发布时间 : 星期三 文章(完整word)新版人教版七年级下册语文文言文总复习更新完毕开始阅读
描写边塞夜景的诗句： 朔气传金柝，寒光照铁衣
（5）、王翰的《凉州词》“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”《木兰诗》中含相似诗句： 将军百战死，壮士十年归。
七年级下册：12 卖油翁 1、解释字词：
善： 擅长 矜： 夸耀 尝： 曾经 释： 放下 睨： 斜着眼睛看 去： 离开 颔： 点头 汝： 你 知： 懂得 精： 精湛 但： 只是 安： 怎么 轻： 轻视 酌： 倒油 置： 放
覆： 盖 徐： 慢慢地 沥： 注入 因： 接着 惟： 只 遣： 打发 2、通假字：
①但手熟尔： 尔 通 耳 ， 罢了
②徐以杓酌油沥之： 杓 通 勺 ， 勺子 3、一词多义：
A、射：①陈康肃公善射（ 射箭 ） ②吾射不亦精乎（ 射箭的本领 ） B、以：①公亦以此自矜（凭借） ②以我酌油知之（凭借） ③以杓酌油沥之（用 ） ④以钱覆其口（用 ）
C、尔：①尔安敢轻吾射（ 你 ） ②无他，但手熟尔（ 罢了 ） D、而：①释担而立（表顺承） ②久而不去（ 表修饰，地） ③而钱不湿（表转折，但） ④笑而遣之（表修饰，着 ）
E、之：①睨之（代陈尧咨射箭） ②颔之（代陈尧咨射箭十中八九的情况）
③酌油知之（代射箭也是凭手熟的道理）④酌油沥之（代葫芦）⑤笑而遣之（代卖油翁） 4、词类活用：
①尔安敢轻吾射： 轻 ： 形容词活用为动词 ，解释为 轻视
②吾射不亦精乎： 射 ： 动词活用为名词 ，解释为 射箭的本领 ③但微颔之： 颔 ： 名词 活用为 动词 ，解释为 点头 5、句子翻译：
①见其发矢十中八九，但微颔之。
译：卖油翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。 ②汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
译：你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？ ③无他，但手熟尔。
译：没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。 6、原文填空：
(1)在文中起承上启下作用的一句是 见其发矢十中八九，但微颔之。 (2)与“翁曰：‘无他，但手熟尔。”相照应的一句是但微颔之。 (3)文中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？__颔之_。 (4)文中说明陈尧咨善射的情形的句子①当世无双 ②十中八九
(5)文中哪三句表现了陈尧咨的骄傲自满、傲慢无理？_汝亦知射乎？，吾射不亦精乎？， 尔安敢轻吾射？。
(6)卖油翁对陈尧咨善射的本领是怎么评价的？无他，但手熟尔；凭什么作出这样的评价？ 是凭他倒油的经验作出这样的评价的（以我酌油知之）。
(7)卖油翁和陈尧咨的一番对话是怎样引起的？有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发失十中九八，但唯颔之。 7、文章理解：
（1）陈尧咨对卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么？
答：态度变化：反感→忿然（恼怒）→佩服认输 变化原因：他看到了卖油翁酌油的技术很纯熟，却并不“以此自矜” 。
（2）作者是通过哪些方面的描写来表现陈尧咨对卖油翁的态度变化？请找出相关语句。 描写方法 陈尧咨 卖油翁 神态 自矜、忿然、笑 睨之 语言 汝亦知射乎？ 吾射不亦精无他，但手熟尔。 以我酌油知乎？尔安敢轻吾射？ 之 我亦无他，惟手熟尔。 善射、笑而遣之 释担而立 但微颔之 动作 乃取……沥之 （3）文章主要写了哪两件事？从中可以看出陈尧咨和卖油翁的什么性格特点？ 答：文章主要写陈尧咨善射和卖油翁酌油两件事。
陈尧咨：是一个自命不凡、不可一世、骄横无礼的狂者形象。
卖油翁：是一个沉着自信、不动声色、技艺高超、谦逊朴实的智者形象。 （4）本文通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写，意在说明什么道理？ 答：熟能生巧、精益求精。 8、“探究”拓展。
1、找出三个以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语。 ①百步穿杨②百发百中③百无一失
2、通过文章的学习，我们知道了其中的道理。联系生活实际，说说对你有什么启示？
启示：本领不是天生就有的，它需要经过勤奋的劳动才能获得，我们现在精力充沛，只要肯下功夫，钻一门学问，经过长期的努力，一定会熟练掌握它的奥秘，应用自如的。
3、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处，这让你想起哪些相关的名言警句？ ①三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 ②正视自己的长处，扬长避短 ③正视自己的缺点，知错能改 ④谦虚使人进步，骄傲使人落后 ⑤自信是走向成功的第一步
⑥强中更有强中手，一山还比一山高
⑦人外有人，天外有天。取人之长，补己之短 ⑧宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
七年级下册 16 短文两篇 七年级下册 陋室铭 一、解释加横线词的含义
1、有仙则名,有龙则灵。 名：出名 灵：成为灵异的水 2、斯是陋室 斯： 这 3、惟吾德馨 。 德馨：美好的品德 4、无丝竹之乱耳 丝竹：这里指奏乐的声音。乱：使……乱。 5、无案牍之劳形 案牍：官府的文书。 劳形：使身体劳累。
6、何陋之有？ 何：什么。
7、谈笑有鸿儒，往来无白丁。儒：大；白丁：平民，这里指没有什么学问的人 二、翻译句子
1、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 译文：没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。 2、斯是陋室，惟吾德馨。 译文：这（虽）是间简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到简陋了）。
3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。 译文：谈笑的是渊博的学者，往来没有知识浅薄的人。 4、孔子云：“何陋之有？” 译文：孔子说：“有什么简陋的呢？” 三、回答下列问题
1、 统领全文的一句是斯是陋室，惟吾德馨。 2、 文中点睛之笔是何陋之有。
3、 本文表达了作者怎样的志趣（情怀）？
答：表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。 4、 表现陋室主人交往之雅的语句的是什么？ 答：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
5、 表现主人生活环境清幽的句子是什么？ 答：苔痕上阶绿，草色入帘青。
6、文中前面说“斯是陋室”，结尾说“何陋之有？”，到底这屋子是陋还是不陋？ 答：从建筑和室内布置来看是简陋，但由于室的主人品德高尚，所以就不显得简陋。 7、写出三组对偶句（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（3）调素琴，阅金经
8、文章结尾提出两个历史人物、引用孔子的话，分别有什么作用？
答：用诸葛亮、杨雄两位先贤自比，说明只要“德馨”，所居的陋室就不显得简陋；引用孔子的话，反问句式呼应前文“斯是陋室”，点明了文章主旨，表明作者高洁的情操和安贫乐道的情趣。 七年级下册 爱莲说 一、指出加横线词的含义
1、可爱者甚蕃 蕃：多。 2、濯清涟而不妖。濯：洗涤。妖：美丽而不端庄。 3、不蔓不枝。蔓：生枝蔓。枝：长枝节。 4、不可亵玩焉。亵：亲近而不庄重。 5、陶后鲜有闻。 鲜：少。 6、宜乎众矣。 宜：应当。 7、亭亭净植。 亭亭：耸立的样子； 植：立 二、翻译句子
1、予独爱莲之出淤泥而不染。濯清涟而不妖。 译文：我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。
2、莲，花之君子者也。 译文：莲是花中的君子。
3、菊之爱，陶后鲜有闻。 译文：对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。 4、莲之爱，同予者何人？ 译文：像我一样喜欢莲花的还有什么人呢？ 5、牡丹之爱，宜乎众矣。 译文：喜爱牡丹的人当然就很多了。 三、回答以下问题
1、 文中最概括莲花高贵品质的语句是什么？ 答：莲，花之君子者也。
2、 比喻君子不同流合污的是哪一句？ 答：出淤泥而不染，濯清涟而不妖
3、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情？ 答：寄寓了他不愿与世同流合污、保持高洁风格的思想感情。 4、中心思想是什么？
答：本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质的描写，表达了作者对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃和厌恶以及洁身自好的生活态度。
6、 作者要赞颂莲花，为什么还要写菊和牡丹？
答：写菊和牡丹的目的是衬托莲的高贵品质，写菊是正面衬托，写牡丹是反面衬托。
七年级下册 24 河中石兽 1.解释下列句中加点的字。 （1）山门圮于河 （倒塌 ）（2）阅十余岁( 经过，过了 ) （年 ） ．．．（3）曳铁钯 （牵引，拖着 ）（4）湮于沙上 （埋没 ） ．．（5）尔辈不能究物理 （ 客观事物的道理，规律 ） ．．（6）如是再啮（冲激 ）（7）不更颠乎（颠倒 ） ．．（8）如其言，果得于数里外 （按照 ） ．(9)竟不可得 （终于，到底 ） （10）众服为确论（精当确切的言论 ） ．．．2.指出下面加点词语的古今异义。(4分) ⑴如是再啮 古义：（ 这样 ） 今义：（判断动词 ） ．
⑵尔辈不能究物理 古义：（ 事物的道理 ） 今义：（ 物理学 ） ．
3.下面句中的“之”用法不同的一项是（ D ）(2分) A.闻之笑曰 B.当求之于上流 ．． C.一老河兵闻之 D.其反激之力 ．．4.用现代汉语翻译下列语句。(4分) ⑴是非木柿，岂能为暴涨携之去？
翻译 这不是木片，怎么能被河水冲走呢？
⑵然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
翻译 既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗？
5.这个故事说明了一个什么道理？(2分) 许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解，就根据常情主观作出判断。 6.回答问题：
（2）在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的办法? 庙僧和讲学家都犯了脱离实际主观臆断的错误。老河兵则从实际经验出发，综合考虑各方面因素，因此能提出正确看法。
(3)文章中写到了两次“笑”，你是怎么理解其中的意味？
讲学家是自以为懂得物理，笑别人不具备这方面的知识。老河兵的笑，则是因为富于实践经验，笑讲学家主观臆断。
5.你还知道哪些“但知其一，不知其二”却主观臆断，以至犯下错误或闹出笑话的事例？在说说学习了这篇课文的体会。
刻舟求剑 有一个渡江的楚国人，他的剑从船上掉进了水里。他急忙用刀在船沿上刻了一个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停止以后，这个人从他所刻记号的地方下水去找剑。船已经向前