发布时间 : 星期一 文章人教版高中语文必修二2.6《孔雀东南飞》 导学案更新完毕开始阅读
《孔雀东南飞》导学案
一、学习目标
1、借助注释、工具书疏通文意，重点掌握文中出现 的偏义复词、古今异义、通假字，积累常用文言实词“令”“适”“谢 ”； 2、欣赏矛盾冲突和曲折情节,欣赏人物对话和人物形象。 3、理解铺陈、排比、起兴手法及其艺术性。 二、学习方法 1、自学法 2、诵读法 三、学习重点难点 1、人物形象分析 2、铺陈手法的运用 四、自学阅读检测 1、“相”的用法:
(1)相,副词,表示一方对另一方有所动作之词,偏指一方,有称代作用,可称代“你”“我”“他”“之”等等。【①“相”是一个会意字,本意是用“目”看“木”,即察看。引申为“单相”,表示一方对一方有所动作之词,有称代作用,可解释为“你”“我”“他”“她”等。诗人贺知章《回乡偶诗》中“儿童相见不相识,笑问客从何处来”的两个“相”字,都是称代“贺知章”的,放在诗句中可解释为第一人称代词“我”。“相”的这种用法在本文中很多,要求大家切实掌握。此外,“相”还有互相、交相的意思。还可作名词、动词,如“相貌”“辅助”(解释为“相貌”“辅
第1页/共9页
助”“辅佐”时,“相”念“Xiàng”)等。】
①吾已失恩义,会不相从许。(代“你”) ②及时相遣归(代“我”) ③还必相迎取(代“你”) ④好自相扶将(代“她”)
⑤嬉戏莫相忘(代“我”) ⑥誓天不相负(代“你”)
⑦不得便相许(代“你”) ⑧登即相许和(代“他”)
⑨蹑履相逢迎(代“他”) ⑩怅然遥相望(代“他”) ⑾誓不相隔卿(代“你”,与“卿”复指) ⑿久久莫相忘(代“我”) (2)副词,表示互相,彼此。如:
①相见常日稀 ②六合正相应 ③叶叶相交通 ④枝枝相覆盖 ⑤仰头相向鸣 ⑥黄泉下相见 (3)名词,命相,相貌。如: 儿已薄禄相
2、偏义复指【“公姥”本意是“公公和婆婆”,这里只是“婆婆”的意思,没有“公公”的意思。这种由两个意义相关或相反的词连起来当作一个单词使用,实际上只取其中一个词的含义,另一词作陪衬的用法叫“偏义复词”。这种用法一直沿用至今。例如口语中“有个好歹”(偏在“歹”)“吉凶未卜”(偏在“凶”)等。本诗中这种现象比较多,应结合上下文进行判断。】
找出下列各句中的偏义复词，并加以解释。
①昼夜勤作息 （ ） ②勤心养公姥 （ ） ③我有亲父兄 （ ） ④逼迫有弟兄 （ ） ⑤其日牛马嘶 （ ） ⑥我有亲父母 （ ）
第2页/共9页
“作息”(偏指“作”) “公姥”(偏指“姥”) “父兄”(偏指“兄”)
“弟兄”(偏指“兄”) “牛马”(偏指“马”) “父母”(偏指“母”) 3、通假字
槌床便大怒 通“捶” 敲打 箱帘六七十 通“奁” 盛物之器 终老不复取 通“娶” 娶
蒲苇纫如丝 通“韧” 坚韧 合葬华山傍 通“旁” 旁边 虽与府吏要 通“邀” 约
府吏见丁宁 通“叮咛” 嘱咐 摧藏马悲哀 通“脏” 脏腑 4、归纳部分古今异义词的用法
例: 古义 今义 叶叶相交通 连接 各种运输往来,邮递通讯工作
可怜体无比 可爱 值得怜悯 槌床便大怒 古代一种坐具 供人睡觉用的家具
举手长劳劳 告别时的动作 表赞同或要求发言时的动作
感君区区怀 真情挚意 很小或很少 处分适兄意 处理安排 对犯罪或犯错误
的人按情节轻
第3页/共9页
重作出处罚决定
守节情不移 遵守府里的规矩 妇女不改变节操 本自无教训 教养 从错误失败中取得的知识
妾不堪驱使 己的意志行动。
蹑履相逢迎 勿复重纷纭 多谢后世人 共事二三年 便利此月内 自可断来信 汝岂得自由 制
鸡鸣外欲曙 (相当于早1时至3时 5、一词多义 令
巧言令色（ ） 令行禁止（ ） 便言多令才（ ）
使唤 迎接 麻烦 多多劝告 在一起生活 吉利 使者,在文中指媒人 自作主张 十二时辰之一 一）“相”的用法 第4页/共9页
强迫别人按照自奉承、拍马屁 多而杂乱 多多感谢 在一起工作 方便 书信
不受约束,不受限鸡鸣叫