发布时间 : 星期一 文章徐州市2015-2016第一学期期末九年级语文试题（含标准答案）更新完毕开始阅读
2015~2016学年度第一学期期末抽测
九年级语文试卷
（友情提醒：本卷共6页，满分为140分，考试时间为120分钟；答案全部涂、写在答题卡上，写在本卷上无效）
一（25分）
1．古诗文默写。（10分） （1）▲，病树前头万木春。 (2) 浊酒一杯家万里，▲。 （3）念天地之悠悠，▲。 (4) 苟全性命于乱世，▲。
(5) 子夏曰：“▲，▲，仁在其中矣。
(6) 读一首好诗，如欣赏一道优美的风景。漫游湖边，我们同白居易感受“▲，浅草才能没马蹄”的生机；行走边塞，我们随王维共赏“大漠孤烟直，▲”的壮美；遥望南山，我们与陶渊明同享“▲，▲”的闲适。
2．下列词语中加点字的字音和字形全都正确的一项是（ ▲ ）（3分） A. 拮据（jū） 襁（qiáng）褓 味同嚼（jiáo）蜡 重倒覆辙 ．．．．B. 栈（zhàn）桥 恣睢（suī） 浑身解（xiè）数 根深蒂固 ．．．．C.抽噎（yē） 谀（yú）词 格物制（zhì）知 润如油膏 ．．．．D. 殒（yǔn）落 藻（zǎo）饰鲜（xiǎn）为人知 化为乌有 ．．．．3.阅读下面一段文字，回答问题。（6分）
读者是一个美好的身份。然而，一个人并不是随便读点什么就可以称作读者的。在我看来，一个真正的读者应该具备以下特征：
第一，养成了读书的癖好。也就是说，读书成了生活的必需，真正感到不可缺少，几天不读书就寝食不安，①（自惭形秽、垂头丧气）。如果你必须强迫自己才能读几页书，你就还不能算是一个真正的读者。
第二，▲。世上书籍如汪洋大海，再②（热衷、热情）于读书的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现了自己的个性和兴趣。其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的。千万不要追随媒体的宣传只读一些畅销书和时尚书，倘若那样，你绝对成不了真正的读者。须知时尚和文明完全是两回事，一个受时尚支配的人仅
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仅生活在事物的表面，貌似前卫，本质上却是一个野蛮人，唯有扎根于人类精神文明土壤中才是真正的文明人。
⑴ 为文中①②处选择恰当的词语。（2分） ⑶ 修改画线处句子的语病。（2分）
4．名著阅读。（6分）
⑴下列关于《水浒》这部名著的表述不恰当的一项是（ ▲ ）（3分） ．．．
A.《水浒》生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
B．《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征是路见不平拔刀相助，重友情，讲义气。 C．《水浒传》中的李逵，绰号“急先锋”，使两把板斧，力大如牛，为人粗中有细，爱憎分明。
D.《水浒传》中浔阳楼吟反诗、三打祝家庄、大破连环马等故事都与宋公明有关。 ⑵阅读下面的文段，回答后面的问题。（3分）
“你以为我是机器而没有感情吗?你以为我穷、低微、矮小、不美，我就没有灵魂没有心吗?你想错了——我的心灵和你一样，我的心也和你完全一样……我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话……我们站在上帝的面前是平等的——因为我们是平等的。”
这段文字中的“你”指▲。这段文字表现了女主人公▲的性格特征。
⑵ 根据上下文语境，在文中的横线处填上合适的一句话。（2分）
二（19分）
（一）阅读下面文言文语段，完成5—8题。（16分）
[甲]陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
[乙]方腊召百余人会饮。酒数行，腊涕泣曰：“今赋役繁重，官吏侵渔，农桑不足以供应。民终岁勤动，妻子冻馁，求一日饱食不可得，诸君以为何如？”皆愤曰：“惟命！
腊曰：“东南之民，苦于剥削久矣！诸君若能仗义而起，四方必闻风响应；旬日之间，
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①
万众可集。我既据有江表，但划江而守，轻徭薄赋，以宽民力，四方孰不敛衽来朝？十年之间，终当混一矣。不然，徒死于贪吏耳。诸君其筹之！” 皆曰：“善！”
遂部署其众千余人，以诛朱勔为名，见官吏、公使人皆杀之。民方苦于侵渔，果所在响应。数日有众十万，遂连陷郡县数十，众殆百万，四方大震。
（选自《方腊起义》，有删改） [注释]①侵渔：侵夺吞没。渔：比喻掠夺他人财物。②敛衽：整顿衣襟，表示恭敬。衽：衣襟。③混一：统一。
5.解释下列加点词语。（4分） ⑴王侯将相宁有种乎（ ▲ ） ⑵将军身被坚执锐（ ▲ ） ．．⑶但划江而守（ ▲ ）⑷徒死于贪吏耳（ ▲ ） ．．
6.下面选项中加点的词语意思和用法都相同的一项是（ ▲ ）（3分） A.乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也凡三往，乃见 ．．B.令召三老、豪杰与皆来会计事每有会意，便欣然忘食 ．．C.公使人皆杀之 安陵君因使唐雎使于秦 ．．D.遂部署其众千余人 遂反溯流逆上矣 ．．7.将下列语句翻译成现代汉语。（6分） ⑴藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
⑵当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 ⑶东南之民，苦于剥削久矣。
③
②
8.比较[甲][乙]两文，写出陈胜和方腊这两个人物形象的共同点。（3分）
（二）赏析王湾的《次北固山下》完成第9题。（3分）
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 9．下面对这首诗理解不正确的一项是（ ▲ ） ．．．
A．这首诗描写了诗人客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。 B．本诗中的景物描写很精彩，达到了一字传神的境界。颔联中的“阔”既表现出江面广阔浩渺的样子，又写出了春天已到，大地回春，冰雪消融的景象。
C．颈联妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。
D．“归雁洛阳边”的意思是我想学北归的大雁，回到故乡洛阳，表达了诗人思乡情切。
三（31分）
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（一）（5分）
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：\原来新贵人欢喜疯了。 10．用一句话简要概括所选文段的内容。（2分）
11．说说下面这句话中加点的词有什么作用。（3分）
自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，．．牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑．．道：“噫!好!我中了!” （二）（10分）
让阅读回归为享受
①我们现在很多时候看书，不是为了享受，而是为了享用。阅读不再是看书，而是查书。前者是闲来无事，随手翻书，兴之所至，悦而受之；后者是火急火燎，急用先学，要啥找啥，追求速成。结果，一种是长期积淀，成为精神财富，受益终身；一种是狗熊掰棒子，一次性消费，舟过水无痕。阅读层次的高下立判。
②要命的是，这一深一浅两种阅读路径，并没有随着传播技术的提升、书籍载体的变迁而并轨，而是在移动互联网的大潮中，渐行渐远。甚至，浅阅读更胜一筹了，阅读碎片化就是重要的表现形式之一。比如，长篇深论不受待见，“微言大义”颇有市场。大部头的论著不时兴了，人们只愿意读简短的信息，喜欢段子，热衷看“一张图读懂……”我们最爱用的微博每条只有140字，常上的微信，转发量很大的也多非万字平戎策。如果想了解一下基因的相关知识，很多人只会百度一下，不会专门去阅读《自私的基因》这样的科普著作。
③诚然，零珠散玉也有价值，但阅读求知若一味追求省事的话，大脑沟回会变浅的。因此，给阅读做好加减法，势在必行。
④加什么呢？增加深阅读的比例。其实，用什么阅读不是核心，真正的读书人是不在乎书的形式的，不管是印在纸上，还是映射在手机屏幕上，只要它还是《论语》。电子化不一定让阅读变浅，关键是所读文本浅不浅。抱着纸书看穿越小说，跟捧着手机看人文经典，收获能一样吗？
⑤减什么呢？减掉附加在阅读上的功利性、实用性目的。虽然不必尽除，但起码别一看《孙子兵法》就想着怎么拿它赚钱。有学者呼吁大家多读无用之书，就是针对我们太奔着实用而去、碎片化截取信息的时弊。多看无用之书，方成大用，这也是辩证法。
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