发布时间 : 星期四 文章Module6 Unit2 I can do it very well更新完毕开始阅读
Module6 Unit2 I can do it very well.
一、教材分析:
本课围绕学生在已学过的基础上展开教学，主要语言结构为：I can do it very well. I can’t do it at all. 二、教学目标:
1、知识目标：通过学习掌握well,badly等词汇，以及句型I can do it very well. I can’t do it at all.。
2、能力目标：使学生能正确使用can/can’t+ V原形。 学会can在肯定、疑问及否定中的形式，并能谈论自己能与不能做的事情。 三、重点难点
1、让学生掌握句型,“I can do it very well.”和“I can’t do it at all.” 四、教具:多媒体、课件、卡片 五、教学过程 （一）Warming up:
1、Greetings: Hello, boys and girls. 2、Chant:
Can you run fast, run fast. Yes, I can. Yes, I can. Can you jump high, jump high.
No, I can’t, No, I can’t.
Can you catch the ball, catch the ball. Yes, I can. Yes, I can.
Can you control the ball, control the ball. No, I can’t, No, I can’t.
（二）Leading in: 1、听指令做动作
（老师说出单词，学生做出相应的动作。如：run, jump, swim ?）
2、（用PPT或卡片反复操练以下对话）
T: Look at the picture. I can do it very well. Can
you?
S1:I can do it very well.
T: Fantastic. I can do it very well. Can you? S2: I can do it very well.
T: Good. I can’t do it at all. Can you? S3: ...
3、将以上对话写在黑板上，教师带读，分小组朗读等形式进行操练。
(三) Practice
1、投影Part 1中的六幅图，请学生仔细观察，说说能不能做
这些事情，用上句型： I can ?well./ I can’t do? at all.
2、听录音，并跟读，教师对学生的发音进行相应的纠正 3、Say the poem.(老师先读一遍，接下来再一句一句带读) 4、游戏（绕口令）
She sells seashells at the seashore.
（听录音，教师限定时间，如一分钟，然后请学生来表演。如
果说的好，大家就一起说：“She/He can say it very well.”）
(四) Homework 1、熟读句型 2、完成课后练习 (五)板书设计：
Module6 Unit2 I can do it very well.
I can do it very well. Can you do +图片+very well？
I can’t do it at all.