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《苏武传》导学案(第五课时)
编写:王宏 审核:高一语文备课组 班级 组别 姓名 【学习目标】 1.积累文章第9-10段重点词语。 2.巩固全文的重点字词及特殊句式。 【预习展示】 1.诵读第9-10段。 2.解释下列加线的词语。 （1）汉求武等 （2）得夜见汉使 （3）如惠语以让单于 （4）谢汉使曰:“武等实在。” （5）前以降及物故，凡随武还者九人 （6）武以始元六年春至京师 （7）始以强壮出，及还 【合作探究】 1.一词多义
①语:（1）以状语武 （2）如惠语以让匈奴 ②引:（1）虞常果引张胜 （2）引佩刀自刺
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③食:（1）绝不饮食 （2）掘野鼠去草实而食之 （3）廪食不至 （4）给其衣食 ④亡:（1）空自苦亡人之地 （2）信义安所见乎
（3）法令亡常 （4）大臣亡罪夷灭者数十家 （5）武父子亡功德 （6）存亡不可知 （7）其一人夜亡 ⑤发:(1)方欲发使送武等 (2)虞常等七十余人欲发 (3)恐前语发 2．古今异义 (1)汉亦留之以相当 古义： 今义： (2)皆为陛下所成就 古义： 今义： (3)我丈人行也。 古义： 今义： (4)欲因此时降武。 古义： 今义： (5)独有女弟二人 古义： 今义： (6)且陛下春秋高 古义: 今义： (7)武等实在 古义： 今义： (8)会论虞常 古义： 今义： (9)以货物与常 古义： 今义： 【自我测评】
探究下列各句的句式特点，并翻译。
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（1）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。（ ）
（2）见犯乃死,重负国。（ ）
（3）为降虏于蛮夷（ ）
（4）何以汝为见？ （ ）
【我的收获】
【美文共赏】
千秋苏武
回望着汉室的繁华似锦，我凝眸在北海里你那拿着旄节的身影，如此单薄。经历了多少风霜，多少岁月，你的额上被深深刻画上皱纹，你的鬓角，不知何时已经掺杂了白发。而你的眸依旧是那般神采奕奕，时刻回望着你的大汉土地。
19年的岁月，你与羊为伴，冰天雪地里，你手持旄节，站成一座流传千古的丰碑。现在的人们依旧仰望着你，你传照千古的神采，你挺直的腰，每一点都让人很深的敬仰。我在千年之后的今天怀念，你在那里是否安好？
一度想踏步走过你生活了19年的荒凉的土地，去感受一下你的艰辛，真真切切的去感觉你的温度。不知道何时你的身影已经可是梦萦，只可惜跨越了千年的时光，
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让我们无法越过。深深的刻写你的名字，在血脉里融入那些风霜雨露，看着荒芜的旷野，深深地凝思着千年之前的你。
看到大汉寻你的足迹，我欣慰的泪流，你的大汉王朝没有抛弃你，没有不顾你的生死。在茫茫的北海，他们一路寻来，你终于回到了阔别19年的家。虽然妻子儿女已经成为别家的，可你在意的只有你的大汉天下的安康。
青丝出使白鬓归。你的美好年华被无情的摧残殆尽，你的眉角还是那么坚毅，你的精神依旧那么矍铄。你没有被流言蜚语击败，你不在意那些讥讽你牧羊的人，你只是安守自己的本分，为天下正义、公道说话。你的精神让我们后人感慨良多。
静守月光，一次一次洒满眼前的世界，清冷冷的似你的眸子，从历史的缝隙里折射出震撼心魄的感动。不知道对着星空的呢喃，你是否在听得见？你是否知道一个人在千年之后的今天，在夜空下，静静地怀想着属于你的一切的一切。
时光依旧静静地流走，你的苍颜白发已经在历史的流沙里模糊。伸手触摸不到你残留的温度，看着清冷的月光，我焚香凭吊，希望你可以看到那袅袅的烟缕，知道我在这里虔诚的怀念。
山高路远，思念不断。记得你那苍老的面容，一生铭记你的高尚的节操，这一生，知道你的痕迹，不枉来世间走了一遭。合上书，任记忆在血脉里流淌，一点一点的感受你带来的那些感动，去感悟那些日子里我们应该记得的痕迹，然后怀念这一生的相遇。
青史册中，你的名字依旧，我们依旧仰望你的存在，纪念千秋的你。
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