发布时间 : 星期二 文章心理与教育测量试卷更新完毕开始阅读
心理与教育测量试卷
出卷人：郑思华
11应用心理学B班
一、单选题（每小题2分，共25分。）
1.不仅能够指代类别，而且能够表明不同类别的大小、等级或事物具有某种特征的程度的量表是…………………………（ ） A.比率量表 B.命名量表 C.顺序量表 D.等距量表 2.心理测验的性质不包含……………………………………（ ）
A.间接性 B.相对性 C.绝对准确性 D.客观性 3.下列哪个不属于编制一个测验应当具备的基本条件……（ ）
A.标准化 B．难度或应答率 C．测量工具 D．信度和效度 4.19世纪80年代是高尔顿的十年，90年代是卡特尔的十年，20世纪头十年则是谁的十年…………………………………（ ） A.冯特 B.比内 C.推猛 D.桑代克 5.由与测量目的无关的偶然因素引起的而又不易控制的误差属于……………………………………………………………（ ） A.随机误差 B.系统误差 C被试产生的误差 D主试产生的误差 6.下面不属于影响测验信度系数的三个重要因素之一的是…（ ） A．被试样本 B．施测环境 C．测验长度 D．测验难度 7.信度是衡量一个量表质量高低的重要指标之一，它的作用表现不包括哪方面？………………………………………………（ ）
A.解释个人测验分数的意义 B.帮助进行不同测验分数的比较
C预测某个个体将来的行为
D反映测量过程中存在的随机误差大小
8.下列描述信度与效度关系正确的是………………………（ ）
A.信度高，效度一定高 B.信度高，效度不一定高 C.效度高，信度不一定高 D.信度与效度无直接关系 9.指测验分数能够说明某一理论概念或特质的程度叫……( ) A．内容效度 B．构想效度 C．校标关联效度 D．表面效度 10.所谓效标指的是衡量测验有效性的外在标准，通常是指我们所要预测的………………………………………………（ ） A．行为 B．言语 C．学业成就 D．心理 11．影响区分度具体数值的因素不包括…………………（ ）
A.分组标准 B.被试样本的同质性程度 C.不同的计算方法 D.总体容量大小
12.如果原始分数的分布是常态的，那么z分数的范围大致是( )
A．-1到+1 B．-2到+2 C．-3到+3 D.-4到+4 13.一个人在某个测验上的得分高于平均值1.6个标准差，那么其T分数为…………………………………………………（ ） A．130 B．124 C．116 D．66 14.下列不属于标准分数的是………………………………（ ）
A．比率智商 B．T分数 C．标准九 D．离差智商 15.以下哪项不是编辑测验项目需要解决的问题…………（ ）
A.收集测验资料 B.选择项目形式
C.编写测验项目 D.预测测验结果 二、填空题(每空1分,共20分)
1、测量是指依据一定的法则使用量具对__________进行定量描
述的过程。
2、我国古代教育家孔子曾把人分为中人、中人以下、中人以上，这实际上相当于测量学中的_______量表和________量表。 3、卡特尔于1890年发表了《心理测验和测量》一文，首创了
____________这个术语。
4、卡特尔的学生桑代克等人利用心理测验原理，编制了第一个
_________被人称为教育测验的鼻祖。
5、所谓误差就是在测量中与______的因素所产生的不准确的或
不一致的结果。
6、根据一组被试在________测验上的得分计算的________即为
复本信度。
7、效度指的是测量的__________，即一个测验对它所要测量的
特质_________________的程度。
8、测验的长度越长，测验的信度、效度越____________。 9、项目分析包括_____________和______________两个方面。 10、二分法记分的项目的难度通常用________来表示，即用通过
或答对该题人数的百分比作为指标。
11、所谓分数的转换是指按照某种规则将_______分数转化为
______分数的过程。
12、常模参照分数是把受测者的成绩与具有某种特征的人组成的
有关团体作比较，根据一个人在该团体内的相对位置来报告他的成绩。这里，用来作比较的参考团体叫 _____________。 13、将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示出来的量表
称为________。
14、测验的编制首先要明确_________，也就是要编制的测验是
用来测量哪种心理特质的。
15、被试在应试前和测试中出现的紧张情绪体验称之为_______。 三、简答题(每小题5分，共20分) 1.心理测量的特点？
2.简述施测过程引起误差的各种因素。
3.信度是衡量一个量表质量高低的重要指标之一，它的作用表现在哪些方面？
4.简述编制一个心理测验的基本程序？ 四、计算题（每小题5分，共25分）
1、一创造力测验实施于某市全体初中生，其分数的标准差为12，信度系数为0.92，若将该测验施测于初二年级，其分数的标准差为10。求初二年级的信度系数的估计值。
2、一位教师评阅10份试卷，评完一次并列出等级后，为慎重起见，重评一次。两次所评等级如下。请问两次评分是否一致？ 试卷 A B C D E F G H I J 初评 1 3 5 2 4 7 6 10 9 8 再评 1 4 5 2 3 8 6 9 10 7 3、假设用A、B两型智力复本测验对五年级10个学生施测。
结果见下表。试求该测验的复本信度。 测验 X1 X2 被试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 16 17 18 15 16 19 14 15 13 18 16 12 12 20 11 9 11 19 10 8 4、某被试参加由100道四重选择题组成的测验，测验结果答
对79题，答错21题，该被试的实得分数为多少？ 5、80人参加某一测验，其中第4题和第8题通过的人数分别为16人和48人，求第4题和第8题的难度。 五、论述题（共10分） 请简述心理测量的综合应用？