发布时间 : 星期日 文章人教版二年级语文上册教案更新完毕开始阅读
三、把握全文，整体感知。
1、思考问题：这篇课文主要写了一件什么事？
2、抓住关键词分析朱德的行为，体会他身上的优秀品质。 四、巩固生字，指导书写。 1、出示生字，对照笔顺练习书写。 2、交流识记生字的好方法。 3、师范写，学生描红、临写。 4、展示个别作业，点评。 五、作业布置：
六、板书设计：
第二课时
教学目标：
1、学习课文，感悟朱德同志以身作则、与群众同甘共苦和与人民同乐的优秀品质。
2、激发学生对革命先辈的敬爱之情。
教学重点：通过课文对人物的言行、神态的描述，体会老一辈革命家以身作则、和战士同甘共苦的高贵品质。 教学过程：
一、复习导入，巩固旧知。
1、开火车认读生字、词语。 2、指名朗读课文。 二、精讲点拨，凸显重点。
1、精读第一自然段，师引读。
2、自由读第二段，思考：红军为什么要上山挑粮食？ 3、精读第三自然段，师出示图，要求学生观察图上的朱德，重点引导观察他的穿着并且思考大家为什么藏起他的扁担。
4、读第四自然段，提问：大家为什么越发敬爱朱德同志？ 三、总结升华，拓展延伸。
1、显示：朱德同志亲临十三陵水库劳动，和大家一起挑土筑坝。提问：看到此情此景，你想对朱德说些什么？
2、让学生课后收集有关朱德的故事，开个故事会。 四、作业布置：
五、板书设计
17、难忘的泼水节
教学目标：
1、会认17个生字；会写8个生字；掌握多音字“盛、度”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、观察图画，培养观察能力，借助插图理解文章内容。4、 4、感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐，体会周总理和傣族人民心连心的感情。 教学重点：
1、识字、朗读课文； 初步理解课文内容。 2、体会周总理和傣族人民心心相连的深厚情谊。 课时安排： 2课时
第一课时
教学目标：
1、会认17个生字；会写8个生字；掌握多音字“盛、度”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：识字、朗读课文； 初步理解课文内容。 教学过程：
一、视频导入 。
1、播放傣族泼水节的视频。 2、介绍泼水节，引入新课。 二、初读课文，自学生字 。
1、自由读课文，要求圈出生字和生词。 2、指导生字和生词。
3、检查生字掌握情况。 （1）开火车的形式。 （2）识字比赛。
三、把握全文，整体感知。
1、学生借助拼音自由读课文，要求读准字音，读通句子，标出自然段序号。
2、指名读课文，学生评议，相互正音。 3、再读课文，把握文章大意。 四、巩固生字，指导书写。 1、出示生字词，自由认读。 2、同桌互读、指名读，正音。 3、说说自己的识字方法。
4、指导学生结合具体的语境理解重点词语。 五、作业布置：
六、板书设计
第二课时
教学目标：
1、观察图画，培养观察能力，借助插图理解文章内容。 2、感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐，体会周总理和傣族人民心连心的感情。
教学重点：体会周总理和傣族人民心心相连的深厚情谊。