苏教版小学语文二年级下册教案全集(123页)

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1、 说说蚕的生长过程。 2总结:蚕儿是个宝,蚕结的茧,可以缫丝,织绸。我国栽桑养蚕已有四千多年的历史。早在两千 年以前,我国的丝绸就已卖到国外,丝 教学过程 绸是我国的骄傲。] 自3、 完成课后作业题。 我 加 减 板书: 2、蚕姑 娘 ABAC 卵 又黑又小 又白又胖 蚕 蛾 又黄又瘦 茧 我的教学反思:

3、月亮湾

教学目标:

1. 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2. 学会本课8个生字,理解词语的意思。

3. 欣赏月亮湾的美丽景色,激发学生热爱家乡的思想感情。

教学重点:

1. 识字、写字,理解词义。

2. 朗读课文,背诵课文。

教学难点:

掌握月亮湾的地理位置。

教学时间:

三课时

第一课时

一、课时目标:

1、 初步理解课文,感知整体画面,知道这是一幅农村风景画。 2、 学会书写生字“湾”。 二、教具准备: 教学挂图、生字卡片

三、教学过程: 教学过程 一. 创设情景,激发阅读欲望。 1. 导入。 同学们,你们去过农村吗,见过农村的美景吗?让我们随着图画去游览农村的美景。 2、出示挂图。 3. 揭题 这美丽的村子叫什么名字?相机板书(月亮湾) 4. 读题。注意正音“亮”(轻声) 过渡:月亮湾是个怎样的地方呢?让我们来读读课文。 二. 初读课文,学习字词,整体感知课文内容。 1. 初读课文—“送生字回家”。 要求:自由轻读课文,标出自然段序号。对照生字表划出生字,“与生字交朋友,别喊错了它们的名字”。 2. 交流,指名分自然段读,注意正音,师声评议。 (1) 平舌音:载zai;翘舌音:朝zhao 、绕rao ;后鼻音: 自我加减 映ying (2) 指导读好句中轻声。 3. 再读课文,读通句子。 想象读了课文,你知道了什么,有什么感受? 4. 交流,师生共同评议。 过渡:月亮湾是什么?请读第一自然段。 教学过程 二. 学习第一自然段。 1. 自由朗读第一自然段。 2. 交流:月亮湾是什么?(是一个美丽的村子)(是我家住的地方)(是作者的家乡、是美丽的村子)说说是谁的家乡? 3. 指导朗读。 (1) 你觉得该读出什么样的语气?为什么? (2) 指导用自豪的语气朗读。重读“美丽”一词。 四. 过渡:这美丽的村子为什么叫“月亮湾”呢? 1. 默读全文,找出有关句子。 2. 交流。 (1) 相机出示句子“村子的前面有一条月牙一样的小河。”放映动画。 (2) 指导读好长句子:村子的前面/有一条/月牙一样的小河。 (3) 用“因为……所以……”的句式说说村子的名字为什么叫“月亮湾”? 3. 学生字“湾”。 (1) 师述:“湾”本义是指水流的地方,本文中指地名。 (2) 比一比,再口头组词(弯—湾)。 。 4. 指导学生在习字册上描红、仿影、临写。 教师行间巡视辅导,提示写字姿势。 五. 布置课后语文实践。 1. 把课文读给爸爸妈妈听。 2. 喜欢画画的同学,根据课文内容画一幅画。 自我加减 第 二 课 时

一、课时目标

理解课文内容,欣赏月亮湾的美丽景色,激发学生热爱家乡的思想感情。 二、教具准备: 课文插图 三、教学过程: 教学过程 一.复习导入。 1. 齐读第一自然段。映示课文第一自然段。 2. 过渡:月亮湾美在哪里? 自我加减 二.细读课文,自读自悟,理解内容。 (一) 学习第二、三自然段。 1. 月亮湾美在哪里?轻读课文,划出有关词句。(用曲线表示) 2. 交流。相机欣赏动画,粘贴词卡,指导朗读。 (1)学习第二自然段第一句。 教学过程 a.根据学生回答,相机粘贴词卡“小河”、“河上”。 b.欣赏动画(2)、(3)。观察“月牙一样的小河”,读词 卡“月牙”。观察“河上有一座石桥”,读词卡“石桥”。. 指导朗读第一句。(映示句子)“月牙”重读。领读、指名 读、齐读。“师生评议) (2) 学习第二、三句。 a. 根据学生交流相机映示句子“河水饶着村子缓缓地流着”,齐读。 欣赏动画(4),帮助理解词语。“缓缓地”一词换词说说。“饶着”一词,请两名学生上前演一个饶着另一个转。 b. 映示句子“一群群鱼儿在河里游来游去。”欣赏动画(5),直观“一群群”的鱼。 c. 指导朗读第二句。先让学生自读体会,并说说怎么读才能读出美来,再适当指导。“缓缓地”读慢一点,后半句读出鱼儿的欢快、自由。 d. 这一句写了哪里的美景?(可看看画面,答后粘贴词卡“河里”) 过渡:河里还有什么美景? e. 学生交流,相机欣赏动画(6)比较句子:读一读,比一比,想一想哪一句更好,为什么?集体交流。 /河水倒映着青山、绿树和小桥。 \清清的河水倒映着青山、绿树和小桥。 f. 指导朗读第三句,重读“清清的”等词。 g. 引读第二、三句。边看动画(4)(5)(6)。 (3) 习第四、五句。 a.生答“河岸上栽着许多桃树。”相机欣赏动画(7)贴词卡“河岸”。问:哪个词是“种着”的意思?读词“栽着”。 b.生答第五句。看动画说说什么像“一片朝霞”?有什么相同之处? c.指导朗读第四、五句。重读“许多”、“开满”、“一片”“灿烂”等词。 d.引读第四、五句。边看动画(7) (4) 学习第六句。 a. 欣赏动画(8) b. 比较句子/过了石桥,是一片农田。 \过了石桥,是一片绿油油的农田。 c. 看动画体会“绿油油”的农田的美。粘贴词卡“农田” 自我加减

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