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等你回程再取。阿华没读过几年书，可是他弯身切肉那个专注的神情，好像手里一块油腻的肉是珍贵的木雕艺术，一刀都错不得。
⑤到河边的邮局取信也是件愉快的事。认识你之后，忘了邮箱钥匙也没有关系，窗后的人并不在意为你走一趟，把信递给你。如果你远行，回来时急急探望堆积的邮箱，会发觉整叠整叠的邮件一捆捆扎好，等着你来拿。更好的是，插队的人挤到你前头去时，卖邮票的小
姐会很有正义感地坚持先把邮票卖给你。
⑥取信之后，我就绕到邮局后面的河堤。十点钟，正是涨潮，水波一浪又一浪地扑着河岸。对着观音山，我坐在堤上读信，偶尔，水花会溅到信纸上来。如果是黄昏，艳丽的夕阳就把薄薄的信纸映成透明的红色。 ⑦谁说我看不出这块土地的美好？
⑧可是，我确实写不出赞美的文章来。我说不出口。
⑨住在校园中心，通往外界有三条路可走。出了前门是一条短短的下坡路，左边有栋朴素的老庙，飞檐很轻巧地指向天空。右边是青翠的稻田，荷锄的农人站在田心，远远看去像个稻草人。从侧门走出，是条充满蛙鸣与蟋蟀声的山路，通往长满相思树的山丘。夹道的茅草丛和茅草后的水田里藏了千百只生命旺盛的小东西，在夏天的夜晚，⑴忘情地嘶喊。这条路只能散步，不能聊天，因为虫声很放肆。第三条路则从后门出去，路上没有一盏灯，就是黑暗中一条荒野小路。⑵有时，月亮升起，草丛的香味……
⑩一年过去了，第一条路旁的水田被挖土机填平，拥挤的钢筋水泥楼房像肮脏的章鱼，张牙舞爪地延伸。路面被卡车轧坏了，凹凸不平。建筑材料到处弃置。再过几个月，人家会搬进来，摊贩会占据路旁，货车会夹在路中。这条路，愈来愈难走。
⑾蛙鸣的山路也结束了。建筑一寸一寸地把水田吃掉，蟋蟀和青蛙被机器压死。后山上满山遍野的相思林一片一片地被砍掉，花枝招展的墓园像癣一样，到处散布。建到一半又停工的房子露着生锈的铁管，很狰狞地霸占着山坡。 ⑿这条路，我不再走。
⒀最后那条在黑暗中仰视月光的小径，也失去了。现在，短短一条路就有七个垃圾丘，一转弯就是一个，半年前丢在那儿的免洗饭盒、汽水瓶、废电池，现在还在那，明年，也会在那。有月光的晚上，垃圾的腐臭混合在逐渐消失的草香里。
⒁指责我专挑故乡缺点的朋友，是个比我快乐的人。他可以站在渡船头，迎着河风尽情地去享受落日的感动，毫无保留地去爱那满天的彩霞。我望着波光潋滟，想的是水中多少鱼已含汞。望着河上如水上人家的采砂屋，想的是河底的沙如何淤积在河口，造成浅沙风浪，使小船出海有翻覆的危险。望着美得令人心疼的夕阳，我想的是，为什么这样的美景，我却必须站在垃圾的腐臭中欣赏？坐在杜鹃花围绕的阳台上，我想的是，那三条路正一条一条地干枯，好像有人在我的血管末端打了结，好像有什么病毒正一寸一寸顺着我的四肢蔓延上来——我想的是：
⒂这个美好的土地，你正在往哪里去？
⒃原谅我，我真的写不出赞美的文章来，因为我心急如焚。 ⒄可是，你不焦急吗？
15．文章④--⑦段写出了作者对这土地_________________的感情，后文却反复强调“确实” “真的写不出赞美的文章来”，原因是__________________。（4分） 16．品味语言，回答下面的问题。（4分）
A.请赏析文章第⑨段中（1）处加点短语“忘情地嘶喊”的表达作用。 B.文章第⑿段，句子独立成段，请比较下面原句与改句在表达效果上的不同。 原句：这条路，我不再走。 改句：我不再走这条路。 不同：
17．请根据文章第⑨段创设的情境进行合理想象，围绕“草丛的香味”，续写（2）处画线的句子（至少运用一种修辞方法）（3分） 有时，月亮升起，草丛的香味
18．将文章⑨-⑾段与下面链接的语段进行比较阅读，指出他们在写作上的一个共同点，并结合内容说明其作用。（3分）（提示：可从写法或词语运用的角度作答）
【链接】 ……于是那树，那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地，一厘米一厘米地向外。
但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。…… （节选自王鼎钧《那树》） 共同点：______________ __ 作用：
19．文章结尾写道：“可是，你不焦急吗”，这句话是否激起了你内心的波澜？请以“这美好的土地，你正在往哪里去”为开头，写下你阅读时的感悟。（50字左右）（3分） 四、专题性学习（共6分）
20. 为了感受汉字的魅力，学校举行“我爱汉字”活动，请您参加。 活动一：[探源释义] （2分）
汉字很有趣。老师提供了《辞海》中“集”字“佳”部的注释:“佳:短尾鸟”。请你解释《诗经》“黄鸟于飞，集于灌木“一句中“集”的意思”。
________________________________ _________________
活动二：[妙联拾珠] （2分）
对联很精妙。老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼______出没，草屋老树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项，补全上联，使之表现出鱼儿无拘无束的情态。( )
A相 B自 C急 D少
活动三：[唇枪舌战] （2分）
辩论很精彩。随着电子产品的普及，学生汉字书写能力正在退化，汉字面临危机。请你就“电子产品是不是汉字危机的罪魁祸首”这一辩题，代表反方发表观点，并陈述理由。 正方：我方的观点是电子产品是汉字危机的罪魁祸首，因为在没有键盘输入的时代，用笔写字可以强化人们的记忆，而如今键盘输入则让人们可以在多个候选的编码中选择所需的字，削弱了人们的书写能力，以致出现了“提笔忘字”现象。
反方：__________________________________ _________________________ 五、写作（共50分） 21.题目：《我家乡的节日》
要求：①除诗歌外，文体不限，不少于650字；②文中不能出现真实在的校名、人名；③有场面描写，表达真情实感，不得抄袭或套作。 参考答案
一、基础知识积累与运用（每小题2分，共14分）
1.B 2. D 3.C 4. B 5.A 6.B 7.C 二、古诗文积累与阅读（共20分）
8.（1）浊酒一杯家万里（2）青草池塘处处蛙（3）入则无法家拂士（4）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。（5）浅草才能没马蹄 叶底黄鹂一两声（7分，每句1分） 9.举例：明月几时有？把酒问青天。写出作者对月亮之问，表现了他欣赏自然界景物时的遣玩游赏的态度。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。富有哲理，写出了人生无常的道理，体现了作者旷达的心胸。
但愿人长久，千里共婵娟。表达了对离别亲人的祝福，对离别的态度正是其旷达性格的体现。
（3分，句子1分，内容分析1分，点明“疏隽”特点1分。其它句子也可以，但要扣住“疏隽”的含义赏析，可以赏析其遣玩游赏的态度，也可以赏析其疏放旷达的情怀） 10. （1）（2分）①向东 ②回头看
（2）（2分）A（A.动词，是；B.语气词，表疑问；C.介词，被；D.介词，跟，同） （3）（3分）（我们）在温泉中沐浴，（水）很热，它的源头（的水）大概能把东西煮熟。 （4）表达了山水之乐和身世之悲的复杂感情。（意思相近即可。答出一点得2分，答出两点得3分）
三、现代文阅读（共30分）
一（13分）
11．第一个“前方”是指人实实在在地面对着的方向，第二个“前方”既实指前面的远方，更指目标、追求、理想等。（4分）
12．①面对外面世界的诱惑，人会走出家门；②出于无奈，人会逃离家园；③为了追求理想，人会不断前行。（3分）
13. ①结构上承上启下，由写人类对前方的追寻转入对人类精神状态的关注。②内容上，丰富了文章的内涵，说明人虽身在家中，心灵却往往没有归宿，并暗示了追寻“精神家园”的过程之漫长、艰难和痛苦。（4分）
14．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（2分） （二）（17分）
15．示例：热爱（或：赞美、赞叹） 作者看到城市化的进程使环境遭到严重破坏，美好的
景象渐渐消失，不由得痛心疾首、心急如焚。（4分，各2分）
16. A示例：“忘情的嘶喊”运用了拟人的修辞手法，写出这些小生命纵情肆意的歌唱、大声地呼喊，写出了它们自由旺盛的生命活力（或生存状态等）。（2分）
B示例：原句突出强调了“这条路”，突出作者对这条路被霸占、被掠取而感到惋惜、痛心，不忍再走。改后的句子语气平淡，不能充分表达这种感情。（2分）
17. 示例：草丛的香味弥散在柔美的月光里，如美酒一般让人沉醉。（3分，没有使用修辞
方法不得分）
18. 示例1：对比。《焦急》将通往校园外的三条路一年前后的变化进行对比，《那树》将那
树生长缓慢与人类城市化进程之快进行对比，鲜明地表达出作者对人类城市化进程快速推进，使自然环境遭受严重破坏的忧思和伤痛。
示例2：数量词连用。《焦急》“一寸一寸”“一片一片”，《那树》“一里一里”“一千码一千
码”“一排一排”，数量词叠用使读者真切地感受到人类城市化进程之快使自然环境遭受破坏，表达出作者深重的忧思和伤痛。
示例3：动词连用。《焦急》“吃”“压”“砍”等，《那树》“铺”“架”“挨”等动词连用，使
读者真切地感受到人类城市化进程之快使自然环境遭到严重破坏，表达出作者深重的忧思和伤痛。
（3分，方法1分，分析2分。）
19. 示例: 这美好的土地，你正在往哪里去？你饱受了人类带来的苦难，你被所谓的文明践
踏。人们啊，请停下你的步伐，给我们一个完整而美丽的“家”。 （3分，如果开头不按照要求扣2分） 四、综合性学习（共6分）
20．活动一：“集”的意思是“鸟停息在树上”（2分） 活动二：B（2分）