山东省淄博市2019届高三理综三模考试试题(含答案)

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(1)求碰撞后A球的速度大小;

(2)若A从ed边离开磁场,求k的最大值;

(3)若A从ed边中点离开磁场,求k的可能值和A在磁场中运动的最长时间。

26.(12分)S2Cl2是有机化工中的氯化剂和中间体,为浅黄色液体。可由适量氯气通入熔融的硫磺而得。Cl2能将S2Cl2氧化为SCl2,SCl2遇水发生歧化反应,并且硫元素脱离水溶液。

已知:

回答下列问题。

(1)写出下列反应的化学方程式

①制取氯气:_______________________________________________________。 ②SCl2与水反应:___________________________________________________。 (2)为获得平稳的氯气气流,应___________________________________________。 (3) C装置中进气导管应置于熔融硫上方且靠近液面,还是伸入熔融硫的下方?请判 断并予以解释_______________________________________________________。 (4)D装置中热水浴(60℃)的作用是______________________________________。 (5)指出装置D可能存在的缺点 。 27.(16分)铍铜广泛应用于制造高级弹性元件。从某废旧铍铜元件(含BeO、CuS、少量FeS和SiO2)中回收铍和铜两种金属的流程如下:

已知:I.铍与铝元素处于周期表中相邻周期对角线的位置,化学性质相似。 Ⅱ.常温下:Ksp[Cu(OH)2]=2.2×10

-20

,Ksp[Fe(OH)3]=4.0×10

-38

,Ksp[Mn(OH)2]=2.1×10

-13

(1)写出铍铜元件中SiO2与NaOH溶液反应的离子方程式______________________。 写出生成“红褐色固体”的离子方程式__________________________________。

(2)滤渣B的主要成分为___________(填化学式)。写出反应①中含铍化合物与过量盐酸反应的离子方程式_________________________________。

(3)①从“溶液C???→BeCl2溶液”的过程中,下列操作中合理的是(按先后顺序排序)____(填字母)。

a.加入过量的NaOH溶液 b.过滤 c.加入适量的盐酸 d.加入过量的氨水 e.通入过量的CO2气体 f.洗涤

②从“BeCl2溶液→BeCl2固体”的操作是_________________________________。

(4)MnO2能将金属硫化物中的硫元素氧化为单质硫,写出反应②中CuS发生反应的离子方程式____________________________________________。

(5)溶液D中含c(Cu)=2.2mol·L、c(Fe)=0.008mol·L、c(Mn)=0.01mol·L,逐滴加入稀氨水调节pH可依次分离,首先沉淀的是___________(填离子符号)。 28.(15分)回收利用硫和氮的氧化物是保护环境的重要举措。 I.(1)工业生产可利用CO从燃煤烟气中脱硫。 已知S(s)的燃烧热(△H)为-mkJ/mol。CO与O2反应能量变化如右图所示,则CO从燃煤烟气中脱硫的热学方程式为____________________________ (△H用m的代数式表示) 。

(2)在模拟回收硫的实验中,向某恒容密闭容器中通2.8molCO和1molSO2气体,反应在不同条件下进行,反体系总压强随时间的变化如右图所示。

①与实验a相比,实验c改变的实验条件可能是_______________。

②请利用体积分数计算该条件下实验b的平衡常数

K=__________________。(列出计算式即可)(注:某物质的体积分数=该物质的物质的量/气体的总物质的量)

(3)双碱法除去SO2的原理为:获得石膏。

①该过程中NaOH溶液的作用是_____________________。

②25℃时,将一定量的SO2通入到100mL0.1mol/L的NaOH溶液中,两者完全反应得到含Na2SO3、

。该方法能高效除去SO2并

入应的化含

2+

-1

3+

-1

2+

-1

NaHSO3的混合溶液,溶液恰好呈中性,则溶液中H2SO3的物质的量浓度是________(假设反应前后溶液体积不变;25℃时,H2SO3的电离常数 K1=1.0×10-2 K2=5.0×10-8)。 II.用NH3消除NO污染的反应原理为:4NH3(g)+6NO(g)

5N2(g)+6H2O(l) △H= -1807.98

kJ/mol 。不同温度条件下,NH3与NO的物质的量之比分别为4:1、3:1、1:3,得到NO脱 除率曲线如右图所示。

(1)曲线a中NH3的起始浓度为4×10mol/L,从A点 到B点经过1秒,该时间段内NO的脱除速率为 _______________mg/(L·s)。

(2)不论以何种比例混合,温度超过900℃,NO脱除率骤然下

降,除了在高温条件下氮气与氧气发生反应生成NO,可能的原因还有(一条即可)_________________________。

29.(9分)实验者在北方夏季晴朗的下午研究高温干旱和灌水两种处理方式对某种植物净光合速率的影响,实验结果见下图,请分析回答:

-5

(1)灌水组植物没有出现光合“午休”现象,原因是灌水处理能增加空气________和降低叶面________。15点~17点,两组植物的净光合速率都逐渐下降,影响光合作用的主要因素是________。

(2)研究发现,高温干旱组植物15点时胞间CO2浓度最低,其原因可能是________(答出2点)。

(3)在高温干旱条件下,细胞质中可溶性蛋白、可溶性糖和脯氨酸等物质的含量增加,其意义是________。

30.(9分)人的情绪(如恐惧、焦虑、紧张等)会引起一系列的生理变化,该过程受肾上腺素和心房钠尿肽的调节。肾上腺素分泌增多会导致心率加快,血压上升。当心房壁受到牵(如血量过多)时,心房细胞释放的心房钠尿肽能够减少肾小管和集合管对水分的重吸收。根据上述材料回答下列问题:

(1)紧张情绪引起中枢神经系统兴奋性增强,神经细胞兴奋时,细胞膜对__________(“Na”“K”)通透性增强,膜电位变化是___________。

(2)过度紧张出现多尿现象的原因是_______________________。

+

+

(3)肾上腺素分泌增多,除心率加快,血压上升、多尿之外,还会引起的生理效应是________。 31.(9分)紫花苜蓿是豆科多年生草本植物,是我国主要的优质栽培牧草,玉米是禾本科一年生作物。紫花苜蓿和玉米间作种植体系既能提高农牧交错区粮食产量、满足家畜营养需求,又能减轻该地区的风沙危害、维持农田生态环境,是一种环境友好型种植模式。

(1)在紫花苜蓿和玉米间作种植体系中,二者株高不同,间作能提高植物对光能的利用率,体现了群落的______(“垂直结构”“水平结构”)。流入植物体内的能量,除呼吸作用以热能形式散失外,另一部分用于______。

(2)真菌AMF能与紫花苜蓿的根系建立生活体系。AMF从紫花苜蓿获取光合产物,同时能为紫花苜蓿提供无机盐。据此分析,AMF属于生态系统组成成分中的______,其与紫花苜蓿的种间关系是______。

(3)与单独种植紫花苜蓿或玉米的体系相比,该体系的______能力较强,虫灾发生率低。 (4)为实现天然草场的可持续利用,国家提倡划区轮牧,即将草原划分出若干牧区,按照一定次序逐区放牧,轮回利用。相比于自由放牧,划区轮牧具有以下哪些优点:_________。

①减少牲畜自身能量的消耗 ② 有利于牧草的恢复

③ 有利于年年增加载畜量 ④ 有利于充分均匀地采食牧草

32.(12分)某自花传粉的二倍体植物,其种子颜色的遗传受3对等位基因控制。每对基因中都至少有一个显性基因存在时,种子才表现为有色,其余表现为无色。甲、乙、丙三种无色种子品系相互杂交,获得的后代均为有色种子。请回答下列问题: (1)甲品系的基因型是_______。(用字母A、a、B、b、D、d表示)

(2)该植物体细胞染色体数目为20条,花粉母细胞经减数分裂产生的雄性生殖细胞中含有________条染色体,原因是____________________________。

(3)研究人员对三对基因进行定位,已经确定其中两对基因位于两对不同的染色体上,尚未确定第三对基因的位置,请利用甲、乙、丙三种无色种子品系设计杂交方案,探究第三对基因与前两对基因的位置关系。(不考虑交叉互换) 实验方案:

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 预期结果和结论:

①_____________________________________________________________________; ②______________________________________________________________________, 则说明第三对基因位于前两对基因中其中一对基因所在的染色体上。

(二)选考题:共45分。请考生从2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题作

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