(江苏)新高考生物 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 第5讲 细胞器与生物膜系统学案

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分泌蛋白加工和运输过程中,内质网膜面积减小,高尔基体膜面积基本不变,细胞膜面积相对增大。

1.(人教版必修1 P49“相关信息”)利用生物膜的特性将磷脂小球包裹的药物运输到患病部位,通过小球膜与细胞膜融合,将药物送入细胞,这一过程体现了细胞膜的什么特点? 提示 细胞膜的结构特点——流动性。

2.(人教版必修1 P50“与社会联系”)肾功能发生障碍时,目前常用的治疗方法是采用透析型人工肾代替病变的肾脏行使功能,人工肾利用细胞膜的什么特点? 提示 细胞膜的功能特点——选择透过性。

结合细胞器之间的协调与配合,考查生命观念

1.下图为细胞通过自噬作用清除衰老线粒体的过程,相关叙述错误的是( ) ..

A.自噬前体和溶酶体分别来源于内质网和高尔基体 B.降解线粒体中物质的水解酶在溶酶体中合成 C.自噬体的形成需借助于膜的流动性且消耗能量 D.当细胞养分不足时,细胞的自噬作用可能增强

解析 水解酶为蛋白质,所以降解线粒体中物质的水解酶在核糖体中合成。 答案 B

2.(2018·常州一模)下图表示细胞通过自噬作用及时清除受损线粒体的过程,下列相关叙述错误的是( )

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A.图中2所含水解酶的合成需经过4→3→5 B.图中2与6融合说明生物膜具有一定的流动性 C.图示过程体现了生物膜在结构和功能上具有直接联系 D.“损伤”线粒体的清除是生物体稳态的表现

解析 图中②所含水解酶的合成需经过④核糖体合成、③内质网加工、⑤高尔基体进一步加工和分泌;生物膜的融合体现了生物膜具有一定的流动性;图示过程体现了生物膜在结构和功能上具有一定的联系,但不是直接联系;“损伤”线粒体被清除体现了生物体的稳态。 答案 C

围绕囊泡分泌物的分泌过程,考查科学思维能力

3.如图为细胞内某些蛋白质的加工、分类和运输过程,M6P受体与溶酶体水解酶的定位有关。下列叙述错误的是( )

A.分泌蛋白、膜蛋白、溶酶体水解酶需要高尔基体的分类和运输 B.M6P受体基因发生突变,会导致溶酶体水解酶在内质网内积累 C.溶酶体的形成体现了生物膜系统在结构及功能上的协调统一 D.若水解酶磷酸化过程受阻,可能会导致细胞内吞物质的蓄积

解析 由图中箭头的方向可知,蛋白质经高尔基体的加工之后,其去向包括溶酶体、细胞膜和分泌到细胞外,因此,溶酶体水解酶、膜蛋白和分泌蛋白需要高尔基体的分类和运输,A正确;M6P受体与溶酶体水解酶离开高尔基体并形成溶酶体有关,因此,若相关基因突变,会导致溶酶体水解酶在高尔基体内积累,B错误;图中可体现生物膜系统在结构及功能上紧

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密联系、协调配合,共同完成溶酶体的形成过程,C正确;水解酶磷酸化过程发生在高尔基体中,该过程受阻会影响水解酶与M6P受体结合并进一步形成溶酶体,从而导致细胞内吞物质无法水解而蓄积,D正确。 答案 B

4.细胞分泌物的分泌方式主要有两种。一种是分泌物形成后随即被排出细胞,这种分泌方式称为组成型分泌;另一种是分泌物形成后先在分泌颗粒中贮存一段时间,待相关“信号”刺激影响时再分泌到细胞外,这种分泌方式称为调节型分泌。下图表示不同分泌蛋白合成和分泌的途径,有关叙述错误的是( )

A.对分泌蛋白进行加工的结构是内质网、高尔基体 B.在分泌蛋白加工运输过程中,高尔基体的膜面积增大 C.细胞膜成分的更新主要是通过组成型分泌途径实现的 D.胰岛素的分泌属于调节型分泌

解析 在分泌蛋白加工运输过程中,高尔基体的膜面积基本不变。 答案 B

“三个角度”透析囊泡类问题

结合创新实验,考查科学探究能力

5.(2018·镇江一模)下图表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图,请据图分析回答:

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(1)图中构成生物膜系统的结构有________(填序号),其中能产生囊泡的结构有________(填序号)。

(2)该细胞面向肠腔的一侧形成很多突起,即微绒毛,微绒毛的基本支架是________,微绒毛不仅可以增加膜面积,还可以增加细胞膜上________数量,有利于吸收肠腔中的葡萄糖等物质。

(3)该细胞膜表面还存在能水解二糖的膜蛋白B、能识别特异性信号分子的膜蛋白C,说明膜蛋白还具有________、________功能;膜蛋白结构有差异、功能不同,其根本原因是_____________________________________________________。

解析 (1)图中①表示核糖体,生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜及核膜,即图中的②高尔基体膜、③内质网膜、④细胞膜、⑤核膜、⑥线粒体膜,其中细胞膜、内质网膜、高尔基体膜能产生囊泡转运物质。(2)微绒毛是细胞膜的结构,基本支架是磷脂双分子层,微绒毛可以增加细胞膜上载体蛋白的数量,有利于吸收肠腔中的物质。(3)膜蛋白B能水解二糖说明膜蛋白具有催化作用,膜蛋白C能识别特异性信号分子,说明膜蛋白具有识别功能;基因控制蛋白质的合成,控制膜蛋白合成的基因不同,合成的膜蛋白结构和功能不同。

答案 (1)②③④⑤⑥ ②③④ (2)磷脂双分子层 载体蛋白 (3)生物催化(或催化) 受体(识别) 控制膜蛋白合成的基因(或DNA)不同

考点三 实验:用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体

1.实验原理

?叶绿体高倍镜下――→绿色,椭球形或球形?原理?

高倍镜下

?――→蓝绿色,形态多样?线粒体健那绿染色

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