发布时间 : 星期一 文章【最新人教版一年级下册数学】2单元第4课时 十几减7、6退位减法 导学案教案更新完毕开始阅读
人教版一年级下册数学第二单元导学案
学校 参备人 课题 学习目标 班级 十几减7、6退位减法 一年级 主备人 审核人 课时—总课时 14——4 1、学生会进行十几减7、6的退位减法的计算 2、培养学生提出问题，解决问题的能力 重难点 课前预习 课型 掌握十几减7、6的退位减法的思维过程理解破十法 教材第14页例3 导学流程 教学准备 导学步骤 1、导（导课题、目标） 具体内容 口算 8＋5 7+8 7+6 6+8 5+7 5+9 13-9 16-9 18-9 15-9 17-9 14-9 13+7 12-8 复备栏 2、学（出示预学案，自学 ”请你说说看到了什么，并描述学生自学或合作学习） 1、出示“鱼缸内金鱼的画面。这一情景。 2、你能讲述两只小猫对话的意思，明确要解决的问题吗？ 3、根据图意和要解决的问题，想想你准备用什么方法解决。 5、在小组内讨论，广泛发表自己的意见。 3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示） 解题时自己的想法。也可以分小组，由组长组织同学们交流，交流时要照顾到每一个同学，特别是差一点的同学。教师老师应加强巡视，主动参与一些小组的交流，了解情况，帮助学习有困难的学生。 练习三第1、2题完全放给学生独立完成。完成后，分别说说
4、讲（教师精讲点拔或出示课件，突破难点） 2、“做一做”第一题，请同学讲一讲上下两题有什么关系，并举几个例子口头考考其他同学。一方面扩大练习的量，另一方面提高兴趣。 3、转化方式，把“做一做”第2题做成卡片，以二人“找朋友”的方式，先说加法题后说减法题，互相练习，活跃气氛，提高练习速度。 5、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标） 课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结） 板书设计： 十几减7、6 13条金鱼，黑的有7条，红的有几条？ 13 - 7 = 6（条） 13条金鱼，红的有6条，黑的有几条？ 13 - 6 = 7（条） 课后反思： 这节课学习了什么？通过这节课的学习你学会了什么？ 完成做一做第3题以及练习三第3题。 1、组织全班同学交流，对各种方法进行评议。