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2017八年级生物上导学案
第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群
第一节 腔肠动物和扁形动物
一、学生自学检测：
1.腔肠动物大多生活在海洋中，如 、 、海蜇、珊瑚虫等；少数生
活在淡水中，如 。 2.水螅的一端附着在水草等物体上，另一端有口，口周围有5~12条 ，用于探寻和捕获猎物。水螅的体形为 。
3.水螅的身体由内外两层细胞—— 和 构成。内胚层细胞围成的空腔叫作 。水螅摄食时，食物由 进入，吃进去的食物在消化腔内被 消化，食物残渣仍从 排出。
4. 是腔肠动物特有的攻击和防御利器，在 处尤其多。刺细胞大多藏着 和 。环境良好时，水螅通过 的方式进行生殖，即芽体长成小水螅后从母体脱落，独立生活。
5.腔肠动物的身体呈 ；体表有 ； 。 6.扁形动物中，少数种类如 生活在清澈溪流中，营 生活。大多数 在人和动物体内，如 、 、绦虫。
7.涡虫的口长在腹面，口内有管状的 ，可以伸出口外捕食小动物。吃进去的食物在 内消化，消化后的食物残渣仍由 排出。涡虫的体形呈 ，也称 对称，即身体可以分出前后、左右、背腹。
8.寄生的扁形动物适于寄生的特点： 很简单，有的甚至没有，靠获取寄主体内的养料生活； 特别发达，如华枝睾吸虫就因 发达、呈 而得名。 9.扁形动物的身体呈 ；背腹 ； 。
10.日本血吸虫属于 动物，它的成虫寄生在 。交配、产卵后，虫卵
随粪便排出，在水中孵化成幼虫；幼虫在 体内繁殖、发育。华枝睾吸虫先寄生在 等淡水螺中，进一步感染草鱼、鲫鱼等淡水鱼虾，人吃了含有华枝睾吸虫幼虫的生鱼片，可能会感染 。
二、小组合作探究：
1.水螅在消化、防御以及生殖等方面都有哪些特点？
2.涡虫是腔肠动物吗？涡虫在捕食、消化方面都有哪些特点？ 3.寄生生活的扁形动物适于寄生的特点有哪些?这对人类的生活有何影响？
三、拓展提升：
1.水螅和涡虫获取食物的方式和消化食物的方式有什么相同点和不同点？
2.在水螅周围放些水蚤，活水蚤进入水螅体内的方式（ ）
A、水蚤游到水螅口中 B、水蚤被吞入水螅口中 C、水蚤被水螅的触手捕捉，送入口中 D、水蚤被水螅的消化腔捕捉
四、当堂检测：
1.水螅常常可以捕捉到与自己身体差不多大小的猎物，例如在水螅周围放些水蚤，活
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水蚤就会成为它们的食物。水螅获取食物主要是依靠（ ）
A、刺细胞 B、触手的缠结 C、发达的肌肉 D、口的吞噬
2.我国美丽富饶的南海诸岛，有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的。珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是（ ）
A、身体呈辐射对称，有口无肛门 B、身体呈两侧对称、有口无肛门
C、身体呈圆柱形，有口无肛门 D、身体呈圆筒形、身体分节 3.水螅消化食物的方式是（ ）
A、胃内消化 B、细胞内消化 C、细胞外消化 D、细胞内消化和细胞外消化 4.涡虫、绦虫等动物属于扁形动物，依据是（ ）
①身体呈辐射对称 ②身体呈两侧对称 ③背腹扁平 ④体表有刺细胞⑤有口无肛门 A、①②③④ B、②③⑤ C、②③④⑤ D、①②③④⑤ 5.如图是水螅的纵切面示意图，读图回答下列问题： （1）填写图中部分结构的名称：
③ 、 ④ 、 ⑤ 、 ⑦ 、
（2）图中①是水螅的 ，主要作用是探寻和捕获食物。 （3）图中⑥是 ，当其长成小水螅后，就会从母体脱
落，独立生存，水螅的这种生殖方式为 。
第二节 线形动物和环节动物
一、学生自学检测：
1.线形动物有些是自由生活，如 。有些寄生在人或其他动物体内，如 、 、钩虫、丝虫。 2.蛔虫寄生在人的 里，靠吸食小肠中 的食糜生活。 特别发达，生殖能力强。蛔虫没有专门的 ，靠身体的弯曲和伸展蠕动。 3. 雌雄蛔虫在人的 中交配后，雌虫产下的虫卵随人的粪便排出体外。人喝了有虫卵的生水，吃了沾有虫卵的蔬菜，用沾有虫卵的手去拿食物，都可能感染 。预防蛔虫病，一是要 ，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手；二是要管理好粪便，粪便要 后再作肥料。
4.蚯蚓身体呈长圆筒形，由许多彼此相似的 构成。靠近蚯蚓身体的前端有 ，与蚯蚓的 有关。在繁殖期间，蚯蚓产生的蛋白质环会带着1～3个 从蚯蚓身体上脱落，形成 ，并在卵茧内发育成小蚯蚓。
5.蚯蚓靠 的收缩和 的配合向前蠕动。
6.蚯蚓没有专门的呼吸器官，要靠 呼吸。蚯蚓的体壁密布 ， 可溶解在体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的 也经体壁的血管由体表排出。在观察蚯蚓的实验中，要用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，目的是使体表保持 ，维持正常 。
7.除蚯蚓外，沙蚕、蛭也是 动物。沙蚕的体节两侧均有突起，称为 ，用于爬行或游泳。蛭可通过 吸附在其他动物的皮肤上，吸食血液。蚯蚓在土壤深层穴居，以土壤中的 为食。 9．环节动物的身体呈 形；由许多彼此相似的 组成；靠 或 辅助运动。 10、蚯蚓在土壤中活动， ，促进植物根的 作用；蚯蚓吃进有机物，排出的粪便含氮、磷、钾，可 ；蚯蚓是优良的 饲料。
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二、小组合作探究：
1．蛔虫的体表、消化管以及生殖器官有何特点？这些特点对它的寄生生活有什么意义？
2.蛔虫病是怎样传染的？在日常生活中，预防蛔虫病应注意什么？ 3.身体分节对蚯蚓的运动有何意义？用手触摸蚯蚓的体表，有什么感觉？ 4.蚯蚓运动时，身体粗细长短有什么变化 ?蚯蚓是怎样运动的？蚯蚓没有专门的呼吸器官，它是怎样进行呼吸的？
三、拓展提升：
1．如何区别某个动物是线形动物还是环节动物？（提示：考虑体节、体表、运动方式） 2．某同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一只蚯蚓放回土中，而是将它留在了干燥的环境中，不久发现蚯蚓死亡了。造成这只蚯蚓死亡的最主要原因是( )
A、蚯蚓饥饿而死 B、穴居动物怕光 C、无法呼吸窒息而死 D、蚯蚓干渴而死 四、当堂检测：
1．寄生虫数量较多时，会钻入人体胆囊的寄生虫是( )
A、蛲虫 B、钩虫 C、绦虫 D、蛔虫 2．大雨过后，蚯蚓往往要爬到地面上，原因是（ ）
A、蚯蚓喜欢雨后地面的环境 B、浸入洞穴中的雨水太凉 C、土壤中缺氧无法进行呼吸 D、到地面寻找食物 3.下列关于动物与人类生活关系的叙述中，不正确的是（ ）
A、海蜇具有较高的营养价值，加工后可食用 B、人吃生食或喝生水容易患寄生虫病
C、人类可利用蛭来生产抗血栓药物 D、蚯蚓要啃食庄稼，传播疾病
4．为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有的同学设计了下面的实验：取两个大小一样的瓶子，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中经烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如右图）。根据实验回答下列问题： （1）哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了？ 。 （1）这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活？ 。 （3）蚯蚓的呼吸依靠 来完成。 （4）本实验中设置乙瓶的作用 。
（5）请仿照以上实验，设计一个说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验： 。
第三节 软体动物和节肢动物
一、学生自学检测：
1.目前已命名的软体动物有 种以上，是动物界的第 大类群。
2.河蚌、缢蛏等软体动物的身体表面有 ，可分泌的物质形成 ，又对身体起 作用。 3.双壳类动物用 运动。利用 与水流进行气体交换。 4.石鳖、蜗牛、田螺、乌贼、鱿鱼、章鱼、鲍鱼等都是 动物。
5.软体动物柔软的身体表面有 ，大多具有 ；运动器官是 。
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6.节肢动物是 的动物类群，目前已经命名的种类有 种以上。 7. 蜘蛛、鼠妇、蜈蚣等都属于 动物，但都 昆虫。
8. 蝗虫的身体分为 、 、 三部分。头部负责感觉和摄食，胸部是 中心，有三对 ，善于跳跃；有两对 适于飞行。 、 是昆虫的附肢，身体和附肢都 。附肢分节，出现了 ，使昆虫的运动 。腹部集中容纳 。此外，体表有 ，用于呼吸。
10. 节肢动物的体表有坚韧的 ；身体和 都 。
11. 、蟹等节肢动物为人类提供了动物蛋白。 等昆虫为开花植物传播花粉。蝎、蜈蚣、蝉蜕可以 ，治疗疾病。 是遗传学中常用的实验动物。 、 、 叮咬人，并传播疾病。 二、小组合作探究：
1.缢蛏靠什么结构运动？靠什么结构呼吸？又是如何摄食、排出食物残渣的呢？这与它
的生存环境有何关系？
2.与软体动物的贝壳相比，蝗虫的外骨骼有什么作用？这与它的生存环境有什么关系?
3.为什么蝗虫的腹部浸入水中会死亡？“金蝉脱壳”的原因是什么？蜘蛛、蜈蚣、虾等
动物是昆虫吗？ 三、拓展提升：
1.蛇没有四肢，但它属于爬行动物，这是为什么？ 2.下列关于昆虫的叙述，正确的是 （ )
A、昆虫属于环节动物，它是动物中成员最多的大家族
B、昆虫体表的外骨骼起保护身体的作用 C、昆虫身体分节，有4对足，2对翅 D、昆虫对人类都是有害的，人们应当研制有效的杀虫剂来消灭它们 四、当堂检测：
1.据报道,南京一市民买了2.5千克河蚌,在其中一只河蚌内剖出了12颗大小不同的珍珠,让大家啧啧称奇。根据所学知识,你认为珍珠是由河蚌的哪一结构形成的 ( ) A、贝壳 B、珍珠质 C、外套膜 D、珍珠层 2.河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是( )
A、都有贝壳 B、都有外套膜 C、都用腹足运动 D、都用腕足捕食 3.下列几种动物中符合“身体和附肢都分节，体表有坚韧的外骨骼”这一特征的是（ ） A、螃蟹 B、乌龟 C、沙蚕 D、河蚌 4.下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是（ ） A、腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物；
B、寄生虫终身生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存； C、软件动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒； D、节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物；
5.下列属于昆虫的是（ ） A、蜈蚣 B、虾 C、蝎子 D、蝗虫 6.蝗虫身体中被称为“感觉中心”和“运动中心”的部位分别是（ ） A、头部、腹部 B、胸部、腹部 C、腹部、头部 D、头部、胸部 7.鱼、乌贼和河蚌都属于水中生活的软体动物，它们具有的共同特征是（ ） A、身体柔软 B、身体是辐射对称
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