部编本人教版小学三年级语文上册第七单元22课《父亲、树林和鸟》课后作业及答案

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部编本人教版小学三年级语文上册第七单元 22课《父亲、树林和鸟》课后作业及答案

一、基础再现。 1.看拼音,写词语。

qì xī liè rén chì bǎng wù méng méng ( ) ( ) ( ) ( ) cháo xiàng bízi máng rán zǒng shì dǒu dòng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.词语积累与运用。

(1)选择合适的关联词语填空,并用剩下的关联词语写一句话。 因为……所以…… 只要……就…… 既……也… 可我( )没有看见一只鸟飞,( )没有听到一声鸟叫 这时候( )你静静地用心地闻,你( )会闻到那种鸟类特有的气味。

造句: (2)“一瞬间”的意思是 ,它的近义词有 、 等。

3.品读句子,完成练习。

A.父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用......鼻子闻了又闻。

B.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲 ...........

C.我只闻到浓浓的苦苦的草木气息,没有闻到什么鸟的气味。 ......(1)这几句话还用了 的手法衬托出父亲对鸟的熟悉。父亲对鸟的熟悉还体现在父亲的语言中,请根据课文内容把下面的句子补

充完整。

①一生都爱鸟的父亲闭着眼也能感受到—每一个张开的喙 。

②父亲知道树林里过夜的鸟——总是 ,羽毛焐得 。 ③父亲知道黎明时,所有的鸟—— 着浑身的羽翎,要抖净 。

(2)品读加点词语,下列说法错误的一项是( )。

A.“幽深的”写出了林子的茂密,“雾蒙蒙的”表现出能见度很低,这表现了父亲超出常人的观察能力

B.“凝神静气的像树一般兀立的”是写父亲的外貌,表现出父亲生怕惊动了林中的鸟

C.“浓浓的苦苦的”写树林中草木气息浓厚,而父亲却能闻出鸟味,说明他是用心在闻

4.把题目中的“父亲、树林、鸟”几个词语串联成一句话,概括文章的主要内容。

二、阅读提高。

1.阅读课文片段,完成练习。

“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说 我知道父亲此时也最快活。

过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。” “为什么?”我惊愕地问

父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。”

我真高兴,父亲不是猎人。

(1)选文中哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美?用“ ”画出来。

(2)结合选文,下列说法不正确的一项是( )。 A. 父亲非常善于观察,也非常热爱大自然 B.鸟除了黎明时,其他时间飞行都比较敏捷

C. “我知道父亲此时最快活”是因为父亲喜欢树林和鸟 (3)对选文结尾的理解,不正确的一项是( )。 A. 父亲曾经是个猎人,但因为爱鸟,现在不做猎人了 B.父亲了解鸟而不害鸟,体现了父亲对鸟的喜爱 C. 结尾一句表达了作者内心的庆幸 课外阅读。

鸟 杏林子

①春天,在这里原是不明显的,特别是今年,温差极大,不是热如盛夏,就是冷如寒冬,几乎嗅不到春的气息,看不到春的踪迹。

②只除了满山的鸟鸣。

③春天,是属于鸟的季节。今晨,我就是被鸟声唤醒的,起先还是以为自己在做梦,但慢慢地,一点一点清醒,才发现是真的鸟叫,怎么给人一种如梦似幻的感觉呢?

④我就这样静静躺着,试着将它们的音乐录下来,录在心里。 你听,有种鸟的曲子是这样的:“一二三——一……”,最后一个音是用颤音唱出来的。另外一种是“三二一——三二一”,像滚动了盘子的玻璃珠子,撞击出脆亮的节奏。

⑤还有一种简直就好像在说:“弟弟,弟弟,我是弟弟……”它们都是山中的主唱者,当然还有其他的鸟,有时也会听到猫头鹰的“咕咕”声,前两天有只乌鸦一直“呱呱”地叫着,乌鸦碰到人也真是倒霉,平白无故地给按上了个“不祥”的帽子。什么是祥?什么是不祥呢?人总喜欢把自己当做上帝。

⑥有时我也在想,不知它们都在唱些什么,是对生命的欢唱呢;还是彼此互诉情意?可惜我不是公冶长,听不懂鸟国的语言

⑦其实,不懂也好,也许鸟类并不如我们想象的那样单纯快乐,也许它们也要为生存挣扎辛苦,为彼此的利益争斗残害吧!还不懂的好,人类的是非已经够多了,何苦再把鸟的也揽过来。

⑧不管怎么说,我还是喜欢听鸟叫。我窗外山坡上原本有株两丈多高的桐树,我称之为小鸟的“米兰歌剧院”。一到了春天,可真是众鸟齐鸣,可惜前年一场大台风(就是差点没把基隆港吹翻的那场),把它连根拔去了,让我心痛了好久,而山上的住户越来越多,相对的鸟就越来越少,没有鸟唱的日子,我也寂寞。

⑨前两天,霍昆回来,我们一起学鸟叫,舌头怎么也绕不过弯来,真笨。结果他看着我,我看着他,相对哈哈大笑,他才三岁哪! 1. 整体感知。

短文中,具体描写“我”听到的声音是第 段。(填序号) 2. 整体感知。

在“我”眼中,春天是属于 的季节,“我”虽然听不懂 ,但还是喜欢听 。整篇文章字里行间流露出“我”对鸟 的感情。

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