发布时间 : 星期一 文章一方水土养一方人练习更新完毕开始阅读
《我的家乡在哪里》学习评价
我的学习表现
一、选一选（可多选）
1．在学会看地图的过程中，我掌握了： （1）读懂比例
尺 （ ）
（2）看懂图
例 （ ）
（3）正确识别方
向 （ ）
（4）根据比例尺，测算实际距
离 （ ）
2．通过看图片和录像，和我的生活环境比较，我知道了我们家乡的地形属于：（1）平
原 （ ）
（2）山
地 （ ）
（3）丘
陵 （ ）
（4）高
原 （ ）
（5）盆
地 （ ）
3．这节课上，我最感兴趣的活动是： （1）上讲台认地
图 （ ）
（2）根据比例尺，测算实际距
离 （ ）
（3）看录像片，认识家乡的地
形 （ ）
（4）自己动手做模
型 （ 二、填一填
）
1．我的家乡在__________省（自治区、市），它的东面是________，北面是________，南面是_______，西面是________。
2．在办《我的老家》墙报的活动中，我负责____________________的工作，我的收获是__________________________,同学们对我的工作评价是________________________。
3．看了我用橡皮泥做的家乡地形的模型，老师说：___________________________；同学说：___________________；爸爸妈妈说：______________________________。
我的进步
一、量一量、算一算
运用自己学到的有关比例尺的知识，量一量、算一算：家乡到首都北京的实际距离有多远？
二、说一说
家乡的地形和气候适合哪些农作物或动物的生长？
《家乡的美景 家乡的人》学习评价
我的学习表现
一、选一选（可多选）
1．课前，我用了这些方法寻找家乡的美景： （1）翻阅报刊、书
（ ）
（2）寻找旅游杂志，摘抄其中的介
（3）整理家中的旧照片，寻找有家乡风光的照
（ （4）专门和家人进行户外活动，欣赏并拍摄家乡美 （ ） 2．在收集家乡名人故事时，我最大的收获是： （1）了解了不少以前不知道的家乡名
（2）提高了收集整理资料的能
）
（3）了解到了不少默默无闻的家乡建设者的事
（ （4）被他们的事迹感动，今后会更加努力的学
（ 3．在“我是家乡小导游”活动中，我的收获是： （1）通过收集资料，进一步了解了家
（2）锻炼了自己公开发言的胆
）
籍 绍 片 景
（ ） ）
人 力
迹 习
（ ） （
） ）
乡 量
（ ） （
（3）让更多的同学，特别是外地同学进一步了解了我的家乡 （ ）
（4）我更爱家乡
了 （ ）
二、填一填
1．这节课给我印象最深的活动是______________________,我在其中担任的工作是__________________,我建议还可以开展的活动是_______________________，因为____________________________。
2．你最敬佩的家乡名人是谁？为什么？
_______________________________________________________________。 3．为家乡旅游设计一句广告词吧！
_______________________________________________________________。
我的进步
一、家乡的歌儿我会唱
把自己学会的家乡的歌曲唱给家人、朋友、老师听一听，他们听过之后会对你说些什么呢？
他们说：_______________________________________________________。 二、家乡的风景我来夸
我们已经学会用图片和文字资料介绍家乡的风景名胜了，和伙伴合作，办个家乡风光小壁报怎么
《浓浓乡土情》学习评价
我的学习表现
一、选一选（可多选）
1．我最喜欢的特色民居是： （1）北京的四合
院 （ ）
（2）西双版纳的吊脚
楼 ）
（3）江南水乡的民
居 （ ）
（4）客家的土
楼 （ ）
（5）其
他 （ ）
2．在追溯村名由来的学习中，我的收获是：
（
力 料 迁
（1）锻炼了通过多种方法收集资料的能
（ ） （2）学会取舍和整理资
（ ）
（3）了解到了家乡各地的发展变
（ ）
（4）知道了不少关于村名、街名的故事和传说，提高了学习兴趣 （ ） 二、填一填
1．你最喜欢的关于家乡村名、街名由来的小故事是什么？写下来让大家看看。
2．亲手做了家乡菜，我的收获是:_______________________________，尝了我做的菜，老师说：______________，同学说：____________________，爸爸妈妈说：________________________________________。
3．试着画一画自己家乡的老房子。
我的进步 一、我会说
说几句自己家乡的方言，再学几句其他同学家乡的方言试试，看看学得像不像？ 二、我会做
试着做一个具有家乡特色的手工艺品，把它送给最好的朋友，或者和不同家乡的同学交换一下物品，欣赏一下其他家乡的手工特色！
三、我会讲
家乡有没有有趣的或者特别的街道、村落名称？这些名称的由来又藏着哪些有趣的传说和故事？讲给师长和伙伴们听一听吧！
四、我知道