发布时间 : 星期一 文章一方水土养一方人练习更新完毕开始阅读
请你设计一下回家的路线和需要乘坐的交通工具，并打听一下相关的费用，看看怎样回老家最合适！
《一方水土养一方人》测评试题一
一、画家乡
二、游览家乡
三、吃在家乡
四、我为家乡出份力
【参考答案】 一、画家乡
1．不同地区的学生，可根据家乡不同的地理形状，充分发挥想象作画。如：重庆地图可以画成老鹰；河南地图可以画鸽子或者热带鱼；云南地图可以画成孔雀等。
2．对于绘画的准确性可不做过高要求，在用色和形象性创作上学生有合理的理由，并能表述清楚即可。
二、游览家乡
选择家乡最具代表性的景点或名胜，设计一段导游词。
三、吃在家乡
1．选择家乡最有特色的小吃或菜肴，用简笔画的形式创作，形象生动、色彩鲜艳、特点突出即可。
2．广告词的设计要能体现食物的特点，有幽默感或其他方面的创意则更好！
四、我为家乡出份力
自己或者他人好的做法；课堂上没有提到的新点子、新做法，合理的均可采纳。
《一方水土养一方人》测评试题二
一、连一连 湖北 黑龙江 山西 浙江
二、填一填
黑 晋 鄂 浙
1．我们的家乡的名称是_____，家乡的面积有______,家乡的人口有______,家乡的省级行政中心是______,家乡的简称或别称是______。
2．我们的祖国主要有五种地形，分别是______、______、______、______、______，我们的家乡属于______。
3．我们家乡的著名人物有______、______、______等，著名的劳动模范或建设人员有 ，我最佩服的人是______，因为______.
三、画一画，填一填（为家乡设计一个有意义的“乡徽”，并简单写写你的创作意图。）
四、积累欣赏（课外阅读一些描写自己家乡的文学作品，摘抄一些其中你最喜欢的语句，和同学们共同欣赏。）
【参考答案】 一、连一连
湖北——鄂 黑龙江——黑 山西——晋 浙江——浙
二、填一填（以湖北为例。）
1．学生根据自己的实际情况填写。
2．平原、盆地、高原、山地、丘陵；（学生根据自己的实际情况填写。） 3．（学生根据自己的实际情况填写。）
三、画一画，填一填（为家乡设计一个有意义的“乡徽”，并简单写写你的创作意图。） 学生可根据自己的体会和想象进行创作，关键要把创作意图和理念描述清楚。
四、积累欣赏（课外阅读一些描写自己家乡的文学作品，摘抄一些其中你最喜欢的语句，和同学们共同欣赏。）
（学生根据自己的实际情况填写。）