安徽省蚌埠市2019-2020学年中考语文一模考试卷含解析

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安徽省蚌埠市2019-2020学年中考语文一模考试卷

一、选择题

1.选出下列句子顺序排列正确的一项( )

①如果浪费个人时间,蹉跎年华,虚掷生命,是个人的损失 ②而浪费国家和民族的时间,造成历史倒退,则是亿万人民的损失 ③因此赢得时间,接受挑战,为民造福,没有不能创造的奇迹 ④最大的浪费是时间的浪费 ⑤时间孕育机遇,机遇来自时间 A.⑤②①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】

此题注意④是总提,①②分别从个人和国家的角度谈浪费时间的害处,⑤谈机遇与时间的关系,③收束语段。因此选B。

2.下列词语使用不得当的一项是( )

A.翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工。 .....B.虽然没有名角亲自传授指点,但他长年在戏园子里做事,耳濡目染,各种戏路子都熟悉了。 ....C.虽然天各一方,可是情感相通,又近在咫尺。 ....

D.高县长说:“全县就你一个人当上了全国劳模,无论怎样说也是凤毛麟角了。” ....【答案】A 【解析】 【详解】

A巧夺天工:夺:胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。与语境不符。 二、名句名篇默写 3.诗、文名句填空 必答题:

① ,直挂云帆济沧海。 (李白《行路难》) ② ,浅草才能没马蹄。 (白居易《钱塘湖春行》) ③人生自古谁无死, 。 (文天祥《过零丁洋》) ④海内存知己, 。 (王勃《送杜少府之任蜀川》) ⑤ ,似曾相识燕归来。 (晏殊《浣溪沙》) ⑥受任于败军之际, 。 (诸葛亮《出师表》) 选答题:

⑦ ,可以为师矣。 (《论语》)

B.④①②⑤③

C.①②③⑤④

D.④②①⑤③

⑧ ,不尽长江滚滚流。 (杜甫《登高》) ⑨枯藤老树昏鸦, 。 (马致远《天净沙·秋思》) ⑩勿以恶小而为之, 。 (《三国志》)

【答案】必答题:①长风破浪会有时。②乱花渐欲迷人眼。③留取丹心照汗青。④天涯若比邻。⑤无可奈何花落去。⑥奉命于危难之间。

选答题:⑦温故而知新。⑧窗含西岭千秋雪。⑨小桥流水人家。⑩勿以善小而不为。 【解析】 【详解】

试题分析:古诗文名句默写试题的题型主要是填写题,复习古诗文名句,首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句;其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容;第三是要记清楚古诗文名句中的每个字,默写古诗文名句不能写错别字。此题要注意“汗”“含”“勿”等字的书写。 三、现代文阅读

4.阅读下面的文章,完成下列小题。 站牌下的约定

①西湖往南,一路景区,有一个公交车站,叫九溪。

②每天一早,这个公交站牌下,就会站满了人,赶着上班的,背着书包去上学的,转车去景区看风景的。

③一辆公交车来了,一辆公交车开走了。 ④早晨的阳光,淡淡地将树梢点亮。

⑤不知道从哪一天开始,站牌下,出现了一对母女。女孩手里捧着一本书,妈妈弯下腰,手指着书,一行行教女孩读。偶尔会抬起头,看看公交车来的方向。春寒料峭,女孩的双手和小脸,都冻得红红的。女孩的读书声,清脆,响亮,细听听,还有一点点颤音。候车的人纷纷倒目,好奇地注视着这对母女。连等车的时间,都不放过,教孩子拼音识字呢。这个母亲,可真够操劳,真够费心的。

⑥一辆开往郊区的公交车驶来了。妈妈匆匆交代女孩几句,跑向公交车。妈妈跳上了车,女孩捧着书,看着车门关上,目送公交车开远,才捧着书,走开。

⑦每天早晨都是这样。

⑧奇怪的是,有时候是妈妈先到公交车站,有时候却是女孩先到。遇到天气不好,妈妈就会领着孩子到车站边的一家单位的门廊下,教孩子读书。一天也没有间断过。

⑨有一天,终于有位乘客忍不住,走过去问妈妈:“你女儿学习真用功,几岁了?”妈妈抬起头,摇摇头,“她不是我女儿。”“那你们是……”

⑩“妈妈”说:“我也是等公交车的。她是附近一个清洁工的女儿,我见她没学上,经常一个人在车站附近孤单地游荡,我就想,能帮她一点儿,是一点儿。所以,我就和她约定,每天我早一点来等车,教她十几分钟。”

?原来是这样。

?说完,“妈妈”走到一边,继续教孩子。那天,教的是课文《春天来了》:“春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找啊,找啊。/小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?/早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧…”

?那位乘客,偷偷地用手机拍了几张照片,寄给了报社。报社进行了跟踪报道。记者很快了解到,女孩叫花花。花花在老家已经读过一年级了,今年春节之后,在杭州做环卫工的父母,将花花从老家接了过来,却一直没联系上学校。花花每天孤单地跟着父母去扫马路,遇到了等公交车的“妈妈”,于是,便有了这个公交站牌下的约定。

?花花和公交站牌下“妈妈”的故事,感动了杭州。热心的人们四处奔波,为花花联系学校。很快,花花的学校落实了下来。花花可以像别的孩子一样,每天背着书包,去宽敞亮堂访的学校读书去了。 ?而那位公交车站的“妈妈”,记者根据其本人意愿,没有透露,人们只知道,她是一位普通的职员,也是一位普通的母亲,她的孩子,正在读中学。她给记者发了一条短信:“不要把笔墨放在我这里,好心人很多,谁都会去做的。

1.第④段划线句属于什么描写?有什么作用? 2.请赏析下面句子中加点词的表达效果。 热心的人们四处奔波,为花花联系学校。 ....

3.本文的故事发生在春天,同时文中引用了课文《春天来了》的内容,多次提到春天有什么用意? 4.结合你的阅读体验,谈谈你对文章结尾中的短信内容的理解。 5.从全文来看,本文用了什么写法,有什么作用?

【答案】1.运用景物描写,通过对早晨淡淡的阳光的描写,衬托主人公的美丽心灵;为下文一个普通母亲帮助陌生女孩学习做铺垫。

2.“四处奔波”这一动作描写,写出了人们的热心、爱心,表现了人们对弱势群体的关心和责任感。 3.暗示小女孩后来能上学读书;也体现了人与人之间的真情就像春天一样令人感到温暖;推动故事情节的发展。

4.①表现这位母亲做好事不留名的美好情操;②说明在社会上,热心关爱帮助他人的好心人很多;③号召人们去帮助更多需要帮助的人。

5.以小见大的写法,本文通过一个普通母亲利用等车时间帮助一个陌生的失学儿童学习的故事,表现了这位母亲富有爱心,乐于助人的高贵品质,号召人们把这种大爱传递下去。 【解析】

1.试题分析:考查环境描写的作用。自然环境描写(景物描写)的作用:①交代故事发生的时间、地点、背景等;②渲染……气氛; ③烘托人物的……心情(命运);④推动故事情节的发展。⑤为下文叙写……做铺垫。语句“早晨的阳光,淡淡地将树梢点亮”是自然环境描写,结合上下文来看,这一对早晨淡淡的阳光的环境描写,既交代了故事发生的时间,也衬托主人公的美好心灵;同时为下文叙写一个普通母亲帮助陌生女孩学习的内容做铺垫。

2.试题分析:考查对词语的赏析。对于词语的赏析,要在把握文章内容的基础上,结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是:先解释词语的意思,再结合语句分析表达的内容,最后写其表达效果。注意要做到“词不离句,句不离段”。语句“热心的人们四处奔波,为花花联系学校”中的“四处奔波”....是写人们的动作行为,结合语境看,这个词语写出了人们的热心、爱心,表现了人们对弱势群体的关心和帮助,突出了人性的美好。

3.试题分析:本题考查学生对重要情节作用的理解能力。解答重要情节作用类题型,要阅读文章内容,理解大意,揣摩写作技巧,要根据语段写了哪些内容,与全文其它内容有什么关系,对于主题有什么帮助等加以综合分析。“春天”是美好事物有象征,作者在文章中多次提到春天,一方面交代了故事的发生时间,推动了故事情节的发展;另一方面,用“春天”来象征人与人之间的温暖的关爱;也预示着小女孩迎来了“春天”——能上学读书。据此理解作答。据此理解作答。

4.试题分析:考查对重点语句的理解。这类试题,不要浮于语句的表面意思,如果简单地理解为词句的表层意思,就容易理解偏差,一般要重点进行片段研读和探究,结合语境,联系上下文,紧扣文章中心主题分析其深层意思。文章最后的短信内容是“不要把笔墨放在我这里,好心人很多,谁都会去做的”,从内容上看,直接写出了这位不知名的母亲的美好品德,也交代了社会上热心关爱帮助他人的好心人很多;同时号召人们用自己的爱心去关爱他人,深化了文章的中心。

5.试题分析:考查写作手法及其作用。常见的写作手法:联想、想象、对比、烘托(衬托)、伏笔、铺垫、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、讽刺、前后照应、托物言志(即象征)、情景交融、夹叙夹议……答题格式:本文采用了……的写作手法,作者通过……(文章相关内部实质意义)使文章写得……。本文选取了一个母亲利用等车时间帮助一个陌生的失学儿童学习的生活中的小事,来表现一个“大爱”的主题,采用的是“以小见大”的写法。这样的文章从大处着眼、小处落笔,深入发掘,展开联想,能为读者创造一个更为广阔、更为深远的艺术境界,读来也让人感到亲切自然。据此理解分析作答。

5.最可悲的教育,是寒门养贵子

①都说再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子。父母们为了不让孩子输在起跑线上,越来越看中“富养”孩子,就算勒紧裤腰带,也要倾其所有地供养孩子。

②但普通家庭再怎么勒紧裤腰带过日子,也无法凭空假装富裕。结果是,父母在身后负重前行,子女在人前过得光鲜亮丽,还嫌父母没见识,不懂生活。

③真正的富养,富在见识和眼界。可是,在焦虑的现代社会,“富养”早己被人误读,许多父母简单地将“富养”理解为“砸钱”,给孩子提供最好的物质条件。

④之前去四川支教时,见到一个现象:支教的那个班级里,大部分孩子的父母都在外打工,只有春节期间才能回来见孩子一面。为了弥补对孩子的亏欠,他们给孩子买最新的iPad,每个月给他们高于当地生活水平的生活费。结果呢,这些孩子却花大量时间用iPad看小说、玩游戏,他们不知道如何正确地使用这些最新的科技产品。他们在物质上贫乏吗?比起周围的孩子,他们的物质条件算是好的,但有了基本的物质,却没有与之匹配的教育,他们仍然缺乏眼界和知识。

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