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第十章 个性心理特征
一、概念解释
l ．能力 2 ．气质 3 ．性格 4 ．智力商数 二、填空
1 ．在完成某种活动中，各种能力独特的结合是( ) ，而高度发展的能力，在活动中得到最完备的结合就是( ) 。 2 ．能力可以划分为( ) 与( ) 两大类。
3 ．( )是能力形成与发展的前提， 对能力的形成与发展起主导作用，( ) 是能力发展的关键因素， ( )是能力形成与发展的必经途径。
4 ．气质的动力特征是指心理活动的( ) 、( ) 、( ) 、( ) 。 5 ．高级神经活动的三个基本特性为( ) 、( ) 与 ( )。
6 ．神经系统的一般类型即为气质的生理基础 , 这四种类型相当于希波克里特对气质的分类 , 其对应关系为：强、不平衡型为( ) ，强、平衡、灵活型为( ) ，强、平衡、不灵活型为( ) ，弱型相当于( )。
7 ．从气质和性格的特点来说，( ) 更多地体现神经系统基本特征的自然影响； ( )更多地受社会生活条件的制约。
8 ．我们可以从以下四方面了解一个人的性格即为( ) 、( ) 、情绪特征与 ( )。 9 ．性格主要是后天环境教育的产物 , 对性格起重要作用的最初是( )。 三、判断
1 ．一个人在活动中表现出来的所有心理特征都是能力的表现。 ( ) 2 ．一个人的知识越丰富 , 他的能力就越高。 ( )
3 ．人依据任何一种单独的能力 , 就能成功地完成与之相适应的一项活动。 ( ) 4 ．气质具有天赋性，所以一个人的气质是永远不变的。 ( )
5 ．人往往是以四种类型的某一种为主，兼具有其它多种类型的特征。 ( )
6 ．粘液质的人谨慎持重 , 善于克制为好的气质，胆汁质的人性情急躁 , 傲慢鲁莽为坏的气质。 ( ) 7 ．人的性格仅仅表现在他对现实的态度方面。 ( )
8 ．我们可以根据一个人的某种性格特征来推知他的其它性格。 ( ) 9 ．瑞士心理学家荣格提出了性格的机能类型学说。 ( ) 10 ．性格具有可塑性 , 表明塑造美好的性格是可能的。 ( ) 四、单项选择
1 ．某人动作平和、执着、注意力稳定、内心思想不轻易外露，他的气质属于( ) 。
A 、多血质 B 、粘液质 C 、胆汁质 D 、抑郁质 2 ．勤奋与懒惰属于( ) 。
A 、气质特征 B 、能力特征 C 、性格特征 D 、意志特征
3 ．一个学生的智力年龄为10岁9个月 , 实际年龄为10岁 , 其智商属于( ) 。 A 、正常 B 、超常 C 、偏高 D 、偏低
4 ．一个人生下来不是一张白纸 , 而是各有底色 , 这个底色就是( ) 。 A 、性格 B 、气质 C 、能力 D 、兴趣
5 ．在个性中具有核心意义的个性心理特征是( ) 。 A 、 气质 B 、能力 C 、性格 D 、动机 6 、在智力中居于核心地位的是( ) 。 A 、想象力 B 、记忆力 C 、思维力 D 、观察力 7 ．机能类型学说的代表人物是( ) 。 A 、培因 B 、荣格 C 、斯普兰格 D 、吉尔福特
8 ．不表现一个人能力的优劣 , 只表现一个人能力的倾向是属于( ) 。 A 、能力类型的差异 B 、能力发展水平的差异 C 、能力形成因素的差异 D 、能力表现早晚的差异 五、问答题
1 ．能力与知识、技能的关系。 2 ．性格与气质、能力的关系。 3 ．智力超常儿童的心理特点。
4 ．试述能力的形成与发展受制约的因素。 5 ．气质的特点与教育。 6 ．性格形成与发展的原因。