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所谓\隐含的读者\时相对于现实读者而言的,是指本文自身社定的能够把本文提供的可能性加以具体化的预想读者.也就是说,是作家预想出来的他的作品问世之后可能出现的或应该出现的读者.
第二节 文学接受的发展 一,填空,对话与兴味 二,还原与异变 三,理解与误解
正误,是指读者的理解与作者的创作本意有所抵牾,但作品本身却客观是爱护能够现实了读者理解的内涵,从而使得这种\误解\看上去又切合作品实际, 令人信服.
反误,是指读者不自觉地对文学作品进行地穿凿附会地认知与评价,包括对作品非艺术视角地歪曲等等.
四,期待遇挫与艺术魅力 第三节 文学接受的高潮 一,共鸣
共鸣是文学接受进入高潮阶段地一个标志,通常有两种含义:一是指在阅读文学作品时,读者为作品中地思想情感,理想愿望及人物的命运遭际所打动,从而形成的一种强烈的饿心灵感应状态.另一种意义上的共鸣是指不同的读者,包括不同时代,阶级和民族的读者,在阅读同一文学作品时可能产生的大致相同或接近的情绪激动和审美趣味趋向现象. (一)由于读者期待视野中的思想观念与作者或作品中人物的思想观念相通.
(二)由于读者期待视野中的情感经验与作者或作品中人物情感经验的相通或相似. (三)由于读者期待视野中的意志愿望与作者或作品中人物意志愿望的相近. 二,净化
文学的净化就是指读者在阅读文学作品时,继共鸣之后而不由自主地达到的调节精神,派遣情绪,去除杂念和提升人格的状态.
其一,读者可以进入某种虚幻的艺术境界,因而暂时忘却世俗的困扰和人生的烦恼,维持心灵的 平衡.
其二,由于作品中某种情感力量的震撼,使读者的某种情绪得以宣泄,使畸变的心态得以矫正, 使扭曲的人格变得纯正. 三,领悟
领悟是文学接受进入高潮阶段后的一种更高境界,是指读者在阅读文学作品时,继共鸣和净化后
而进入的更高阶段,包括潜思默想,洞悉宇宙奥妙,体悟人生真谛,提升精神境界等状况与过程. 第一,共鸣是建立在读者与作者或作品中人物思想感情沟通的基础上的,计划主要是作品中的强
烈情感震撼并感染了读者心灵的结果,而领悟则必需以读者对作品内涵的主动思索和深刻理解为 前提.
第二,共鸣常常只是建立在读者对作品中人物思想感情一般认同的基础上的,净化主要表现为读
者精神的舒畅和心灵的矫正,往往不能直接产生新的人生指向,不能有效地丰富和扩充读者的期
待视野.
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四,延留
所谓延留,是文学接受进入高潮阶段后的一种心理延续和留存状况,是指文学作品在造成读者的共鸣,净化和领悟之后,继续留存于其脑际并使其不断回味的状况. 复习要点 [基本概念]
期待视野 接受心境 隐含的读者 正误与反误 共鸣 净化 领悟 延留 [思考问题]
1,读者的阅读期待视野是怎样形成的 2,文学接受的主要动机是什么
3,如何理解接受心境与接受效果之间的关系 4,隐含的读者是怎样形成的
5,文学接受为什么需要填空,对话与兴味 6,文学接受活动中为什么会产生异变 7,如何看待文学接受过程中的误解 8,试述期待遇挫与艺术魅力之间的关系
9,文学接受高潮中的共鸣,净化与领悟之间有什么区别 10,延留在文学接受活动中有什么意义 第十六章 文学批评 第一节 文学批评界定
一,文学批评与文学的生产和接受 二,文学批评作为意识形态评价 第二节 文学批评的多样形态
一,历史上出现的几种文学批评形态 (一)伦理批评 特点:历史性 多样性
差异性甚至敌对性 (二)社会历史批评 (三)审美批评 (四)心理批评 (五)语言批评
二,批评文体的多样性
第三节 马克思主义的文学批评及其标准
一,马克思主义文学批评的美学观点和历史观点马克思主义文学批评提出的美学的观点和历史的观点是文学批评中具有宏观视野的一种原则和方法论. 二,文学批评的思想标准和艺术 标准
所谓文学批评的标准,是一定时代,一定阶级的人们据以分析,评价和判断文学作品有无价值和价值大小的尺度或准绳.思想标准是衡量文学作品思想性
正误强弱的尺度,艺术标准是衡量文学作品艺术性高低优劣的准绳. 第四节 文学批评家 一,批评家的职责
(一)对文学作品或其他文学现象作出意识形态评价, 阐明一定的文学主张和文学观点.
(二)通过对文学作品的饿精审的艺术分析和科学评价,发现和总结作家成功的艺术创作经验
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并上升为理论,以帮助作家提高创作水平,创作出质量更高的艺术作品来. (三)通过对文学作品的意识形态评价和艺术分析,引导读者的接受和消费.
(四)通过批评来发展和完善自己的批评理论,扶持和培养自己的批评队伍,使批评自身发挥更好的效能.
二,批评家的态度 三,批评家的素养 (一)思想理论修养 (二)专业艺术修养 (三)知识技能修养 复习要点 [基本概念]
文学批评 伦理批评 社会历史批评 审美批评 心理批评语言批评
文学批评的标准 文学批评的思想标准和艺术标准 文学批评形态 文体批评 [思考问题]
1,怎样理解文学批评的意识形态性质 2,比较两种批评形态并论述其不同特点.
3,为什么说美学的观点和历史的观点是马克思主义批评的总原则和方法论 4,怎样理解思想标准和艺术标准的具体内涵及两者关系
5,文学批评家应该有怎样的态度和素养 它对实现文学批评的人物有什么关系 复习要点 [基本概念]
精神生产 艺术生产 文学创造的客体 文学创造的主体 [思考问题]
1,\艺术生产\的概念是怎样提出来的 文学创造作为一种精神生产与物资生产的关系如何 2,文学创造作为一种特殊的精神生产与科学,宗教的本质区别是什么 为什么说文学创造是一种更加自由,更富于个性的创造
3,文学话语作为一种\话语\与日常话语,科学话语有什么区别 为什么说文学话语是一种创造性语言
4,社会生活作为文学创造的客体,具有什么特点 为什么说只有经过作家体验过的社会生活才是文学创造的现实客体
5,能否说\凡是写作的作家就是文学创造的主体\为什么 如何理解\作家是美的体验者,评论者和创造者\
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