阅读训练题(基础阶段)

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3、他只是不息不倦的教诲着、教诲着、教诲着。(2分)【修辞】

4、国文教师拖长了声音,板正了脸孔,教我读《古文观止》。(4分)

【写法、公式法、次要人物作用】

5、他们都跑到他的前面,跟着时代走去,或被时代托了走去。(4分)

【用词准确、次要人物作用】

【五、作用题专题训练】

1、第一自然段在文章内容和结构方面有何作用?(4分)【开篇作用】

2、文章结尾有何作用?(3分)【结尾作用】

3、第七自然段有何作用?(3分)【过渡作用】

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4、文中写到那位“工厂主”知否多余?为什么?(3分)【次要人物作用】

5、文中写黄小泉先生用新的方法教国文,你认为用什么样的方法讲的呢?(4分)

【次要人物作用】

6、文中为什么要交代黄小泉先生“原是科举出身”?(4分)【插叙作用】

【六、概括题专题训练】

1、文章从哪几个角度写了黄小泉先生的优秀品质?(3分)

2、从文中的哪些地方能看出小泉先生的清贫?(4分)

3、作者为什么认为小泉先生便是他“真正的启蒙先生,真正的指导者。”?(2分)

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【七、联系实际题专题训练】

一位好的老师,既要有丰富的知识,又要有高尚的师德。请结合本文及自身实际谈谈你人生中的一位良师。(5分)

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3、父亲

鲍尔吉·原野

那天晚上,我们把刚刚煮好的玉米粥端上桌的时候,父亲突然走进屋来,肋下夹一个行李卷,肩上带着雪花。我们全惊呆了,我妈撒手把锅扔在了地上。这是在1970年,我爸被他们单位自设的监狱关了两年多。

他坐在炕沿上,笑。仿佛想亲吻我们,拥抱我们,但没动。我和姐姐的一举一动,都使他目不转睛。譬如我悄悄脱鞋上炕,捧起碗不出声响地啜粥,飞瞟一眼的时候,我爸用热烈的眼光盯着我笑。这种笑让人惊心动魄。他苍白的脸上胡子拉碴,眼里蒙一层泪光,像被水淹了,分明笑着,而喉头和胸膛都在起伏。回到了家,哭和笑这两件事,使他不知先做哪一件好。

我溜到屋外,看见妈妈在黑暗处,衣襟蒙着整个脸,全身都在抖。好多年以后,我才明白我爸这种感受。他经历酷刑,几次自杀未遂,被关在单人牢房。那时,他没想到还能回家,没想到我们母子三人在15瓦灯光下平静地喝粥,而我上炕下炕如此敏捷,令人大欢喜。

我妈进屋,像没事一样,说吃饭吧,我爸说是,又说不饿。他变得谦恭,甚至可以说客气。起先他是个强悍的人。他下地,珍惜的打开收音机,又关上;在椅子上坐下,起来,又在另一个椅子上坐一下;把书架上的一本书打开,合上,又打开另一本书。他用手摸摸洗脸盆底儿的金鱼图案,摸一摸带花纹的榆木炕沿,又伸手把墙上的灯绳拽了一下,屋里漆黑,我缩到墙角,我妈说干啥,我爸把灯拽亮,歉意地笑了笑。他在监狱里从来都是亮着灯睡觉的。接着,我爸又环顾左右,突然一惊,站到地中央,向摆在红箱子上面带夜光的毛主席胶皮塑像鞠一躬,他的脊椎被打折了三处,弯腰时颇吃力。

如此这般,我爸盘腿上炕,用亲切的目光环顾四周,眼里退去了惊惧和恐慌,笑得很舒坦了。这时候,我心里流出对父爱的渴望,像一股滚烫的水冲到嗓子眼,想哭。而我爸显得十分满足,开始说进屋的第一句话(这话我如果实录,会使有些人隔膜,但事实的确如此)。

他说:“我回来了,这是毛泽东思想的伟大胜利。” 我妈小声补充:“这是党的宽大政策的结果。” 我爸深有同感地点头。 我爸出来后,“问题” 还没有解决。开春,他和其他“牛鬼蛇神”在报社种菜,心情却非常好,每晚大谈种菜的实绩。除种菜外,他对家庭建设也产生了浓厚的兴趣。当时,社会上一批“被解放的干部”们风行打家具,我爸对这种精巧的手艺不在行,他是个翻译家及前骑兵军官。看到家属院涌现出大量小仓房,我爸说:“咱们也盖个小棚!”我们管仓房叫小棚。他准备从盖鸡窝入手,找来不少战友,论证,施工,把鸡窝——用砖砌的、中央夹木棍的二层建筑盖起来后,他们在一起喝酒叙话,但晚上鸡不肯入窝,天黑前,鸡窝塌了。这些前骑兵大尉、少校们沮丧地回了家。我当时很佩服这些鸡,它们多么聪明。

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