发布时间 : 星期一 文章北大社会学方法论讲义更新完毕开始阅读
主要观点：A.承认理论的历史性、发展性、相对性。B.社会科学研究中种种方法都有合理性和局限性，承认方法的多元性。研究方法因具体课题而定。C.理论多元性：视角、形式、观点的多元性。80年代以后，后实证主义逐渐在西方社会学方法论中占据主流位置。其特点是：承认社会现象与自然现象的本质区别、承认社会理论的历史性、相对性。但又坚持实证哲学的认识论和方法论：1.坚持科学主义的知识观，即将人类知识区分为思辨哲学（形而上学）、经验科学、常识（事实描述）三种类型。2.坚持实证研究的方法和原则。 二、新韦伯主义（新人文主义）
80年代后期兴起的欧洲社会学理论方法论新趋向。传统人文主义（反实证主义）是以韦伯、舒茨等人为代表的。新人文主义受当代哲学的解构主义、话语分析和后现代主义的影响，但未形成一个统一的学派。他们的共同点是反对实证主义的“本质”观和“深层结构”观（与此相对的是“小事件因果性”和“表面效果”观）。
他们分别强调：1.社会的生成性。Elias认为社会不是一个静态的实体，而是不断形成、不断变动的形态（figuration）。社会研究应注重过程分析。2. 实践理性。布迪厄（Bourdieu,1977）认为人们的社会行动不是依据理论家所概括的普遍理性，而是依据具体场景中的实践理性。实践＝[(惯习)(资本)]+场域 3.日常生活的运作和整合。洛克伍德（Lockwood,1964）区分了系统整合与社会整合。社会整合指日常生活中的秩序和关系的形成。福柯(Foucault)分析了日常生活中的权力运作。 三、批判诠释理论：
伽达默尔的《真理与方法》被称为“用历史诠释学观点考察真理”的里程碑。 哈贝马斯(法兰克福学派代表人物)的著作《沟通行动理论》将批判理论与释义学综合，称为”批判的诠释学”：（1）强调反思与批判，对现存社会的不完善之处加以不断改造。（2）强调通过“非强制的沟通”达成共识。当代社会，不同文化之间、人与人之间的沟通成为重点。 四、后现代主义
80年代在文化、文学领域形成的一种哲学思潮，极大影响了人文社会科学。80年代后期开始影响社会学。主要观点：(1)反对研究主体和客体之分。(2)反对现
代科学的时空观，反对现存的以整体观对时空、对历史的认识。 (3)反对现代科学的真理观：如福柯认为真理（知识）是一种“权力”，是对弱者的压制。(4)反对表象和本质二元论,强调差异性、独特性。(5)反对实体论，认为社会现实是虚构的，是因人而异的，与个人精神活动相联系。
在社会研究方法论上强调个体的认识论、强调研究方法的多元性、主张相对主义和本土论(强调各民族和文化的差异性)。 参考书：
罗斯诺：《后现代主义与社会科学》，上海译文出版社，1998 哈贝马斯：《后形而上学思想》，译林出版社，2001 研讨课题目：
1.社会现象与自然现象的主要异同点是什么?它们对研究方法、研究目的有何影响?
2.各种方法论观点的主要争论集中在哪些方面?它们的实践意义是什么?它们对社会学研究有何影响？
第四讲 社会学研究的主要范式
库恩的“范式”概念：科学家集团的基本研究假设、理论视角、概念术语、解题模式、研究方法的综合。
一、瑞泽对社会学研究范式的划分（70年代）
瑞泽的范式 本体论 认识论 方法论 研究方式 (一)社会事实：迪实体论、本质论 主---客二元论 尔凯姆的实证研究方法 (二)社会定义 ：韦建构论、唯名论 主观理解、互动伯的理解社会学 方法一元论、经验大规模统计调查、整体论、实证检验、 研究、数学、统计历史—比较方法、学、 定量、统计分析 释义学方法、强调实地研究、历史研论、.真理相对论、辩证观、个体论、究、个案研究.民族怀疑论 定性研究 志 (三)社会行为范式表象论、侧重人的自然主义、经验论、 自然科学方法论、实验法、统计调查. (斯金纳)： 行为. 个体论、理性选择 行为科学、社会生 物学、心理学 （一）社会事实范式：实证主义方法论。特点：定量研究、结构功能主义、组织社会学、宏观研究
（二）社会行为范式：实证科学方法论。特点：把人作为动物，运用刺激反应、理性选择模式（扩展到经济学）。由微观到宏观研究。
（三）社会定义范式：人文社会科学方法论。特点：关注人的主观意识、行为意义、文化、宗教、价值观念。从理解个人和集体的文化观念、语言、动机来阐释社会行动和社会现象。
社会事实范式：外因——行为、社会现象 社会定义范式：观念——行为、社会现象 社会行为范式：社会生物学、经济学的出发点 个人本能、需求、利益——行为、社会现象
瑞泽的范式只是反映了西方70年代的研究倾向，并且忽视了在马克思主义方法论指导下的批判性社会研究。
二、佩里90年代对社会研究的五种范式的划分：实证范式、社会定义、社会机制、社会生态、社会创造范式，前三种与瑞泽的范式类似。
社会生态范式强调在研究中注重社会与环境、社会各组成部分（城乡、区域、男女、种族、群体之间）的协调，结合自然科学、其他学科的方法。
社会创造范式类似社会批判理论的研究假设，强调人的能动性、创造性，认为研究者应当对未来发展提供创造性建议，在研究中结合哲学思辩和人文学科的方法。
三、范式的特点与互补性
1.影响研究范式的因素：(1)科学发现。(2)社会、政治、经济因素。(3)社会结构变迁、如美国40-50年代研究范式发生很大转变：市场舆论调查、抽样调查盛行。委托人是大企业、政治家、政府部门。80、90年代世界性的比较研究、文化研究兴起，以及与语言学转向相联系的意义研究、交往研究、网络研究都反应了社会结构的变化。
2.多元性并存：社会人文科学中存在着多种范式并存的状态，这与社会科学研究
对象的复杂性、研究目的的多重性有很大关系。哈贝马斯认为，社会科学研究的目的不仅仅是对社会进行技术性控制，而且还包括人与人的相互理解、包括对社会的批判、反思。
研究目的：自然科学——技术控制；社会科学——1.技术控制，2.相互理解，3.批判、反思。
实证研究有助于技术控制(如:人口.犯罪等客观因素的实证研究)。 社会定义范式有助于理解，但并不排斥实证研究，各种范式是互补关系。 3.范式的规范性与科学性：
范式应有一定的学术规则和客观标准，如实证研究中的价值中立。规范是为了保证学术研究的质量
规范性-----学术规则 科学性----客观标准. 阅读：
Peile, Colin, 1995， The Creative Paradigm: Insight, Synthesis and Knowledge Development Aldershot: Avebury 袁方：《社会研究方法教程》 第三章 1997 参考书目:。
库恩：《科学革命的结构》，1962。
瑞泽：《社会学：一门多重范式的学科》，1975。 邱仁宗编：《科学发展模式》，人民出版社，1987。 鲁德纳：《社会科学哲学》，三联，1983。
第五讲 社会研究范式案例
一、《自杀论》(1898)是实证研究范式的典范，是自然科学的因果分析在社会科学中的运用
研究步骤：第一步——界定概念、确定问题、提出假设。 第二步——收集资料、对各种解释进行验证。 社会因素
个人心理、生理因素 自杀行为——各类人的自杀率 气候??