发布时间 : 星期一 文章部编版四年级语文下册复习资料：课外阅读专项及答案【名师推荐】更新完毕开始阅读
出笑脸；有的大大方方地立在枝头之上和人打招呼。
4.点拨：竹林像个世外桃源，有着醉人的美景，这样的地方怎么能不使人留恋。
因为竹林像个世外桃源，有着醉人的美景：欢蹦乱跳的鸟雀、五颜六色的花朵、蜿蜒流淌的小河，这一切都让作者留恋不肯离去。
二、1.点拨：仔细阅读第三段和第四段就可以找出答案。答案：向日葵、石榴、玉米、西红柿、茄子、黄瓜、喇叭花
2．点拨：“这一切怎能不惹人喜爱？”是个反问句，意思是：“这一切不能不惹人喜爱。”答案：（1）√（2）×（3）√
3.点拨：从短文的第二段到第五段，每一段的第一个词，可以知道是按照时间顺序写的。答案：时间 春天 夏天 秋天 冬天
4.点拨：文中有很多好词好句，值得学习积累。示例：词语：茂盛 威武 翩翩起舞 纵情欢唱 句子：石榴树上的石榴熟了，橘红色的果实裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像冲着我咧嘴傻笑，这一切怎能不惹人喜爱？
三、1.点拨：点拨：根据古诗上面的标注或自己的知识积累回答。 答案：唐 王维 唐 孟浩然
2. 点拨：对比《田园乐》和《春晓》来回答。
答案：夜雨 夜来风雨声 春眠 啼鸟 莺啼山客犹眠 3. 点拨：熟读古诗，抓住重点词语理解。 热爱自然 亲近自然 热爱春天
四、1.点拨：反义词是指词汇意义相反或相对的词语，如“黑”和“白”“强”和“弱”。 答案：陌生 完美无缺
2.点拨：仔细阅读短文，就能找出相应的内容。 答案：(1)一身黑白相间的斑纹
(2)合理 容纳 美丽的智慧 博大的胸襟
3.点拨：蛇蝇的视觉很特别，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引，所以斑马才不会被蛇蝇叮咬。答案：C
4.点拨：尘埃并不是一无是处，虽然它污染空气，但它又把天空变得蔚蓝、温柔。根据短文内容即可归纳出来：反射、散射、过滤光。
答案：尘埃可以反射和散射阳光，使阳光变得柔和、舒适；它还可以过滤光，使天空变得蔚蓝、温柔。
五、1.点拨：关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。根据上下文，确定关系，选择关联词语。答案：因此 但是 既 又 2. 点拨：根据文中的介绍可以归纳出这四个方面。答案：内部结构 味道特点
3. 点拨：仔细阅读短文内容，可以做出判断，和文中表达的意思相符的就是正确的。答案：D
4.点拨：糖蛋白的作用并不是永久性的，少则半小时，多至两小时，过了这段时间以后就会失效。答案：少则半小时，多至两小时。
六、1.点拨： “ABB”式的叠词有很多，如：绿油油 美滋滋 示例：晃悠悠 热乎乎 轻飘飘
2. 点拨：在诗中能找到这些词语的搭配：火红的太阳、温暖的思念、久违的问候、新年的祝福、漂泊的游子、回家的脚步。
答案：火红 温暖 久违 新年 漂泊 回家
3.点拨：这节诗歌描绘了游子归家的急切脚步，有浓浓的思乡之情。
答案：描绘了一个久别家乡的游子，迈着匆匆的脚步往家里赶路的画面，表达了对家乡无比的思念。
4.点拨：这是一首写春天的诗，在诗中写到了太阳、百鸟、白云，让人联想到思念、祝福、乡愁。
答案：百鸟 白云 祝福 乡愁
七、1.点拨：这是一个比喻句，将眼睛比作宝石，在改写的时候要注意不能改变句子的修辞。答案：我的一双黑色的眼睛像宝石一般。
2.点拨：中国古代四大发明是中国古代劳动人民的重要创造，是指造纸术、指南针、火药及印刷术。诗歌中提到了造纸术和指南针，还有火药和印刷术。 答案：造纸术 指南针 火药 印刷术 3.点拨：作者把祖国有代表性的景物想象成自己身上的组成部分，让人感觉自己与祖国血肉相连、密不可分。
答案：长城——手臂 泰山——脚跟 黄土高原——胸脯 黄河流水——血液
4.点拨：这是一首充满爱国之情和自豪之情的诗，读这样的诗，我们要读出感情和气势。 答案：自豪、骄傲、深情的语气。因为读这首诗我们会为自己是中国人而觉得骄傲。
八、1.点拨：近义词是指词汇意义相同或相近的词语，如“美好”和“美妙”“懒惰”和“怠惰”“枯萎”和“干枯”“宽敞”和“宽阔”。答案：凝视 映衬 猜想 确实 2. 点拨：描写天鹅羽毛的句子是：白瓷一般的光滑的羽毛……沾不上一星半点。描写天鹅神态的句子是：它悠悠然浮在水面上……又好像在思索……
答案: 白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索…… 3.点拨：仔细阅读短文，就能找到相应的内容。
答案：沼泽地里 惊呆了 高傲 纯洁 娴静 深沉
4.点拨：描写发黑的沼泽、枯败的苇子正是为了衬托天鹅之美。 答案：这样写衬托了天鹅的美丽、洁白、高傲。
九、1.点拨：萤火虫就是提着灯笼的小飞虫，这种甲虫不咬手，不蜇人，发出的光也不烧手，是最可爱的。
答案：萤火虫 最可爱
2.点拨：人们认识事物往往是从表象入手，由表及里地去了解事物的本质。这篇短文就是从萤火虫的外在特点写起，进一步写道萤火虫发光的原因以及对科学家的启发。 答案：C
3.点拨：短文的最后一段就是答案，可以用原文回答，也可以用自己的话概括。 答案：希望能造出同样柔和、不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
4.点拨：根据短文内容，即可做出判断，如：萤火虫的光是凉的，不会烧手，它在地上产卵等。
答案：(1) × (2) ×（3）√(4) ×
十、1.点拨：多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。 答案：jīn jìn 禁止
2. 点拨：不仅，指不止这一个,还有类似的，与“而且”配合时表示意思进一层。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。
答案：（1）茉莉花不仅香气迷人，而且有很高的药用价值。
（2）各族人民不正像万丈瀑布，滚滚波涛，以坚定的信念，顽强的毅力，向着社会主义建设的宏伟目标，向着振兴中华的光辉大道奋勇前进吗？
3.点拨：比喻句就是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：被比喻的事物、表示比喻关系的词语、打比方的事物。 答案：比喻 瀑布 玉龙 飞浪 天女散花 水汽 烟 雾 尘 云
4.点拨：李白的这首《望庐山瀑布》大家都很熟悉，所描写景物和文中的景物很像。这篇短
文赞美瀑布，也赞美像瀑布一样的人。
答案：望庐山瀑布 像瀑布一样奋斗不息的人民。
十一、1. 点拨：联系上下文，根据语境，写出成语的意思。 答案：仰慕名声而来。 形容十分慌张，吓得脸色都变了。
2.点拨:比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。拟人句就是把事物当做人来写，具有人格化，不可和童话弄混。拟人句被赋予人的表情、行为、动作、思维等特征。而比喻句只是假设而已。 答案：比喻句：(2) 拟人句：(4)
3.短文从浅、清、急三个方面描绘了九曲溪的特点，写出了九曲溪给人带来了无限的情趣。 答案：浅 清 急 无限的情趣
4.点拨：在这样的九曲溪上泛舟会让人有一番人生的感悟。 答案：感受到人生之舵需要自己把握，不断奋进去克服困难。
十二、1.点拨：反义词是指意思相反或相对的词语。如：勤劳——懒惰、简单——复杂等。 答案：放松 开始 从容不迫
2.点拨：小男孩尿裤子后害怕同学们会嘲笑他，不理他，不知道该怎么办。 答案：这下可完了，同学会笑死我的，再没人会和我一起玩了。怎么办呢？ 3.点拨：老师的做法巧妙地保护了小男孩的自尊心。
答案：老师是故意的，免得让同学们知道小男孩尿裤子了。
4.点拨：这是开放性试题，虽然不固定，但是总的原则是不变的，要积极向上。 示例：(1)举手向老师请示去厕所。(2)安慰他，不要让他难过。
十三、1.点拨：通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。如头、匹、条等。 答案：块 只 片 阵 颗 个
2.点拨：仔细阅读短文，找出相应的词语。 答案：冰灯 托着 打磨 洗碗 擦干 捂在
3.点拨：父亲答应儿子要做一盏透亮的灯，可是没有找到合适的玻璃，只好拿冰代替。 答案：因为找不到合适的废玻璃，只能用冰代替，所以父亲感到尴尬。
4.点拨：小伙伴看到的是灯做得有意思，“我”却知道灯制作的不易以及灯的意义。 答案：D
十四、1.点拨：提取新闻中有效的数字信息。 答案：689 4000 27 3 2.根据新闻内容提炼相关内容。 答案：送别救火英雄。
3.点拨：作为学生代表，要向英雄致敬，不仅要赞扬英雄精神，还要传承英雄精神。
示例：对一个民族、一个国家而言，英雄永远是民族精神的重要来源，是弥足珍贵的精神财富。缅怀先烈、感恩前辈，是让我们饮水思源、继承优良传统；缅怀先烈、感恩前辈，重要的是传承英雄精神，争做时代先锋。
十五、1.点拨：根据上下文理解加点字的意思。答案： (1)放牧牲畜。 (2) 偷偷地，暗中。2.点拨：王冕因为偷偷去听课，耽误了放牛而受到了责打，但他仍坚持读书。答案：过后，他仍是这样。
3.点拨：车胤为了能读书捉萤火虫来照明，因此有了囊萤读书的典故。答案：晋代车胤，囊萤读书
4.点拨：从文中不难看出王冕能吃苦，爱读书。 答案：王冕是个吃苦耐劳、勤奋好学的人。
十六、1.点拨：根据词语的意思，联系上下文，选择合适的词语。答案：划去：叙述 突然 2.点拨：克雷斯因汽车“抛锚”被困在郊外，一个男子帮助了他，没有接受他的酬谢，并对
他说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。” 答案： C
3.点拨：这个少年也说出了同样的话，说明了爱心在传递。 答案：爱心在传递。
4.点拨：生活中我们都会遇到困难，会有人帮助我们，我们也会尽自己的所能去帮助别人。 示例：我帮助邻居老奶奶取牛奶、扔垃圾；我生病了，同桌帮我补习功课。
十七、1.点拨：AABB式和ABCC式都是很常见的叠词，我们在平时会用到很多，如多多少少、千里迢迢等。示例：稳稳当当 匆匆忙忙 生机勃勃 小心翼翼
2.点拨：省略号用于表示引文的省略或列举的省略，也可表示说话的断断续续。答案：（1）B （2）A
3.点拨：这两只蚂蚁不同的地方在于一只蚂蚁知难而退，另一只蚂蚁知难而上。答案：（1）不能坚持，没有战胜困难的信心。（2）不怕困难，敢于直面困难，迎难而上。 4.点拨：面对困难时，我们当学习那只爬出玻璃杯的蚂蚁，坚持努力，不放弃。
示例：我们要有不畏艰险、勇于坚持的精神，即使遇到困难，遭到失败，也要有继续前行的信心。
十八、1.点拨：近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如“美好”和“美妙”、 “宽敞”和“宽阔”。答案：挖苦——嘲笑 骄傲——傲慢 战胜——胜过 2.点拨：短文是按照时间顺序写的童话，画线的句子是马儿说的话，采用了夸张的修辞手法。 答案：(1) A (2) D
3.点拨：马儿太骄傲了，嘲笑挖苦蜗牛，所以蜗牛要和它比一比，找来自己的同胞帮助自己赢得比赛，让马儿受到教训。 答案：为了教训骄傲的马儿。蜗牛让它的同胞沿着比赛路线，每隔一百步远就藏着一只蜗牛。 4.点拨：仔细阅读短文，根据短文的内容做出判断。 答案：（1）×（2）×（3）√（4）√