发布时间 : 星期一 文章【名师一号】2014-2015学年高中语文 4.2 蜀道难(含解析)双基限时练 粤教版必修3更新完毕开始阅读
双基限时练(十五) 4.2 蜀道难
一、基础测试
1．下列词语中，加点字读音只有一个与其他不相同的一项是( ) A．猿猱 蹂躏 杂糅 煣以为轮 矫揉造作 B．货栈 飞溅 信笺 流水浅浅 设宴饯别 C．嗟叹 切磋 蹉跎 搓手顿足 山势嵯峨 D．笑靥 梦魇 餍足 义愤填膺 查抄赝品
解析 A．猱：náo，余读róu。B.zhàn|jiàn| jiān|jiān|jiàn。C.嗟：jiē，嵯：cuó，余读cuō。D.yè|yǎn|yàn|yīnɡ|yàn。 答案 A
2．下列词语中没有错别字的一项是( ) A．万壑雷 峥嵘崔嵬 山势嵬峨 扪心自问 B．倚绝壁 毅然绝然 不过尔尔 如此而已 C．萦岩峦 飞湍瀑流 一曝十寒 获益匪浅 D．仰肋息 磨牙吮血 磨拳擦掌 蚕丛鱼凫
解析 A．嵬峨—巍；B.绝然—决；D.肋—胁，磨拳—摩。 答案 C
3．依次填入下面段落画横线处的词语，正确的一组是( )
《蜀道难》这首古风是李白的惊世之作，诗人以其________、雄健奔放的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古蜀道逶迤、________、高峻、崎岖的险要地势，描绘出一幅巍峨雄奇的蜀道山水图。它集司马相如的________与屈原的________于一体，想象宏阔而飞动，壮景夸张而凝练，文气浩荡，横空出世，傲然高耸于大唐的诗空，引得历代文人为之折腰。
A．变化莫测 奇丽 汪洋恣肆 雄奇瑰丽 B．变幻莫测 峥嵘 汪洋恣肆 雄奇瑰丽 C．神秘难测 挺拔 汪洋恣肆 雄奇瑰丽 D．变幻莫测 峭拔 雄奇瑰丽 汪洋恣肆 答案 B
4．下列各句中，修辞手法与其他三句不同的一项是( ) A．黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 B．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
C．山，快马加鞭未下鞍，惊回首，离天三尺三。 D．朝避猛虎，夕避长蛇。 解析 D．比喻，其余是夸张。 答案 D
5．读《蜀道难》，如从画廊经过，一幅幅动人的画面接连不断地出现在你的眼前，其阔大的意境，逼人的气势，使你触目惊心，叹为观止。对于这首诗的意境美，下列说法正确的一项是( )
A．“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。”在诗人的想象中，他仿佛将秦蜀之间重山叠岭千里不绝的图景一望无余。如此雄奇的地貌，实是罕有其匹！
B．“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。”这是诗人蜀道中所见：仰望眼前最高峰时，只见六条龙拉着的太阳车被挡住，不得不绕道而行；俯视山谷，只见波涛汹涌的急流为大山所阻而激起无数的漩涡——这幅画又是多么神奇而美妙！
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C．“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。”这是写游人翻越顶峰以后的情形：游人在星星中间穿过，有时还好奇地触摸它们，看看是个什么样子。这是何等奇特的想象！
D．“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。”这是诗人途中所见之景。画面凄清：空山古木，子规悲鸣，使山林显得更加幽静，使人感到孤寂得可怕，蜀道峭拔难行的气势更加摄人心魄！ 答案 A
6．下列对《蜀道难》的分析不正确的一项是( )
A．全诗依次描写了蜀道之高、蜀道之险、蜀道战祸之惨烈。
B．“蜀道之难，难于上青天”一句在诗中重复出现了三次，每次的作用完全相同。
C．“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山”描绘了洪荒丛林中悲鸟的号鸣，月夜子规的啼叫，增添了旅人的悲凉之感，更让人感到蜀道之难实在难于上青天。 D．本诗最主要的艺术特点就是将神话传说、想象和艺术夸张融为一体进行写景抒情。 答案 B
二、课内阅读
阅读诗歌，完成7～9题。
噫吁嘘戈，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！ 7．“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”两句所运用的表现手法是什么？这样写有什么好处？请简要说明。
答：__________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案 反衬。极写山势高危，状蜀道难行。山高得连黄鹤也不得飞度，猿猴也愁于攀援，不言而喻，人行走难上加难。
8．诗人主要从哪两方面摹写青泥岭难行？请作简要分析。 答：__________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案 峰路的萦回和山势的峻危。以人在岭上曲折盘桓、手摸星辰、呼吸紧张、抚胸长叹等细节动作，把行人艰难的步履、惶悚的神情，绘声绘色地刻画出来，难行之状如在目前。 9．诗中三次咏叹“蜀道之难，难于上青天”，每次都有变化，其作用是什么？ 答：__________________________________________________
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答案 “蜀道之难，难于上青天”在文中出现三次，作用各不相同。在开头，重在表现蓦然惊讶的感受，也使气势更加突兀；在中间，表现一种畏惧和发愁的心理，在文势上有换气和振作的作用；在结尾，则表现无可奈何，只得作罢的情绪，使全诗这样一唱三叹，让主调在读者心目中留下极为深刻的印象。 三、能力提升
(一)阅读李白送友人王炎入蜀时所写《剑阁赋》，完成10～11题。 剑 阁 赋 李白
咸阳之南，直望五千里，见云峰之崔嵬。前有剑阁横断，倚青天而中开。上则松风萧飒瑟，有巴猿兮相哀。旁则飞湍走壑，洒石喷阁，汹涌而惊雷。
送佳人兮此去，复何时兮归来。望夫君兮安极，我沉吟兮叹息。视沦波之东注，悲白日之西匿。鸿别雁兮秋声，云愁秦而暝色。若明月出于剑阁兮，与君两乡(通“向”)对酒而相忆。 10．这篇赋写了哪两层意思？
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
答案 第一，描写了剑阁的高峻险恶。第二，表达了对友人依依不舍和盼其早归的深情。 11．《剑阁赋》比《蜀道难》少写了哪一层意思？
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
答案 《蜀道难》中有对蜀地豪雄割据，战乱频频，战祸惨烈的描写，这既是历史的回顾，又是现实的危机和未来的推测，起到申诫的作用。《剑阁赋》没有这样的内容。 (二)阅读下面这首唐诗，完成12～13题。 洛 桥 李益
金谷园中柳，春来似舞腰。 那堪好风景，独上洛阳桥。
注 “洛桥”，在唐代河南府河南县(今河南洛阳市)。大唐盛世，阳春时节，这里是贵达士女云集游春的繁华胜地。但在安史之乱后，已无往日盛况。 12．三、四两句表达了诗人怎样的感情？请作简要赏析。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
答案 面对美景，诗人孤零零地站在往昔繁华的洛阳桥上，觉得分外冷清，感慨万千，抒发了作者对好景不常、繁华已逝的感慨。
13．这首诗在艺术手法上有哪些特点？请简要分析。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
答案 (1)用了对比的手法，拿往昔繁盛的金谷园引出今日的洛桥，用已逝的繁华与今日的冷清形成对比，引发对历史的感慨。
(2)借景抒情，借柳在春风中的婀娜多姿，来写洛桥的冷清和自己的孤单，抒发对昔盛今衰的感慨。
(三)阅读下面的唐诗，回答问题。 别 匡 山① 李白
晓峰如画碧参差，藤影摇风拂槛垂。
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野径来多将犬伴，人间归晚带樵随。 看云客倚啼猿树，洗钵僧临失鹤池。 莫怪无心恋清境，已将书剑许明时。
注 ①匡山，在四川省江油市北大康乡境内。李白青少年时代曾在此读书习剑、访道寻仙十年左右。 14．本诗首联描绘了匡山景色怎样的特点？中间两联写出了诗人怎样的生活状态？试简要分析。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
答案 ①首联描绘了匡山清幽美丽的特点。首句写匡山远景，晨曦初露，翠峰参差，景色秀美。次句写匡山近景，山风和畅，藤影摇曳，轻拂栏槛，环境清幽。②中间两联写出了诗人安闲舒适的生活状态。诗人 “将犬”为伴，“带樵”晚归，听“猿啼”，看“鹤飞”，心旷神怡，安闲舒适。
15．结合全诗，简析诗人在尾联中表达的思想感情。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
答案 ①诗人表达了建功立业的远大抱负(或胸怀天下的大志)。②全诗用美景和闲适生活来衬托壮志雄心，匡山美景和闲适生活固然让人安闲舒适，但诗人“无心恋”， “已将书剑许明时”，决心把自己的文韬武略奉献给清明的时代，表达了奋斗的豪情和高远的追求。 (四)阅读下面这两首唐诗，回答问题。 子 夜 吴 歌 李白 秋歌
长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征？ 冬歌
明朝驿使发，一夜絮征袍。 素手抽针冷，那堪把剪刀。 裁缝寄远道，几日到临洮？
16．两首诗表达的思想感情有何异同？
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 两首诗都写到了女子对远方征夫的深情思念。《秋歌》还表达了普通百姓对和平生活的向往(或“对统治者穷兵黩武的批判”)；《冬歌》则突出了女子担忧征夫受寒，渴望冬衣早日送达的急切心理。(意思相近即可)
17．两首诗写作角度明显不同，请结合诗歌简要赏析。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
答案 《秋歌》着眼于大的场景，通过对长安城“万户捣衣”的描写，塑造了思念丈夫的女子群像；《冬歌》着眼于小的画面，通过女子“絮征袍”的具体描写，塑造了牵挂征夫的典型形象。(意思相近即可，其他角度言之成理亦可) 四、语言表达
18．翻译下面文字，并对此段内容作简单的评价。
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惟蜀之门，作固作镇。是谓剑阁，壁立千仞。……一夫荷戟，万夫趑趄。形胜之地，匪亲勿居。
译文：________________________________________________
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评价：_________________________________________________
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答案 译文：只有这是蜀地的门户，是那样的牢固和稳定，这就是剑阁，像墙壁一样直竖千仞。……一个人拿着兵器，万人徘徊不前。这样险要的地方，不是亲属决不能让他处在此地。 评价：没有绝对的堡垒，只有永远的忠诚。只有群臣一心，才能固若金汤，如果君臣离违，“长城”的大门也会被攻破。
19．假如以“知难行易/知易行难”为辩题展开辩论，请针对正方辩词中的某一点为反方写出辩词。
正方(知难行易)辩词：“知”是“行”的认识、概括和总结，是长期艰苦探索的结果。我们一旦掌握了“行”的知识和方法，“行”起来必然如庖丁解牛般游刃有余。因而“知”比“行”显得更难。 反方(知易行难)辩词：__________________________________
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答案 “行”是“知”的证明。行动和实践，早在几千年以前孔子就已经说过：“言知之易，行之难。”《尚书》中也提到：“非知之艰，行之惟艰。”知易行难，人类前行时所踏出的每一步，都历尽了千辛万苦，凝结着血汗与泪水。所以，“行”比“知”更难。 20．阅读材料，根据要求答题。
对江楼阁参天立，全楚山河缩地来，黄鹤楼上，太白把酒临风，极目远眺；鹦鹉洲上，芳草萋萋；汉阳城外，树木葱葱。登时，太白逸兴遄飞，诗兴大发，叫店家拿来笔砚，缓步走到题诗壁前，举手挥毫，陡然发现上面已有崔颢的题诗，细吟后，长叹“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，搁笔飘然而去。
请以李白的口吻，为他搁笔配一段旁白。
要求：准确反映李白当时心情；符合人物性格；表达准确、生动、连贯、得体；60字左右。 答：__________________________________________________
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答案 示例：“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，崔诗在上，让人有景难道，可惜未能躬逢其时；否则，煮酒论诗，岂不快哉？既有此妙诗，吾辈又何须画蛇添足？
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