发布时间 : 星期一 文章(江苏)新高考生物 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 第5讲 细胞器与生物膜系统学案更新完毕开始阅读
分泌蛋白加工和运输过程中，内质网膜面积减小，高尔基体膜面积基本不变，细胞膜面积相对增大。
1.(人教版必修1 P49“相关信息”)利用生物膜的特性将磷脂小球包裹的药物运输到患病部位，通过小球膜与细胞膜融合，将药物送入细胞，这一过程体现了细胞膜的什么特点？ 提示 细胞膜的结构特点——流动性。
2.(人教版必修1 P50“与社会联系”)肾功能发生障碍时，目前常用的治疗方法是采用透析型人工肾代替病变的肾脏行使功能，人工肾利用细胞膜的什么特点？ 提示 细胞膜的功能特点——选择透过性。
结合细胞器之间的协调与配合，考查生命观念
1.下图为细胞通过自噬作用清除衰老线粒体的过程，相关叙述错误的是( ) ．．
A.自噬前体和溶酶体分别来源于内质网和高尔基体 B.降解线粒体中物质的水解酶在溶酶体中合成 C.自噬体的形成需借助于膜的流动性且消耗能量 D.当细胞养分不足时，细胞的自噬作用可能增强
解析 水解酶为蛋白质，所以降解线粒体中物质的水解酶在核糖体中合成。 答案 B
2.(2018·常州一模)下图表示细胞通过自噬作用及时清除受损线粒体的过程，下列相关叙述错误的是( )
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A.图中2所含水解酶的合成需经过4→3→5 B.图中2与6融合说明生物膜具有一定的流动性 C.图示过程体现了生物膜在结构和功能上具有直接联系 D.“损伤”线粒体的清除是生物体稳态的表现
解析 图中②所含水解酶的合成需经过④核糖体合成、③内质网加工、⑤高尔基体进一步加工和分泌；生物膜的融合体现了生物膜具有一定的流动性；图示过程体现了生物膜在结构和功能上具有一定的联系，但不是直接联系；“损伤”线粒体被清除体现了生物体的稳态。 答案 C
围绕囊泡分泌物的分泌过程，考查科学思维能力
3.如图为细胞内某些蛋白质的加工、分类和运输过程，M6P受体与溶酶体水解酶的定位有关。下列叙述错误的是( )
A.分泌蛋白、膜蛋白、溶酶体水解酶需要高尔基体的分类和运输 B.M6P受体基因发生突变，会导致溶酶体水解酶在内质网内积累 C.溶酶体的形成体现了生物膜系统在结构及功能上的协调统一 D.若水解酶磷酸化过程受阻，可能会导致细胞内吞物质的蓄积
解析 由图中箭头的方向可知，蛋白质经高尔基体的加工之后，其去向包括溶酶体、细胞膜和分泌到细胞外，因此，溶酶体水解酶、膜蛋白和分泌蛋白需要高尔基体的分类和运输，A正确；M6P受体与溶酶体水解酶离开高尔基体并形成溶酶体有关，因此，若相关基因突变，会导致溶酶体水解酶在高尔基体内积累，B错误；图中可体现生物膜系统在结构及功能上紧
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密联系、协调配合，共同完成溶酶体的形成过程，C正确；水解酶磷酸化过程发生在高尔基体中，该过程受阻会影响水解酶与M6P受体结合并进一步形成溶酶体，从而导致细胞内吞物质无法水解而蓄积，D正确。 答案 B
4.细胞分泌物的分泌方式主要有两种。一种是分泌物形成后随即被排出细胞，这种分泌方式称为组成型分泌；另一种是分泌物形成后先在分泌颗粒中贮存一段时间，待相关“信号”刺激影响时再分泌到细胞外，这种分泌方式称为调节型分泌。下图表示不同分泌蛋白合成和分泌的途径，有关叙述错误的是( )
A.对分泌蛋白进行加工的结构是内质网、高尔基体 B.在分泌蛋白加工运输过程中，高尔基体的膜面积增大 C.细胞膜成分的更新主要是通过组成型分泌途径实现的 D.胰岛素的分泌属于调节型分泌
解析 在分泌蛋白加工运输过程中，高尔基体的膜面积基本不变。 答案 B
“三个角度”透析囊泡类问题
结合创新实验，考查科学探究能力
5.(2018·镇江一模)下图表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图，请据图分析回答：
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(1)图中构成生物膜系统的结构有________(填序号)，其中能产生囊泡的结构有________(填序号)。
(2)该细胞面向肠腔的一侧形成很多突起，即微绒毛，微绒毛的基本支架是________，微绒毛不仅可以增加膜面积，还可以增加细胞膜上________数量，有利于吸收肠腔中的葡萄糖等物质。
(3)该细胞膜表面还存在能水解二糖的膜蛋白B、能识别特异性信号分子的膜蛋白C，说明膜蛋白还具有________、________功能；膜蛋白结构有差异、功能不同，其根本原因是_____________________________________________________。
解析 (1)图中①表示核糖体，生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜及核膜，即图中的②高尔基体膜、③内质网膜、④细胞膜、⑤核膜、⑥线粒体膜，其中细胞膜、内质网膜、高尔基体膜能产生囊泡转运物质。(2)微绒毛是细胞膜的结构，基本支架是磷脂双分子层，微绒毛可以增加细胞膜上载体蛋白的数量，有利于吸收肠腔中的物质。(3)膜蛋白B能水解二糖说明膜蛋白具有催化作用，膜蛋白C能识别特异性信号分子，说明膜蛋白具有识别功能；基因控制蛋白质的合成，控制膜蛋白合成的基因不同，合成的膜蛋白结构和功能不同。
答案 (1)②③④⑤⑥ ②③④ (2)磷脂双分子层 载体蛋白 (3)生物催化(或催化) 受体(识别) 控制膜蛋白合成的基因(或DNA)不同
考点三 实验：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
1.实验原理
?叶绿体高倍镜下――→绿色，椭球形或球形?原理?
高倍镜下
?――→蓝绿色，形态多样?线粒体健那绿染色
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