发布时间 : 星期三 文章2018新部编版小学二年级语文下册第一单元集体备课更新完毕开始阅读
（生随意猜教师的“身份”） ⑸师：猜不出来吧！（作神秘状，对）我就是那条开满鲜花的小路呀！（贴小路图案于身上） 2.配图片，感受“美”： ⑴师：你们知道我这条小路有多美丽吗？从哪里知道的？请看大屏幕，谁能把我的美丽读出来？自己先试试吧！ ①看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊!” ②看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊!” ③松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 ⑵师：听了你们的朗读我觉得自己真美呀！美丽的我每天躺在那儿，可爱的小动物们走在我的身上，你们不想夸夸我吗？ （“小动物”夸奖“小路”） ⑶师：谢谢亲爱的动物朋友们的夸奖。远远地，我听见刺猬太太和狐狸太太走过来了，我听到了它们的赞美。 （课件出示句子：“这是谁在我家门前种的花？多美啊!”）刺猬太太，请你来夸夸我吧！ （指一戴刺猬头饰的男生读，指导读好“姑娘”细柔的声音） （再指名“狐狸太太”读“这是谁在我家门前种的花？真美啊!”） (4)引导学生理解“绚丽多彩”和“五颜六色”。 【这是一篇能够充分引起学生思考而又有所感悟的童话故事。教学时要针对这一特点，让学生扮演角色朗读、表演，在扮演角色时一定要让学生深刻领悟各个角色的语言动作和表情、通过表演来进一步感悟出文章内容的深刻含义。尊重学生的学习主动权，寓教于乐，把学生带入故事的情境之中，从而有身临其境之感。】 三、质疑探究，体会情感 课件出现问题：开满鲜花的小路是怎么来的？ 1.学生分小组自学。多媒体出示自学提示： (1)是谁给鼹鼠先生寄来了一个包裹？ (2)这个包裹和开满鲜花的小路有什么关系？ (3)为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是多么美好的礼物啊？ 33
2.小班内交流讨论，做好分工。 3.请师友团队汇报交流。 生1：是长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。 生2：这个包裹里面装的是花籽，鼹鼠先生不小心把它撒落在了去松鼠太太家的小路上了。 师：这个“不小心”一词用得真好。老师为你点赞。那你是从哪儿发现鼹鼠先生是不小心撒落在去松鼠太太家的小路上的呢？ 生2：鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？” 松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。 师：从哪一个字就能准确看出鼹鼠先生是不小心撒在路上的？ 生3：漏。从漏字就能准确看出鼹鼠先生是不小心撒在路上的。 师：那鼹鼠先生愿意撒在路上吗？ 生4：不愿意。 师：从哪个词了解到的呢？ 生5：懊丧 师：你能说说懊丧的意思吗？ 生6：懊悔、沮丧 师：你能用懊丧说一句话吗？ 生：…… 师：为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是多么美好的礼物啊？ 生1：因为花籽长大后开出了绚丽多彩的花。 生2：因为这些花都很美。 生3：因为这些花是拿来给大家欣赏的。 生：…… 4．师小结。 是啊！花籽开出了绚丽多彩、五颜六色的花朵，这些花朵开在路边，供大家欣赏，多么美好！所以说长颈鹿大叔寄来的花籽是多么美好的礼物！同学们，有好的东西，我们要学会和大家一起分享。 【循循善诱，环环相扣，使得晦涩难懂的道理深入浅出，便于34
学生理解。】 四、拓展延伸 课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。那生活中还有什么也是美好的礼物？大家一起说说吧！ 【爱因斯坦说：“想象力比知识本身更重要。”让学生学会学习，很大程度上依赖于思维品质的提高。因此教学中要抓住时机，鼓励学生进行想象和创造，保护孩子富于幻想的天性。】 五、作业设计 我也来写写“美好的礼物”。 要注意以下要求： 1.交待清楚你的美好的礼物是什么。 2.为什么说它美好呢？ 板 书 设 计 美好的礼物 教 学 反 思
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课堂达标训练题 一、把下面的字写在田字格，看谁写得工整。 原 来 礼 物 大 叔 局 车 二、读课文，从中找出下面词语。 (1) 形容鲜花的词语：___________________________________ (2) 形容心情的词语：___________________________________ 三、 回忆课文填一填。 ( )的礼物 ( )的小路 ( )的鲜花 四、 根据课文内容填空。 （ ）给（ ）先生送来了长颈鹿（ ）给的一个包裹。他不知是什么，就想去问（ ），没想到全在路上漏光了。第二年春天，沿路开满了（ ）的鲜花，这不禁让人赞叹：“多么（ ）的礼物啊!” 五、 排列句子。 （ ）鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。 （ ）鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。 （ ）鼹鼠先生来到松鼠太太门前。 （ ）鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。 （ ）长颈鹿大叔给鼹鼠寄来了一个包裹。
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