发布时间 : 星期二 文章我有一个梦想导学案（两课时含详尽答案）更新完毕开始阅读
《我有一个梦想》导学案答案
第一课时
三、预习必知
yú hài duì xiàn chǐ zhěng pán yīng jù fén tuì shú kū nì qí 1．dì真谛 dì缔造 2．pàn判断 pàn叛徒 3．lǚ履行 fù覆盖 4．yú一隅 ǒu偶然 5．ch?ng崇拜 suì鬼鬼祟祟 6．fù束缚 b?博士 b?搏斗 解释下列词语
骇人听闻:使人听了感到十分震惊。
息息相关:呼吸相关连，比喻关系密切，也做息息相通。 气壮山河:形容气概如同高山大;可般雄伟豪迈。 义愤填膺:形容心中充满了愤怒。
安之若素:对于危困境地或异常情况，一如平常，泰然处之。 大失所望:原来的希望全部落空。 公之于众:把事实向众人公开。 侈谈:夸大而不切实际地谈论。 萎缩:干枯; (经济)衰退。
蜕交: (人或事物)发生质变;衰变。
元济于事:对事情没有帮助，解决不了什么问题。济， 有益。
摇摇欲坠:摇摆晃动，就妥掉下去的样子。多形容情势危急或地位不稳。 真谛:正确深刻的道理;真实的主旨。
不言而喻:不用解释就可以明白。形容道理显而易见。 手足之情:兄弟间血肉相连的情谊。
祈祷:信仰宗教的人向神灵默告自己的愿望，祈求兔祸降福。 崇山峻岭:高大险峻的山岭。
蜿蜒:①形容蛇类爬行的样子。②形容弯弯曲曲向前延 四、学习过程
2、题目是《我有一个梦想》，那么， 作者的梦想是什么？给每一段标上序号，然后勾画出含有“梦想”字样的句子？大声的朗读出来。
明确：17---32段 要求民主、自由、种族的平等（体现了演讲稿中心突出的特点） 3、为什么要实现梦想？这一梦想针对什么样的社会现实？从原文中勾画出相应的段落。 明确：1---6段 也可以结合有关背景（体现了演讲稿有针对性的特点） 4、怎样实现梦想？从原文中找的相应的段落。 明确：7--16段 “不要采取错误的做法”、“不要敌对和仇恨”、“纪律严明”、“坚持下去，忍受痛苦”等 演讲词的特点 三多：（形式上）
多用整句（排比，气势强大） 多用短句、呼唤语（感召力，煽动性） 多用修辞格（比喻、排比、反问等增强感染力） 三性：（内容上）
针对性、 逻辑性、思想性
5、哪些地方运用的排比手法？找出来试着演讲一下，体会运用排比手法有什么作用？ 明确：2、5、10—13、18—32
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如：比较阅读，删掉“一百年后的今天”表达效果有何不同。
去掉后面三个“一百年后的今天”，主要内容不变，但语气显然不如原文更有气势。作者为什么强调一百年后的今天说明黑人遭受压榨的时间之长，增强了文字的感染力。 再如：作者什么时候才能满足？9-14段中作者的斗争到底的决心。
作用 语言有气势，感情充沛，作为演讲，会使听众受到鼓舞。 6、具体体会句子的含义
（1）本句用了比喻的修辞手法，把美国政府比作支票的签字者，而把美国公民比作支票的合法继承人。“空头支票”指的就是政府违背诺言，对有色人种拒付支票。这样就撕破了政府的虚伪外衣，让听众吸白他们和政府之间的关系，促使听众放弃幻想，更加清醒，警觉地投入战斗。
（2）本句同样使用了比喻的修辞手法，把黑人为自由。平等而奋斗所到来的那一天，比作秋天，这样就能把黑人为之奋斗的最终结果的感受，生动而直观地传达听人使听众，明白他们奋斗所得到的结果是什么，从而促使他们更自觉地去战斗。和“秋天”形成对比的则为“醒暑”，一个“醒暑”生动而简洁地揭示了黑人备受摧残的生活现状，表现出了黑人为“秋天”的到公平而战的追赶切性和必要性。
（3）联系上下文，不难看出“这个信念”当指前文的梦想，即自由、民主、平等的那一天，一定能够到来，正是有了这样一种信念，他们才有了拼搏奋斗的源泉。所谓“交响曲”是一种大型管弦乐套曲，既然有管乐，又有弦乐，自然少不了合奏与“交响”。作者把它用到这儿，可谓匠心独运，恰到好处，因为它恰如其分地展现了黑人运动取得最终胜利后和白人一样共享美好生活的和谐而又优美的画面。
8、参考答案：我有一个梦想，让所有的沙漠都变成绿洲，再也没有铺天盖地的沙尘暴，遮挡我们的双眼；
我有一个梦想，每一条河流都清澈见底，不再泛起肮脏的白沫，让每一条鱼儿快乐的嬉戏； 我有一个梦想，每一片天空都碧蓝如洗，不再涂抹滚滚的浓烟，让每一只鸟儿自由的翱翔； 我有一个梦想，城市的每一个角落，不再有垃圾堆积成山，让每一个孩子在绿树下草地上健康的成长。 第二课时
1． A（B诺nu? ；C诺，应允；D履lǚ） 2． A(是“兑现”而不是“对现”) 3．B 4．D 5．C（应是诺贝尔和平奖）
6．C（A“美国的梦想”是美国当初宣传的立国的根本，不是马丁?路德?金演讲的内容；B“我有一个梦想”在结尾部分才呈现出来，不贯穿全文；D只是渐进主义的观点，与马丁?路德?金的非暴力斗争不同）
7【解析】本题考查文句中的背景信息。【答案】1861 林肯 签署《解放黑人奴隶宣言》 8.【解析】本题考查理解概括能力。由第2段的四个排比句而来。【答案】没有得到自由。备受压榨；穷困；流亡。
9.【解析】考查对文意的理解。由本段末句得出答案。【答案】要求（政府）兑现“给予所有的人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的权利”的诺言。简言之，要求兑现诺言。 10【解析】本题考查对修辞方法的认知。排比是显而易见的，比喻就不太容易发现。 【答案】排比，由一组6个“现在”构成。 比喻（或暗喻）：“镇静剂”喻“渐进主义”；“荒凉阴暗的深谷”喻“种族隔离”；“光明大道”喻“种族平等”；“流沙”喻“种族不平等”；“磬盘石”喻“兄弟情谊
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11.【解析】本题考查语句的含义。由本段不难得出答案。【答案】抗议蜕变为暴力行动或暴力行动
12．热情歌颂了罗曼?罗兰的伟大功绩，表达了继承罗曼?罗兰反法西斯的民主精神与把民主革命进行到底的愿望
13．从罗曼?罗兰对“两种民族”的态度方面歌颂他
14．用含蓄的语言高度赞扬了罗曼?罗兰对人类民主革命斗争的伟大贡献 15．体现了罗曼?罗兰反法西斯的民主精神 16．“要像你一样??再从黑土地里面长出来。”比喻继承罗曼?罗兰的精神，并把民主革命进行到底的强烈愿望， 要为自由而战斗
17.⑴名正言顺，义正词严，感情充沛。⑵过于直率、鲁莽，太具刺激性。⑶要点：要坚持捍卫政府的原则；饱含理解和同情；不首先开战。18.要点：描绘了美国实现了普遍民权后的和谐景象，人们不分肤色、信仰亲密相处；收束全篇，提升主旨，情感真挚自然，富于感召力。
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