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C．愿望性想象 D．情境性想象
10．儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了()。 A．直观的概括 B．语词的概括 C．表象的概括 D．动作的概括
11．语言和言语不同，语言是一种()。 A，自然现象 B．社会现象 C．言语过程 D．交流活动
12．问题言语最为丰富的年龄是()。 A．0～2岁 B．1～3岁 C．3～4岁 D．4～5岁
13．有个正常幼儿，在同龄人能独立走路时，他还必须拉着成人的手才能走路。其实质上是缺乏独立行走的()。 A．目的 B．需要 C．兴趣 D．有意性
14．不属于幼儿高级情感发展的是()。 A．责任感 B．道德感 C．理智感 D．美感
15．下列各项中，不是用来描述个性的词是()。 A．自私自利
B．心胸狭窄 C．宽容大度 D．相貌如众
二、填空题(本大题共14小题，每空1分，共17分)
1．__________是一个人比较稳定的、具有一定倾向性的、各种心理特点或品质的独特组合。 2．__________是指儿童从一个生物人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人，逐渐步入社会的过程。
3。__________是指社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称。 4．__________为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提。 5．容易形成某种心理特征的时期，称为儿童心理发展的__________。
6．在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，这种儿童心理急剧变化的情况，称为儿童心理发展的__________。 7．__________是幼儿的主要活动形式。
8．感觉指人脑对直接作用于感觉器官的刺激物__________的反映，属于简单的心理现象，主要与生理作用相联系。知觉指人脑对直接作用于感觉器官的事物__________的反映。 9．艾宾浩斯无意义材料遗忘曲线揭示了遗忘规律，简单地说就是__________。
10．无预定目的、不自觉的想象叫__________，依据一定目的、自觉进行的想象叫__________。 11．幼儿掌握的概念主要是__________、__________。 12．幼儿对语法的意识从__________开始明显出现。
13．儿童最初的动作是全身性的、笼统性的、弥漫性的，以后动作逐渐分化、局部化、准确化和专门化，这种儿童动作发展的趋势叫__________的规律。 14．原始情绪反应的特点是它与__________是否得到满足直接关联着。 三、名词解释(本大题共5小题。每小题3分，共15分) 1．类比推理 2．道德感 3．攻击性行为 4．性别行为 5．定向性注意
四、简答题(本大题共5小题。每小题6分，共30分) 1．简述遗忘的干扰说。
2．幼儿口语发展的特征是什么? 3．简要说明幼儿有意运动的特点。 4．什么是气质发展中的“掩蔽现象”? 5．简要说明幼儿推理发展的一般趋势。 五、论述题(本大题共10分) 试述教学中幼儿注意的培养。 六、案例分析题(本大题共13分)
3岁的小明上床睡觉前非要吃糖不可。妈妈一个劲儿地向他解释睡觉前不能吃糖的道理，小明就是不听，还用高八度的嗓门哭起来。妈妈生气地说：“再哭，我打你。”小明不但没有停止哭叫，反而情绪更加激动，干脆在床上打起滚来。 请你分析一下引导儿童控制情绪的方法。 一、单项选择题
1．D【解析】幼儿园是影响幼儿的小环境，对幼儿的行为产生直接的影响。
2．D【解析】由于社会和教育条件在儿童身上所起的作用不尽相同，因而在儿童心理发展的过程和速度上体现出可变性。
3．D【解析】儿童心理发展常出现对成人的反抗行为，说明儿童处于危机期。
4．D【解析】到孩子长到6～9周时，你把一个东西迅速移到他眼前，他会眨眼，若无眨眼反应可以怀疑是眼盲。斜视患者采用歪头、侧脸、抬高下巴等特殊的头位来补偿，医学上称“代偿头位”。弱视的主要特点是畏光，如果孩子在较强的灯光下或阳光下不敢睁眼睛可能两眼都是弱视，如果闭一只眼而微睁另一只眼睛，而闭的这只眼可能是弱视。斜视影响双眼视觉功能，严重者没有良好的立体视力。故正确答案为D。 5．C【解析】这是教师有意识控制的活动。
6．A【解析】指向性和集中性是注意的两个主要特点。
7．A【解析】注意的广度也叫注意的范围。它是指一个人在同一时间内能够清楚地察觉和把握对象的数量。“一目十行”、“眼观六路”，“耳听八方”即是指注意的范围。 8．C【解析】机械记忆指对所记材料的意义和逻辑关系不理解，应用简单的、机械重复的方式进行记忆。在不理解的情况下的记忆都是机械记忆。
9．D【解析】幼儿创造想象最初步的表现是在再造想象中逐渐加入了一些创造性的因素，具有情境性。
10．C【解析】幼儿中期，幼儿已经能够掌握事物某些比较稳定突出的主要特征并进行概括，
这时对事物的概括已经不是直观的概括，而是对头脑中存在的表象的概括。因此，答案为C。 11．B【解析】语言是一种社会上约定俗成的符号系统，是一种社会现象。
12．D【解析】问题言语是在活动中遇到困难或问题时产生的言语。问题言语最为丰富的年龄是4～5岁。 13．D【解析】略。
14．A【解析】责任感不是基本的高级情感，幼儿的高级情感主要体现在道德感、美感和理智感三个方面。
15．D【解析】个性是一个人比较稳定的、具有一定倾向性的、各种心理特点或品质的独特组合，相貌出众则不属于这一类。 二、填空题
1．个性2．社会性发展或社会化3．性别角色4．生理成熟的顺序性5．关键期 6．转折期7．游戏8．个别属性 整体属性 9．先快后慢 10．无意想象 有意想象 11．日常概念 具体概念12．4岁 13．从整体到局部 14．生理需要 三、名词解释
1．类比推理：是一种逻辑推理，在某种程度上属于归纳推理，它是对事物或数量之间关系的发现和应用。
2．道德感：由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感，形成道德情感是比较复杂的过程。
3．攻击性行为：是指一种以伤害他人或他物为目的的行为。攻击性行为是一种不受欢迎但却经常发生的行为。攻击性行为最大的特点是其目的性。它分为反应型攻击性行为和主动型攻击性行为。
4．性别行为：是指男女儿童通过对同性别长者的模仿而形成的自己这一性别所特有的行为模式。
5．定向性注意：婴儿与生俱来的生理反应，主要是由外物的特点引起的，又是无意注意的最初形式，随着年龄的增长所占据的地位日益缩小，但不消失。 四、简答题
1．【答案要点】遗忘的干扰说是揭示遗忘原因的一种理论学说，内容是：遗忘是因为学习和回忆之间受到其他刺激的干扰，一旦排除干扰，记忆就能恢复。干扰因素很多，主要是学习材料、疲劳和紧张情绪等的干扰。
2．【答案要点】幼儿口语的发展，主要表现为掌握语音、词汇、语法以及语言表达力的发