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西大关寄小德育工作特色亮点材料
时间过的真快，一学期来我校在上级教育主管部门和社会各界关心下，努力实现学校确立的“一年办成镇窗口学校，三年创办市一流学校”的办学目标，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，围绕“以改革创新求发展，用特色内涵创辉煌”的工作思路，用“各项工作争第一，整体工作创一流”为具体要求进行工作。我校少先队工作以邓小平理论为指导，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》的要求，继承和发扬少先队的光荣传统，通过开展具有儿童情趣和时代气息的各种活动，围绕\诵读经典，传承文明\这一学校特色建设，加强对少年儿童进行思想道德教育和创新精神与实践能力的培养，有组织、有计划、有步骤地开展实践教育活动，在工作中，本着竭诚为少年儿童服务的精神，扎扎实实、卓有成效地完成工作任务，担负起新世纪赋予我们的新使命。
一、德育工作常规化、制度化。
以“八项教育”和“三个主义”教育为主旋律，引导学生将学习科学文化与加强思想修养，学习书本知识与投身社会实践，实现自身价值与服务祖国人民，树立远大理想与进行艰苦奋斗统一起来，成为理想远大、热爱祖国的人；成为追求真理、勇于创新的人；成为德才兼备、全面发展的人；成为视野开阔、胸怀宽广的人；成为知行统一、诚实守信的人。
1．班主任队伍建设
在实行班主任选聘制度、例会制度、绩效考核制度及班主任培训培养工作等方面有创意，并取得明显效果，建设一支爱岗敬业、业务精湛、心理健康、人格健全的班主任队伍。
2.校园文化建设
在建设美化、净化的校园环境、文明健康的文化环境及融洽和谐的人际环境上有特色，构建一个富有科学精神和人文内涵的校园文化氛围。
3．学科德育渗透
学科教学中，能够自觉挖掘内在的德育资源，适时适度有机地进
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行德育渗透，同时要通过教师自身良好形象和人格的魅力予以示范渗透，使德育达到潜移默化的效果。 4．家庭教育
能够创造性地开展家庭教育，在帮助家长树立正确的教育观念，为子女健康成长营造良好的家庭环境等工作上取得显著效果,并形成特色，尤其是家长学校办得有成效。 5．假日活动教育
在充分利用学校资源，开展丰富多彩、文明健康的假日教育活动中取得显著效果，并形成特色。 6．行为规范教育
能结合学校管理，开展行为规范教育，学生自我管理、学生会活动制度化、规范化，形成特色。
7、学校坚持开展“月主题、周活动”，开展丰富多彩的少先队活动。本学期月活动主题分别确定为：弘扬民族精神月，爱国主义教育月，安全法制教育月，绿色环保教育月，学习成果展示月。
?、开学初，我们利用一周时间开展“文明学习、文明活动、文明生活”常规训练活动。结合学习《小学生守则》，《小学生一日行为规范》，以文明礼仪教育为抓手，加强日常行为习惯的养成教育。
?、学校结合重大节日，开展活动，以活动为载体，让学生在活动中得到实践和体验，培养高尚的道德情操。
?、教师节举行“向教师献礼”教育活动，同学们为老师们献上自己制作的小礼物，答谢老师的辛勤教育。
④、“十·一”长假期间布置国庆实践活动。搜集国庆的图片，搜集祖国改革开放以来的变化，感受祖国的强大。引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想素质。
⑤、2014年的10月13日，举行建队日系列活动。在建队日当天全体教师都戴上鲜艳的红领巾和同学们一起庆祝自己的节日。
⑥、举行法制宣传周活动。利用法制宣传周，让学生了解国家的法律法规，并对法律知识进行了简单的测试，增强学生的法制观念。
⑦、元旦举行“庆元旦才艺大赛”活动，在活动中与学校的特色建设相结合，展示学生的才艺，并评出优秀学生进行表彰，通过这样
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的活动，丰富学生的学校生活，也让学生在活动中感受到快乐。
二、继续加强特色建设工作 （一）、根据我们的特色学校建设规划，在本学期我们已经实现了诵读课程化，我们学校自己编写的诵读教材，已经投入使用，每周的诵读课程，老师们也从不耽误，把诵读课真正的纳入了课程中。要求老师们利用校信通和家访时机，向家长宣传经典诵读的意义和好处，努力的到家长支持，为学校开展校本课程开发奠定基础，提倡亲子阅读。另外校园的文化设施已经完善，学校开辟古诗文文化长廊，（有古诗文字画展览、名人鉴赏、古诗文中的美德故事介绍、古诗文内涵解析及各项古诗文诵读评比结果的宣传栏等）。学校的教室墙壁上到处到能看到经典古诗词的身影，让学生时刻都能感受到经典的存在。
（二）、做好常规工作，保证学生有充足诵读经典的时间。 1、每天早读利用10分钟，对古诗文进行诵读，早上中午预备唱歌后，利用5分钟进行诵读。
2、每周一、三、五利用学校“红领巾”广播站时间，设置美文欣赏小栏目，对经典诗词进行进行适当的讲解和赏析。
3、每月评出全校的“诵读小领袖”。 （三）、开展多项活动，把经典融入到学生的学习生活中去。 1、结合中国传统节日的庆祝活动，利用节日诗词对学生进行中华传统节日教育。
2、 每个学期，我们都会开展一次经典诵读活动汇报活动，其中，不乏精彩的节目，如古诗擂台赛、古诗吟诵等。本学期我们同样开展了丰富的活动调动学生们诵读的热情，在10月份，我们开展了我给古诗配画活动，让孩子们在理解古诗词的意思上，感受经典文化的美。在元旦的时候，利用“庆元旦才艺大赛”，让孩子们运用各种方式展示他们所掌握的古诗词，比如把古诗中的经典句子连接起来变成古诗三句半，把需要背诵的课内外古诗编进古诗操里，还有大家都喜欢的唱古诗，古诗接龙，还有和家长一起参加的“击鼓传花”接古诗，让家长和孩子们共同感受经典的魅力。孩子的进步使得他们的家长对我校的诵读活动越来越支持。
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