发布时间 : 星期一 文章solidworks--任务模块 - 图文更新完毕开始阅读
步 骤 教学内容 教师活动 （方法与手段） 讲解 学生活动 时间分配 机器零件绝大多数都是通过拉伸、旋转凸台基体的方式建模，拉伸、（教学内容、 旋转特征是建模的基本，具有重要目的） 意义 告知 听讲 20分钟 钳身、活动钳身的特征分析 引入 （任务项目） 举例法 听讲思考 30分钟 操练 (掌握初步或基本能力) 多种建模方法，开拓学生的创新能力 布置任务 演示 拓展学生思路 根据教师的指导操作 60分钟 深化 钳身、活动钳身草图简单，但选择（加深对基本操作 基准面很重要 能力的体会） 学习讨论 60分钟 20分钟 归纳 （知识和能力） 训练 巩固 拓展 检验 总结 作业 后记 对学生的疑问进行解答 讲解 小组讨论 代表发言 对操作情况进行指导 根据教师的巡视，个别指导 讲解，展开练习 20分钟 能力、知识、技巧 重点、注意事项 搜集下次课相关资料 教师讲授 或提问 记录 20分钟 记录 10分钟
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本次课标题：任务四 丝杆、螺钉建模 授课班级 10电3、4、5、6班 授课日期 第八周 4 课 时 上课地点 知识目标 D区六楼 能力（技能）目标 教 学 目 标 教 学 任 务 及 案 例 重 点 难 点 单 元 考 核 参 考 资 料 重点：旋转特征的应用及编辑 难点：构件旋转特征的草图 1、 能够运用旋转凸台和旋转切除建模 2、 能够分析零件的特点确定建模特征 3、 螺纹的装饰 1、旋转凸台基体的建模方法及应用准则 2、旋转凸台的编辑修改 3、旋转切除的建模方法及编辑 4、螺纹表示 以丝杆、螺钉为案例，学习以下内容： 1、旋转凸台基体的建模及编辑 2、旋转切除的建模及编辑 3、基准面的建立 4、螺纹表示 以单元测试题的方式检查对本单元的掌握情况。 1、《solidworks2007中文版标准教程》，胡仁喜主编，北京科海电子出版社
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