发布时间 : 星期一 文章心理健康教育概论习题更新完毕开始阅读
D. 舆论环境是一种促进的社会推力，能有效地促进心理健康教育工作的开展 7、营造良好舆论氛围，媒体作用的适度发挥，下面论述不准确的是（ D ） A. 从媒体的内容上来讲，可以有意识地加强心理健康教育宣传的内容。
B. 从媒体宣传的程度上来讲，避免一些虚假的或虚张声势的信息以及过度描述的信息
C. 从媒体引导的方向上来讲，媒体应树立强烈的责任意识，清楚这些舆论对民众产生的后续影响 D. 从媒体宣传的性质上来讲，媒体应该做正面现象的宣传，而避免负面现象的宣传 8、心理健康教育信息化是指（ A ）
A. 心理健康教育活动中尽量利用现代信息技术和设备
B. 心理健康教育的大量宣传
C. 建立心理健康教育的网络系统
D. 对个体建立心理健康档案
9、心理健康教育工作的重点和主要内容（C ） A.治疗 B. 诊断 C. 预防 D. 宣传 10、心理教育对象的三级预防中，第三级对象是指（ D ）
A. 一般学生和适应困难学生 B.濒临偏差行为边缘的学生 C.心理处于亚健康水平的学生 D.偏差行为和严重品行困难学生
11. 社会是心理健康问题形成的土壤，社会支持在心理健康教育中是（ A ） A.关键的一环 B.重要的一环 C.薄弱的一环 D.可有可无的一环 三、多项选择题（选错一项不给分，漏选酌情给分) 1、下列各项对环境表述正确的是（ABC ）
A. 指人生活在其中并受其影响的一切外部条件的综合。 B. 包括人赖以生存的自然条件的综合
C. 包括人生活于其中的各种社会条件、社会关系、社会意识形态等的综合 D. 是我们所无法控制的
2、社会环境对心理健康教育的影响，最直接的体现就是心理健康教育开展的（ AB ） A. 时代性 B. 社会性 C. 专业性 D. 客观性 3、社会生活事件包含（AC ）
A. 正面的事件 B. 社会压力 C. 负面的事件 D. 社会促进 4、社会环境对个体心理健康发展的影响体现在（ACD ）
A.社会生活事件影响心理健康 B. 个体个性对环境的适应性影响心理健康 C. 社会发展变化影响心理健康 D. 社会整体氛围影响心理健康 5、根据社会心理环境的性质，可以把它粗略划分为（ ABC）
A. 社会压力环境 B. 社会组织环境 C. 社会舆论环境 D. 社会促进环境 6、下列关于社会舆论表述正确的是（ABCD ）
A. 社会舆论是一种为多数人所赞成的公众的意见 B. 社会舆论具有巨大的心理力量 C. 社会舆论对置身其中的群体产生评论、监督、鼓励、指导等不同的作用 D. 有些社会舆论会起积极的作用，有些则反之。 7、优化社会组织环境的方法（ABCD ）
A. 要做好心理健康教育，进一步健全体制和政策 B. 促进社会资源的开发和家庭教育的有机结合 C. 推动学校和社区的主动联合 D. 利用媒体自身得天独厚的条件对心理健康教育进行积极有效的宣传 8、心理健康教育重在预防，在具体实施预防教育的过程中，要遵循“三早”原则（ABC ） A.早进行 B. 早准备 C. 早干预 D. 早治疗 9、心理健康教育信息化是（ ABCD ）
A. 心理健康教育活动的一个发展阶段
B. 是心理健康教育走向信息社会、走向现代化的必由之路 C. 心理健康教育的运作模式、管理理念、工作方式的根本变革 D. 是一项系统工程，可以提高工作效率和降低成本 10、学校三级预防网络的构建与实施要做到（ ABC ）
A. 学校心理健康教育指导中心要明确自己的重要职责，建立自己的教育行政体系 B. 指导中心要和校内其他部门有效协调
C. 充分发掘和利用校外资源 D. 积极解决来访者最紧迫的那些问题 四、简答题
1、社会环境在心理健康教育中的地位（一）社会是心理健康问题形成的土壤，社会支持在心理健康教育中是关键的一环。社会所包含的信息量，诸多影响个人成长的因素和教育实施的资源条件、设备以及所具有的形象性、丰富性和独立性，是学校和家庭教育不可比拟的。（二）社会教育是学校教育和家庭教育的补充和延续，保持和强化这种作用是至关重要的。社会教育系统承担着优化社会心理环境，
2、社会环境对个体心理健康发展的影响社会环境对心理健康教育的影响，最直接的体现就是心理健康教育开展的时代性和社会性。（一）社会生活事件影响心理健康（二）社会发展变化影响心理健康
3、优化心理健康教育环境的必要性社会环境包括很多方面，对于心理健康教育来说，物理环境固然重要，但更重要的是有意义的、积极向上的心理环境。心理环境是由社会中许多无形的心理因素构成的一个复杂的环境系统。根据社会心理环境的性质，可以把它粗略划分为社会组织环境和社会舆论环境。社会组织环境主要指社会各个机构、社会组织制度所形成的整体风气和氛围，各相关机构携手并肩所营造的环境。社会舆论环境是大家所熟悉的。一般认为，舆论是一种为多数人所赞成的公众的意见，它是一种巨大的心理力量。社会舆论一旦形成，就会成为一股具有极大影响力的环境动力，对置身其中的群体产生评论、监督、鼓励、指导等不同的作用。一个好的舆论环境，是一种促进的社会推力，引导积极向上的风气，能有效地促进心理健康教育工作的开展；不良的舆论环境，则可能导致人心涣散，方向误导，降低凝聚力，给心理健康教育工作的开展带来种种无形的障碍。
4、心理教育对象的三级预防初级预防对象是针对一般学生和适应困难学生进行一般辅导；二级预防对象是针对濒临偏差行为边缘的学生进行较专业的辅导咨询；三级预防对象是针对偏差行为和严重品行困难学生进行专业的矫正咨询和身心康复。 第十章 练 习 题
一、判断题（只判断对错，不解释理由。正确的在题后括号里打“√”，错误的打“×”）
1、心理健康教育档案就类型来讲属于专门档案，它是在心理健康教育中心（室）的专门负责下建立起来的，任何人都可以公开调阅。（ × ）
2、心理健康教育档案是有关学生心理特点变化历程及有关咨询、辅导的记录，是学籍档案的主要构成部分。（ × ）
3、心理健康教育档案是学生心理特点变化历程及有关咨询、辅导的的临时记录。（ × ）
4、心理健康教育档案建立的根本目的是为了更好地教育和培养学生，促进学生心理健康全面的发展，直接目的则是为了心理健康教育工作的有效开展。（√ ）
5、心理健康教育档案的建立可以为学校的科学管理提供微观的决策依据。（× ） 6、心理健康教育档案的建立有利于加强学校的德育工作。（√ ） 7、心理健康教育档案的建立有利于加强和改善心理健康教育工作。（ √ ）
8、心理健康教育档案的建立可以提高教师的教育教学质量及科学研究的水平，同时，还有助于教师加强学生心理的研究，提高科学研究的水平。（ √ ）
9、按访谈时是否借助一定的中介物，可分为一般访谈和特殊访谈。（ × ）
10、作品分析法是研究者借助学校的各种评定和记录以及学生的作品，来搜集研究对象有关心理和行为特征等数据资料的一种方法。（ √ ）
11、心理健康教育活动记录是指针对学生产生的各种心理与行为障碍所做的心理咨询与辅导所做的个案记
录、阶段性记录及评价。（ √ ）
二、单项选择题（每小题在4个备选答案中只能选择1个）
1、心理健康教育档案的建立为学生心理的健康发展提供了（ B ）
A.静态的监测手段 B.动态的监测手段 C.科学的监测手段 D.时尚的监测手段
2、客观性原则即实事求是原则，是指在心理健康教育档案建立过程中要尊重学生的客观心理事实，要有（ A ）
A.科学严肃的态度 B.认真负责的态度 C.积极主动的态度 D.发展变化的态度 3、保密性原则要求心理健康教育工作者对心理健康教育档案的内容要做到（ D ） A.一般保密 B.重点保密 C.相对保密 D.绝对保密
4、心理健康教育档案资料中的团体资料是反映团体（如学校、年级、班级）学生心理和行为特点的资料，是在学生团体资料的基础上做出的各种类别和层次的（A ） A.团体分析 B.个体分析 C.特征分析 D.资料分析 5、心理健康教育档案资料中的专项资料是指（B ）
A.反映学校工作或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料。 B.反映学生心理或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料。 C.反映学生心理或心理健康教育工作的所有方面的属性或特征的资料。 D.反映学生心理或学校其它教育工作的某一方面的属性或特征的资料。 6、心理健康教育档案资料中的综合资料是指（ C ）
A.反映学校工作或心理健康教育工作的比较全面的属性或特征的资料。 B.反映学生心理或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料。 C.反映学生心理或心理健康教育工作的比较全面的属性或特征的资料。 D.反映学生心理或学校其它教育工作的所有方面的属性或特征的资料。 7、心理健康教育档案资料中的量化资料是指（ D ）
Ａ运用观察的方法获得的可进一步统计分析的资料 运用实验的方法获得的可进一步统计分析的资料 Ｃ运用定性研究的方法获得的可进一步统计分析的资料 Ｄ运用定量研究的方法获得的可进一步统计分析的资料 8、心理健康教育档案资料中的非量化资料是指（ A ）
Ａ运用定性研究的方法获得的描述性资料 Ｂ运用定量研究的方法获得的描述性资料 Ｃ运用观察的方法获得的描述性资料 Ｄ运用实验的方法获得的描述性资料 三、多项选择题（选错一项不给分，漏选酌情给分)
1、狭义的心理健康教育档案是指对下列哪些材料的集中保存（ABC ）
A.个体心理发展变化特点 B.心理测验结果 C.学校心理咨询与辅导记录 D.学生学籍资料 2、下列哪些工作必须遵循心理健康教育档案建立的原则（ ABCD ）
A.确定心理健康教育档案内容 B.选择测评工具 C.结果分析与解释 D.处理建档中的各种矛盾 3、在建立心理健康教育档案过程中，贯彻客观性原则的基本要求是（ABCD ） A.测评工具的选择要科学 B.施测时必须遵循严格的操作程序 C.对建档过程中所获得结果或信息，要进行客观的描述，科学的解释 D.结合学生的现实表现进行分析归纳，进而提出合理的有针对性的建议。
4、在建立心理健康教育档案过程中，贯彻系统性原则的基本要求是（ABC ）
A.要全面系统地确定心理健康教育档案的内容 B.测评工具的选择使用方面要前后一致 C.心理健康教育档案的建立必须定期进行 D.每个教师按照自己的认识与需要分别给学生建立心理档案 5、在建立心理健康教育档案过程中，贯彻动态性原则的基本要求是（ABCD ）
A.尊重学生当前的心理事实，又要以发展变化的观点对待学生 B.档案内容要随学生心理的发展而变化 C.对学生的问题切忌进行标签式归类
D.使用档案材料时，不仅要研究已形成的心理品质，还要预测并促进学生好的特征的发展。 6、在建立心理健康教育档案过程中，贯彻多样性原则的基本要求是（AB ） A.要把常规搜集和随机搜集相结合 B.要把定量搜集和定性搜集相结合 C.要把学校搜集和家庭搜集相结合 D.要把教师搜集和学生搜集相结合
7、在使用心理健康教育档案过程中，需要突破保密性原则的前提条件是（ BC ） A.可能有自杀想法者 B.有明显自杀意图者
C.存在伤害性人格障碍或精神病患者 D.怀疑存在伤害性人格障碍或精神病患者 8、在建立心理健康教育档案过程中，贯彻经济性原则的基本要求是（ ABC ） A.根据学校实际情况，精心选择建档内容 B.分类建档
C.选择合适的心理测验量表 D.没有足够的人力、物力和财力，就不建档 9、观察法的优点有哪些（ ABD ）
A.在学生日常生活条件下进行，不受条件限制，简单易行 B.获得的资料真实详细 C.观察结果的内部效度会比较高 D.能根据需要随时进行。 10、访谈法的局限性主要有（ABCD ）
A.易受访谈对象的“警戒”心理或不苟言语的个性特点的影响 B.易受研究者自身素质的影响 C.某些问题不宜进行访谈 D.对环境的要求比较苛刻 四、简答题
1、心理健康教育档案的涵义心理健康教育档案有广义和狭义之分。狭义的心理健康教育档案是指对个体心理发展变化特点、心理测验结果、学校心理咨询与辅导记录等材料的集中保存，这些资料按照一定的程序排列，组成一个有内在联系的体系，如实反映学生的心理面貌。它是学校为了更好地开展心理健康教育工作，为每个学生在心理健康方面建立起来的档案材料。而广义的心理健康教育档案还包括心理健康教育活动的有关资料，如心理健康教育的计划、课程开设、活动安排、教研活动、研究课题及成果、效果评估及管理工作等的记录。
2、心理健康教育档案中资料的种类团体资料和个人资料专项资料和综合资料量化资料和非量化资料 3、心理健康教育档案的内容心理健康教育档案的内容，又称心理健康教育档案的项目，是指能从中揭示或了解到的有关学生心理状况、心理特点以及心理健康教育活动过程、效果等方面的材料。它一般包括两类：一是学生本身的有关资料，二是心理健康教育工作的有关资料。
4、心理健康教育档案使用的原则心理健康教育档案使用的原则：1、只能严格控制在心理健康教育工作者手里；2、使用应遵循保密性原则，明确档案的保密类别和保密等级；3、专业老师使用心理健康教育档案时一定要慎重，解释档案要科学、严谨；4、要相信我们面对的学生大多数都是心理健康的，如果确实通过诊断发现学生有心理疾病则应及时转介治疗机构 第十一章 练 习 题
一、判断题（只判断对错，不解释理由。正确的在题后括号里打“√”，错误的打“×”） 1、学校心理健康教育的组织管理与学校其它工作的组织管理没有联系。（ × ） 2、教研组模式是指由校长直接管理的心理健康教育管理模式。（ × ）
3、心理健康教育工作是德育工作的一部分，应纳入德育工作管理的范畴。（ × ）
4、在心理健康教育的组织管理中采用班主任工作模式，让班主任既当管理者又当心理健康教育工作者，实践中两种身份无法统一。（ √ ）
5、独立模式是指在学校设置独立的心理健康教研组，纳入学校整体的教学管理之下。（√ ） 6、在心理健康教育的组织管理中采用全面渗透模式，是指建立与学校其他处室平行的心理健康教育办公室，由校办主任直接管理。（ × ）
7、学校心理健康教育管理体制模式中最理想的模式是独立模式。（ × ） 8、学校心理健康教育室开放的服务对象主要是教师。（ × ） 9、学校心理健康教育室的位置应选在比较显眼、人多的地方。（ × ）