发布时间 : 星期四 文章人教版五年级下美术教案新部编本更新完毕开始阅读
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
小学课堂教学教案
年级 五 姓名 学科 美术 教学内容 学画山水画 知识目标 能力目标 情感目标 了解我国历史悠久的传统绘画，引导学生欣赏中国山水画的表现特点，初步了解山水画几种常见的表现方法。 了解中国画的特点，掌握中国山水画一定的表现技法，表现自然景色。 激发学生对中国传统民族文化的热爱。 教学目标教学重点 水墨浓淡的笔墨变化，中国画点线的技法以及山水画构图。 教学难点 掌握中国山水画一定的表现技法。 教学媒体 中国画。 教学过程与方法： 一、欣赏导入 引导学生欣赏中国历代著名山水画，初步了解我国山水悠久的历史及发展过程。 二、授新 1、法的山水画，引导学生观察画面，思考：造型特点，技巧运用，表现手法，感受，如何表现，绘画步骤等。 2、师生共同讨论如何运用中国画材料，工具进行描画，鼓励学生大胆尝试体验水墨交融的笔墨情趣。 3、师生共创；请生简述自己做画步骤，方法，师师范步骤，技法。讲授示范表现山水画技法：皴法，披麻皴，斧劈皴，点苔，讲解师范在造型中线条的运用，笔墨的技巧等等。 4、欣赏中国画其他技法点津。 5、小结作画步骤。 6、试创作。师巡视指导。 四、引导创作 1、欣赏课本范图及其他学生的优秀山水作品。激发学生创作欲望。 2、小组讨论创作想法，交流练习过程中的一点成功之处，集思广益。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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3、请学生讲述自己的构思及表现形式，师及时表扬及进一步启发，引导并强调构图及笔墨的用法。水墨的焦浓重淡轻干湿等等。 五、学生创作 1．以线为主的方法，也可以用大块面墨色与点，线，面相结合的手法来表现山水画。 2．师巡视。提醒学生在创作中灵活运用技法。注意构图，处理远近关系等。 3．帮助个别后进学生的造型创作。 六、作业展评 生自评，互评，选出优秀作品并说出喜欢的理由。 教学后记 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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小学课堂教学教案
年级 五 姓名 学科 美术 教学内容 风的魅力 知识目标 能力目标 情感目标 引导学生认识风能。 引导学生发挥想象力，将各种材料加工成风力玩具。 通过制作培养学生的探究能力和动手能力。 教学目标教学重点 了解风能在人们生活中的作用。 教学难点 引导学生发挥想象，利用手中的材料制作一个与众不同的风能玩具。 教学媒体 风筝欣赏图片数张，风筝的简史介绍，风筝的简单玩法。 教学过程与方法： 一、组织教学 检查学用品的准备情况，稳定学生的情绪。 二、引导学生说说什么是风？什么是风能？举例说明。 三、引导学生说说风给人类带来的好处以及给人类带来的灾难。（风能发电，风车的利用----） 四、师引导学生说说风筝的简史： 中国风筝有悠久的历史，据说汉朝大将韩信曾利用风筝进行测量。梁武帝时曾利用风筝传信，但未成功。南北朝有人背着风筝从高处跳下而没有跌死。唐朝的张丕被围困时曾利用风筝传信求救兵，取得了成功。这些说明，中国风筝的历史至少有2000多年了。 五、欣赏风筝的图片： 引导学生欣赏风筝的图片，从风筝的造型，色彩等方面进行描述。 六、引导学生说说人类是怎样利用风能及其原理为人类造福。（风能发电机、滑翔机、降落伞……） 七、引导学生在了解生活中风能运用的基础上，发挥想象力，交流自己对风能纸玩具的设想……（纸蜻蜓、风车、飞机……） 八、引导学生学习课本中的技法点击： 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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1. 先将竹条绑扎成“十”字形。 2. 然后用两根竹条做斜杆，用薄纸蒙在骨架上。 3. 用一根线在横杆与竖杆的交点上，另一根栓在下端。 九、学生动手制作风能玩具或风筝，师巡视指导。要求在制作完作品后，通过材料颜色的搭配、涂色等方法进行美化和装饰。 十、评价、交流、展示： 引导学生展示交流他们的作品，从构思、设计、美化的某个亮点进行评价和交流。 十一、收拾整理： 收拾整理自己的桌面和垃圾。 教学后记 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰