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用话语虚构社会生活事件过程
(一)叙事的内容是社会生活事件过程,即人的社会行为及其结果. (二)叙事是话语的虚构. 三,叙事的意识形态本质
(一)从叙事的内容来看,任何叙事都是对现实世界的某种意识形态化了的解释.
(二)从叙事方式来看,一定的叙事写作方式形成一定的写作风格,而种种风格背后的制约要素之一就是意识形态. 四,叙事的构成 第二节 叙述内容 一,故事 (一)事件. (二)情节. (三)人物. (四)场景. 二,结构
(一)表层结构. (二)深层结构. 三,行动
第三节 叙述话语
一,本文时间与故事时间叙事作品中的时序是本文时间序列与故事时间序列相互对照形成的关系.
叙述频率是指本文话语与故事内容的重复关系. 二,视角
(一)第三人称叙述. (二)第一人称叙述.
(三)叙述视角和人称的变换. 第四节 叙述动作 一,叙述者与作者 二,叙述者与声音 三,叙述者与接受者 复习要点
[基本概念]叙事学 情节 表层结构与深层结构 行动元与角色 本文时间与故事时间 叙述频率 视角 叙述者的声音 [思考问题]
1,如何理解叙述事的特征 2,情节与事件的关系如何
3,试分析一篇叙事作品的行动序列. 4,试述叙事节奏与时间的关系.
5,叙述角度的变换对于阅读有何意义
6,试分析一篇叙事作品中叙述者声音的特点. 第十二章 抒情性作品 第一节 抒情界定 一,抒情与抒情性作品
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二,抒情与现实
三,抒情中的自我与社会 四,抒情与宣泄
第二节 抒情性作品的构成 一,抒情内容与抒情话语 (一)抒情内容与抒情话语
(一)抒情内容与抒情话语的直 接融合 (二)普通话语与抒情话语 二,抒情性 作品的结构 (一)声与情 1,诗与乐 2,声调与情调
3,节奏与情感运动形式 (二)景与情 1,诗与画 2,情境关系 3,真与幻
第三节 抒情方式
一,抒情话语的修辞方式 (一)比喻与象征 (二)倒装与歧义 (三)夸张与对比 (四)借代与用典 二,抒情角色
(一)第一人称的抒情方式 (二)代言的抒情方式 复习要点 [基本概念]
抒情 抒情性作品 抒情话语 抒情话语的修辞 抒情角色 抒情性作品的结构 声情并茂 情境交融 节奏 隐喻 象征 [思考问题]
1,文学抒情与叙事有哪些主要区别
2,抒情话语主要通过哪些方式来突出语言的表现功能 试举例说明. 3,为什么说\一切景语皆情语\ 第十三章 文学风格 第一节 风格概念 一,风格界定 (一)风格辨析
(二)风格的本质何内涵 (三)风格的定义
风格就是作家创作个性与具体话 语情境造成的相对稳定的整体话 语特色.
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二,风格与创作个性 三,风格与话语情境 (一)风格与语词运用 (二)风格与体裁选择 (三)风格与结构安排 (四)风格与形象创造
1,风格与题材选择何主体提炼. 2,风格与人物塑造. 3,风格与环境描写. 四,风格的特性 (一)独创性 (二)稳定性 (三)多样性
第二节 风格的形态 一,简约与繁丰 二,刚健与柔婉 三,平淡与绚烂 四,谨严与疏放
第三节 文学风格的时代性,民族性地域性何
第三节 文学风格的时代性,民族性地域性和文学流派的风格 一,风格的时代性 二,风格的民族性 三,风格的地域性 四,文学流派的风格 复习要点 [基本概念]
文学风格 创作个性 话语情境 简约 繁丰 刚健 柔婉平淡 绚烂 谨严 疏放 [思考问题]
1,如何正确理解\文如其人\与\风格即人\的观点 2,试述风格与创作个性的关系. 3,试述风格与话语情境的关系. 4,风格有哪些特性
5,试述风格的基本形态与风格分类的开放性品格.
6,文学风格除表现与作家作品的风格之外,还具有哪些方面的饿表现和特点 第五编 文学消费与接受
第十四章 文学消费与接受的性质 第一节 文学消费与一般消费 一,文学生产,传播与消费
(一)文学生产为文学消费提供 消费的对象,即文学产品.
(二)文学生产规定者文学消费的方式. (三)文学生产规定着文学消费的需求. (1)文学消费制约着文学生产.
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(2)文学消费制约着文学生产的方式和规模. (3)文学消费体现了文学生产的目的和动力. 二,文学消费的二重性
三,文学消费与文学的意识形态性 四,文学消费与文学接受
第二节文学接受的饿对象和主体 一,认识属性与认识者 二,审美属性与审美者 三,文化价值与阐释者 四,文学接受的整体性 复习要点 [基本概念]
文学消费 文学传播 大众传播媒介 文化市场 高雅文学 大众文学 文学接受 文学的饿认识属性 文学的审美属性 文学的文化属性 [思考问题]
1,文学消费与文学生产有什么关系
2,文学传播方式对文学的生产与消费有何影响 3,文化市场对文学生产与消费有何意义
4,为什么说文学消费既是一般商品消费,又是特殊的精神产品消费 5,怎样理解文学消费与接受的意识形态性质 6,文学消费与文学接受有什么区别和联系 7,文学接受的对象和主体是什么 第十五章 文学接受过程 第一节 文学接受的发生 一,期待视野
在文学阅读之先及阅读过程中,作为接受主体的读者,基于个人和社会的复杂原因,心理上往往会有一个既成的结构图式.读者的这种据以阅读本文的既成心理图式,叫做阅读经验期待视野,这种期待视野主要呈现为文体期待,形象期待与意蕴期待这样三 个层次.
(一)文体期待 (二)形象期待 (三)意蕴期待 二,接受动机 (一)审美动机 (二)求知动机 (三)受教动机 (四)批评动机 (五)借鉴动机 三,接受心境
在现实生活中,人们总处于一定的情绪状态.在文学阅读活动开始时,这种生活中的情绪状态不可能截然中断,会伴随读者进入阅读过程,影响阅读效果.读者的这种影响阅读的情绪状态,就叫接受心境.
四,从隐含的读者到读者阅读
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