋叔叔是如何对待学习，如何对待他人的。
2、喜欢雷锋叔叔，想做雷锋叔叔那样的人。
3、向雷锋叔叔学习，在生活中能以雷锋叔叔为榜样，从身边的小事做起。 二、教学重点
树立雷锋思想，学习雷锋精神，努力多做好事。 三、教学难点
继承和发扬雷锋精神，坚持长久地做好人好事。 四、教具准备 五、教学过程
（一）、谈话导入 自然融合
师：老师今天十分高兴和咱们班的小朋友一起来上一节《品德与生活》课。