发布时间 : 星期一 文章2016年河南省对口升学幼师类语文试题卷更新完毕开始阅读
23．在特定语境中，下列加点词的解释错误的一项是
A．树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。（远远看去） ．． B．但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。（指美好的姿态） ．．
C．树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。（大致的轮廓） ．． D．那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。（指年轻男女不拘礼法地表 ．．
露自己的爱情。）
24．对文中有关联想江南采莲风俗的文字，理解最准确的一项是
A．作者在夜晚闲居无事，沿着荷塘漫步而浮想联翩，这一段文字没有太大的
意义，可以删去。
B．作者触景生情，由眼前的荷塘联想起故乡的荷塘，表现了他热爱家乡的
情感。
C．对古代采莲盛况的向往，对故乡的惦念，是想把自己从“颇不宁静”的心
情中解脱出来。
D．为了充实作品内容而附加的文字，没有什么特别的意义。 25．简析文中画线句子表达的思想感情。
阅读《轻轻地抱住母亲》一文，完成 26～28 题。
轻轻地抱住母亲
眼睛湿润了……母亲说着就紧紧地握住了我的手。于是，我就那么一边轻轻地抱着母 亲，一边微微地晃着。我感到有一股爱的暖流在冲撞着我的心扉，我感到我强壮的身 子就是母亲的靠山，就是母亲的胆量，就是母亲的渴望……我的泪，竟忍不住掉到了 母亲的脖子上。
幼师类语文试题卷 第 5 页（共 8 页）
母亲已经70多岁了。70多岁的母亲在胆囊切除手术中受尽了磨难，本已衰老的母 亲更加虚弱了。母亲在病床上躺着，想动一下都非常困难。那天晚上，母亲下床小解 后怎么也上不了床，当时，我就那么轻轻地一抱，就把母亲抱到了床上。也就是这轻 轻的一抱，竟使我的心灵受到了强烈的震动。
上了床，母亲不愿躺下，就那么实实在在地靠在我的怀里。那时我感到了我胸脯 的宽厚，也感到了母亲的瘦小。我搂着母亲，并且轻轻地晃着，母亲那一头苍白的头 发，散乱在我的眼前。我低头给母亲梳理头发时，母亲的双眼闭着，眼角却溢出了几 滴泪水。我给母亲擦泪时母亲说：“你小时候，我就是这样抱着你，你不老实，老是乱 蹦乱跳。”我说：“妈，你想我抱着吗?”母亲说：“想，抱着我，我心里就踏实。”我的
把一个人抱在怀里是因为心中有爱，那是一种深沉的爱，一种无法描述的爱，一 种比任何语言的表述都要博大凝重的爱。小时候母亲经常抱我，抱着我下地，抱着我 拾柴……我要是乖巧，母亲还会亲我的脸蛋儿，我这时就会搂住母亲的脖子，那是一 种渴望，一种依赖，一种让我终身难忘的幸福。但是，随着年龄的增长，我就不愿再 让母亲抱了，最多会让母亲扳着脸看看我胖了还是瘦了。当我长到渴望和异性亲热的 时候，我会与女友激情拥抱，甚至热烈地亲吻，却不再愿接受母亲的双臂和胸怀了。 这时的母亲，就只能用慈祥的目光，或是我喜欢的食物来表达她深深的母爱了，而我 也再没有搂住母亲脖子的渴望了。但就在那个晚上，我抱着母亲时忽然感到，我就像 重新又回到了母亲的怀抱里一样，那么甜蜜，那么幸福。
又一个晚上，母亲坐在沙发上看电视，到夜里10点钟时，母亲说：“我想睡了。” 我说：“妈，我把你抱到床上吧。”母亲说：“中。”于是，母亲就搂住了我的脖子。母 亲比过去明显胖了。我抱着渐渐康复的母亲向床边走去的时候，母亲满脸的笑容。我 知道母亲在我的轻轻一抱中感到了甜蜜和满足。我感到我幼小时的形象和母亲叠在了 一起，那是人生漫长的旅程，也是母子亲情的融合，更是母子之爱的结晶和升华。我 把母亲放在床上时，母亲竟然出乎我意料地说了一句：“好幸福啊！”继而就是响亮的 笑声。
我在这笑声里充满惭愧。我们会激情满怀地抱住亲爱的妻子去倾吐炽热的情恋， 我们会喜不自禁地抱着儿女去倾吐脉脉的爱意。可是，我们是否想过去抱一抱年迈的 母亲，去倾诉那份人间的挚爱和亲情呢?
26．从全文看，题目“轻轻地抱住母亲”中的“轻轻”一词用得很形象，请分析
“轻轻”一词的含义。
27．试分析使“我”的心灵受到强烈震动的原因。 28．对本文的赏析，错误的一项是
A．本文以“轻轻地抱住母亲”为线索，着重描述了“我”抱住病中母亲与渐
渐康复后的母亲的动人情景。
B．文章最后一段直抒胸臆，抒发了对母亲的愧疚之情，感情真挚动人。 C．为了引人入胜，本文运用了倒叙和插叙的叙述方式。 D．本文描写细腻，语言朴实自然，字里行间渗透着母子深情。
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阅读幼儿故事《三个小伙伴》，完成 29～31 题。
三个小伙伴
魏佳把点心丢了。上午休息的时候，小朋友们都去吃早点了，只有魏佳站在一旁。
郭良问她：“你怎么不吃呢？” “我把点心丢了……”
“真糟糕！”郭良一边吃一大块白面包，一边说：“到吃午饭还有好长时间呢！” 米沙问：“你把点心丢在哪儿了？”
“我不知道。”魏佳小声地说，把脸转了过去。
米沙说：“你大概放在口袋里，不小心丢的。往后得放在书包里。”
可是沃罗佳什么也没有问，他走到魏佳跟前，把一块抹着奶油的面包掰成两半，
拉着这个伙伴说：“你拿着吃吧！”
29．从内容上看，《三个小伙伴》属于
A．幼儿生活故事 C．幼儿历史故事 30．概括这个故事的内容。 31．简析这个故事的表现手法。
阅读元杂剧《窦娥冤》片段，完成 32～34 题。
【正宫】【端正好】没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。顷刻间游魂 先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。
【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎
B．幼儿动物故事 D．幼儿益智故事
生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个 怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉
做天！哎，只落得两泪涟涟。
32．（1）《窦娥冤》的作者是
（2）“端正好”在剧本中是
。
名。
33．下列句子中加点词的解释，错误的一项是
A．没来由犯王法。（无缘无故） ．．． B．只合把清浊分辨。（应该） ．
C．你错勘贤愚枉做天。（错误地判断） ．． D．可怎生糊突了盗跖、颜渊？（怎么产生） ．．
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34．对【滚绣球】一曲的赏析，不恰当的一项是
A．这支曲子，通过窦娥的血泪控诉，引起人们对封建社会的现实秩序与传统
观念的怀疑，把窦娥悲剧的意义升华到一个高度。 B．窦娥对天地鬼神的斥责，突出表现了她的反抗精神。
C．这支曲子多用呼告和对偶，不仅能使主人公的满腔怨恨得到淋漓尽致地抒
发，而且句式整齐，节奏鲜明，具有强烈的表达效果。
D．这支曲子运用了现实主义与浪漫主义相结合的表现手法，使人物和剧情具
有强烈的感染力量。
四、作文（30 分）
35．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 600 字的文章。
三只不同的动物被人关进了三个不同的笼子。人对动物说：我可以满足你们每个 “ 动物一个愿望，请说吧！”
猴子说：“我要很多很多的核桃。” 熊猫说：“我要一只美丽的雌熊猫。” 鸽子说：“给我一大叠信纸和一枝笔吧！”
三年以后，人决定放它们出来。
猴子首先冲了出来，它抱着一大堆核桃，大喊：“给我砸开！给我砸开！”原来干
硬的核桃壳使它无法享受核桃仁的美味。接着出来的是熊猫，只见它怀里抱着一只小 熊猫，雌熊猫拉着一只小熊猫，还有一只小熊猫跟在它们身后。
最后出来的是鸽子，它紧紧握住人的手说：“这三年来我每天与外界保持联系，我
的生意不但没有停止，反而增长了 200%！”
请你根据自己对上述文字的思考和感悟，写一篇文章。
要求：明确立意，自选文体，自选角度，自拟标题。
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