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高中文言文虚词总结（高一阶段）
虚词定义：在文言文中一般不作句子成分，不表示实在的意义的词。主要的作用是组合
语言单位。 虚词种类：副词，介词、连词、助词、叹词、象声词、代词七类。
《考试大纲》要求掌握的18个虚词： 而 何 乎 乃 其 且 然 若 所 为 焉 也 以
矣 因 于 与 则 者 之
1.而：（1）连词，可连接词、短语和分句，表示多种关系：
①表示并列，相当于“而且”“又”“和”或不译：蟹六跪而二螯，非蛇鳝之
穴无可寄托者，用心躁也。《劝学》 ②表示递进关系，相当于“而且”“并且”：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 《劝学》 ③表示承接关系，相当于“就”“接着”或不翻译：置之地，拔剑撞而破之 《鸿门宴》
④表示转折关系，相当于“然而”“可是”“却”：青，取之于蓝，而青于蓝。《劝学》
⑤表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”“假使”： ⑥表示因果关系，相当于“因而”：
⑦表示修饰关系，即连接状语和中心词，相当于“着”“地”等，或不译：吾尝终日而思矣《劝学》
（2）.代词。第二人称，一般作定语，翻译为“你的”，偶尔也作主语，翻译为
“你”： 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。《师说》
2.乎：（1）语气助词 ：
①表示疑问语气，相当于“吗”“呢”： ②表示测度语气，相当于“吧”：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？《师说》
③表示反问语气，相当于“吗”“呢”：臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？《廉颇蔺相如列传》
④表示感叹语气，相当于“啊”“呀”：嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！《陈涉世家》
⑤用在句中，表示停顿语气
⑥形容词词尾，有时相当于“地”：故今之墓中全乎为五人也。《五人墓碑记》
（2）介词。相当于“于”：
①表示动作发生的时间，在，从：生乎吾前，其闻道也固先乎吾。《师说》 ②表示动作涉及的对象，对，向：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。《劝学》
③表示动作行为发生的处所，在 ④表示比较，比，跟??相比
3．其：（1）代词：
①用作第三人称，表示领属关系，相当于“他、她、它（们）的”：郯子之徒，
其贤不及孔子。《师说》
②用作第三人称，一般代人，用在动词或形容词前，作主谓短语中的小主语。相当于“他、她、它（们）： ” 秦王恐其破璧，乃辞谢，固请。《廉颇蔺相如
列传》
③活用作第一人称。可用作定语或小主语，相当于“我（的）、 ”“自己（的） ” ④指示代词，表远指，作定语，可译为“那” “那个” “那些” “那里” ⑤指示代词，作定语，相当于“其中” “其中的”
（2）副词：
①在句中表示反问语气，相当于“难道”“怎么” ②在句中表示揣测语气，相当于“恐怕”“或许”“不概”“可能” ③在句中表示祈使语气，相当于“一定”
④在句中表示委婉商量的语气，相当于“可” “还是”
（3）连词:
①表示选择关系，相当于“是??还是”:其真无马邪？其真不知马也？《马说》 ②表示假设关系，相当于“如果”：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。《送东阳马生序》
（4）助词（调节音节的作用，可不翻译）
4. 且：（1）连词：
①两个形容词，表示并列关系， ②两个动词，表示并列关系
③递进关系，而且，况且 :且以一璧之故逆强秦之欢，不可。《廉颇蔺相如列传》
④步关系，相当于“尚且” :且不避，卮酒安足辞！《鸿门宴》 ⑤表承接关系
（2）副词：
①表示动作行为的时间状态，暂且，姑且 ②表示动作行为即将出现，将，将要
（3）助词：
① 相当于 “夫” ，表示以下要发表议论：庸人尚羞之，况于将相乎！《廉颇蔺相如列传》
5．然：（1）代词，这样：
①虽有槁暴不复挺者，輮使之然也。《劝学》
（2）连词：表示转折关系，相当于“可是” “但是” “然而”
（3）助词：用在形容词、动词或副词之后，表示事物或动作的状态，可译为“地”
“着” “??的样子”等
（4）副词：表示应对，常单独成句，可译作“对” “是”等 （5）形容词：正确，对： 吴广以为然。乃行卜。《陈涉起义》 （6）动词：认为??正确 （7）复音虚词：
①然后，相当于现代汉语“然后”“然后才”，表示承接 ②然则，相当于现代汉语“既然这样，那么??”，起承上启下的作用 ③然而，相当于现代汉语“ （虽然）这样，可是??”表示转折 ④然而，相当于现代汉语“ （虽然）这样，可是??”表示转折
6．所：（1）助词：
①“所”作助词，只能与动词结合，构成一个名词性的“所”字结构，相当于现
代汉语的“的”字结构：鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。《鱼我所欲也》 ②与“为”相呼应，构成“为??所”格式，表示被动
（2）名词：处所 （3）表概数
（4）复音虚词：所以
①表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“用来??的方法” “是用来??的”等：师者，所以传道受业解惑也。《师说》 ②表示原因，相当于“??的原因（缘故）：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。《廉颇蔺相如列传》
7．为：（读音一：wéi）:
（1）动词：
①做，干：且立石于其墓之门，以旌其所为。《五人墓碑记》 ②引申为“治理” “管理”：为国者，无使为积威之所劫哉！《六国论》 ③成为，变成：卒相与欢，为刎颈之交。《廉颇蔺相如列传》 ④担任：陈胜吴广皆次当行，为屯长。《陈涉世家》 ⑤作为，当作
⑥是，算是：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ ⑦以为，认为：窃为大王不取也！《鸿门宴》 （2）介词：表示被动语气
（3）助词：放在句尾，表示疑问、感叹、反诘等语气，可译为“呢”
为：（读音二：wèi）
（1）介词：
①表示动作行为的对象，给，替
②表示动作行为的目的，为，为了 ③表示动作行为的原因，因为
④表示动作行为的朝向，对、向：不足为外人道也。《桃花源记》 ⑤表示动作行为发生的时间，在，当：为其来也，臣请缚一人过王而行。《晏子使楚》
8．焉：（1）语气助词：
①常用在句末，根据情况可译为“啊” “呢” “了”等，有时也可不译：可远观而不可亵玩焉。《爱莲说》 至丹以荆卿为计，始速祸焉。《六国论》
②用于句中，表示停顿，不翻译：句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉。《师说》
③用在形容词或副词后面表示状态，相当于“然”：盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡。
《阿房宫赋》 （2）代词：
①表第三人称，他，他们；它，它们
②表疑问，哪里，什么，怎么：且焉置土石？《愚公移山》 （3）兼词：可理解为“于是”“是”代人、事或处所
9．也: 语气助词，经常放在句末，表示各种语气
①表示判断语气：陈胜者，阳城人也，字涉。《陈涉世家》 ②表示陈述或解释语气 ③表示疑问语气
④表示感叹语气：君美甚，徐公何能及君也！《邹忌讽齐王纳谏》 ⑤用在句中，表示舒缓语气
10．以：
（1）介词：
①表示动作行为直接涉及的对象，可译为“把”：秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。《廉颇蔺相如列传》
②表示动作行为凭借的工具，可译为“拿” “用”等
③表示动作行为凭借的身份，可译为“凭借（用）??身份”：于是辞相印不拜，以资政殿学士行。《指南录后序》
④表示动作行为发生的原因，可译为“因” “因为”：且以一璧之故逆强秦之欢，不可。《廉颇蔺相如列传》
⑤表示动作行为发生的时间，可译为“在”
（2）连词：和“而”有很多相似点，只是不能表示转折
①表示并列或递进关系，相当于“而” “又” “而且” “并且”等 ②表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。可译
为“而”或省去
③表示目的关系，“以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。可译
为“而”“来”“用来”“以致” 等：东临碣石，以观沧海。《观沧海》
④表示因果关系，常用在表示原因的分句前，可译为“因为” ⑤表示修饰关系，连接状语和中心词，可译为“而”或省去
（3）副词：通“已” ，已经：得鱼腹中书，固以怪之矣。《陈涉世家》 （4）复音虚词：
①“以是” “是以”相当于“因此” ，引出事理发展或推断的结果：以是人多以书假余。《送东阳马生序》
②“以为” ，相当于“把??当作” ；有时也可以作“认为”讲，动词：.臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。《廉颇蔺相如列传》 （5）动词：
①用：愿以十五城请易璧。《廉颇蔺相如列传》 ②以为，认为：皆以美于徐公。《邹忌讽齐王纳谏》
11．矣：语气词。
①用于陈述句末，相当于“了” ②用于感叹句末，相当于“啊”“呀”“啦”等：甚矣，汝之不惠！《愚公移山》 ③用于祈使句末，相当于“吧” ④用于句中，多在分句末，表示停顿：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。《劝学》
12. 因：（1）用作介词：
①表示动作行为发生的原因，相当于“因为”：恩所加则思无因喜以谬赏。
《谏太宗十思疏》