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《教育心理学》各章节练习题及参考答案
A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.可逆阶段或互惠阶段 D.利他阶段 E.公正阶段
第九章 群体心理与班级管理
一、单项选择题
1、纪律约束发展的最高阶段是（D）。
A、强制阶段 B、强化阶段 C、服从法律和权威阶段 D、民主平等阶段 2、个人遵从规范的最高水平是（C）。
A、服从 B、认同 C、内化 D、从众
3、多人在一起工作效果好于个人单独工作效果，这种现象可以解释为（A）。 A、社会助长 B、社会阻抑 C、从众 D、服从 4、根据个体遵守纪律心理的五阶段模型，6—9岁儿童处于（C）。 A、民主平等阶段 B、服从法律和权威阶段 C、强化阶段 D、强制阶段 5、对小学生的舆论起主要导向作用的是（B）。 A、班干部 B、教师 C、学生自身 D、学生领袖 6、阿虚的“三垂线”实验，说明了（A）。
A、从众现象 B、社会助长现象 C、社会阻抑现象 D、去个性化现象 7、对学生影响最大、最直接的人是( B )。
A、同辈群体 B、教师 C、父母 D、兄弟姐妹 8、研究发现，个体遵守纪律的心理发展分为( C)。
A、三阶段 B、四阶段 C、五阶段 D、两阶段 9、班集体建设中最关键的因素是(B)。
A、班主任 B、目标和规范 C、学生人数 D、班干部 10、个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是（B）。 A、0－6岁 B、6－9岁 C、9－16岁 D、16－成年 11、解决纪律问题的最终目标是( D)。
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《教育心理学》各章节练习题及参考答案
A、维护正常教学秩序 B、惩罚违反纪律的学生 C、塑造学生遵守纪律的习惯 D、保证教学工作的顺利进行
12、个体遵守纪律的心理发展阶段中，遵从集体阶段的年龄段一般是( C)。 A、0到6岁 B、6到9岁 C、9到16岁 D、16岁到成年 13、个人按照社会或群体的要求、或他人的请求而做出的行为被称为（A）。 A．服从 B．从众 C．去个性化 D．责任扩散 14、群体内聚力的大小主要取决于（C）。
A.群体成员对群体目标的认同 B.群体的领导方式 C.群体成员对群体的信奉程度 D.外部影响 15、个体遵守纪律的心理发展历程中的服从法律和权威阶段是（D）。 A.0-6岁 B.6-9岁 C.9-16岁 D.16岁-成年 16、士气是提高工作效益的（A）。
A.必要条件 B.充分条件 C.充要条件 D.无关因素
17、李强平时温文尔雅，但有一天大家都在乱“起哄”时，他也表现出粗鲁无礼，这是一种（C）。 A.从众现象 B.服从现象 C.去个性化现象 D.社会助长现象 18、群体规范强大的动力功能主要通过什么发挥出来?(A) A.舆论 B.目标 C.奖励 D.领导 19、群体的功能主要表现在( D)
A.社会助长和阻抑作用 B.从众和服从功能 C.竞争和合作功能 D.生产性和维持性功能 20、群体中每个成员必须遵守的已经确立的思想、行为和评价标准是(B)。 A.纪律 B.群体规范 C.舆论 D.规则 21、竞争中通常运用的是(D)。
A.发散思维 B.形象思维 C.动作思维 D.辐合思维 二、多项选择题
1、群体内聚力表现为（CDE）。
A、领导方式 B、成员情感 C、认同感 D、归属感 E、力量感
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《教育心理学》各章节练习题及参考答案
2、群体的功能是（CE）
A、评价性功能 B、导向性功能 C.、生产性功能 D、发动性功能 E、维持性功能 3、规范的功能是(BCE)。
A、监督的功能 B、群体支柱的功能 C、评价标准的功能 D、调节控制的功能 E、行为导向的功能 4、决定是否产生移情的条件有（ACD）。
A．初级移情 B．道德发展阶段 C．对他人的积极评价 D．自我概念 E．心理健康状况 5、群体对个体行为的影响有（ABCDE）。
A.社会助长作用 B.社会阻抑作用 C.从众 D.服从 E.去个性化 6、多伊奇将目标奖励结构划分为以下哪几类?(ABC) A.合作 B.竞争 C.个人主义 D.内在 E.外在 7、影响群体士气的因素有(BCDE)。
A.群体成员的人数 B.对群体目标的赞同 C.对活动的满意感 D.群体领导方式 E.和谐的人际关系
第十章 个性差异与因材施教
一、单项选择题
1、在个性中具有核心意义的是（C）。
A、气质 B、能力 C、性格 D、没有正确答案 2、一般认为，按照韦克斯勒智商曲线，智力落后指（A）。 A、智商﹤70 B、智商﹤50 C、智商﹤100 D、智商﹤85 3、瑞文标准推理测验适用于（C）。
A、4岁以上人 B、10岁以上人 C、5.5岁以上人 D、2岁以上人 4、较有影响的非文字智力测验有（D）
A、比奈智力测验 B、韦克斯勒成人智力量表 C、韦克斯勒幼儿智力量表 D、瑞文标准推理测验 5、人表现在对现实的稳定态度和与之相适应的行为方式上的心理特征称为（B）。
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《教育心理学》各章节练习题及参考答案
A、应激 B、性格 C、能力 D、定势 6、下列不属于个性倾向性的是（C）。
A、需要 B、动机 C、性格 D、世界观
7、“行动活泼敏捷、善于适应环境变化”属于哪种气质类型？（A） A、多血质 B、胆汁质 C、粘液质 D、抑郁质 8、强、平衡而灵活的神经类型称为（A）。
A、活泼型 B、兴奋型 C、安静型 D、抑制型
9、个体在情绪体验和行为反应的强度与速度等方面的特点叫（B）。 A．能力 B．气质 C．性格 D．意志 10、在性格特征中占主要地位的是（B）。
A．意志品质 B．道德品质 C．情绪特点 D．理智 11、“行动迟缓、情绪深刻持久”属于哪种气质类型? （D） A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 12、弱型神经类型称为（D）。
A.兴奋型 B.活泼型 C.安静型 D.抑制型 13、威特金提出的性格类型有（C）。
A.理智型 B.内倾型 C.场依存型 D.情绪型 14、按照韦克斯勒智商曲线，智力发展优秀指（A）。
A.智商>130 B.智商在120—129之间 C.智商>140 D.智商在130—150之间 15、《红楼梦》中的林妹妹属于以下哪种气质类型?(D) A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 16、强、平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是(C)。 A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 17、人与人之间的差异主要体现在(A)。
A.性格差异 B.气质差异 C.能力差异 D.兴趣差异
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