发布时间 : 星期一 文章（名师整理）部编人教版语文七年级上册第18课《狼》精品教案更新完毕开始阅读
《狼》教案
知识目标 熟读全文，积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文。 1.分析狼与屠户的形象，把握文章主旨。 能力目标 2．学习本文语言简练生动、在记事基础上发表议论的写法。 引导学生认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一情感目标 样的恶人要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。
第1课时
教学目标：
1．熟读课文，注意读音、节奏、停顿。
2．根据注释理解课文大意，掌握课文注释中的重点词句。(重点) 3．复述文章内容，疏理故事情节，把握文章结构。
一、导入新课
同学们，一提起狼这种动物，我们马上就会意识到它是我们人类最狡猾、凶残的敌人之一。当然，对于狼的本质的认识，也是经历了一段过程的，昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，不是险些被它吃掉吗？幸亏农夫的帮助，才转危为
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安。今日屠户遇见了中山狼的“后代”，又会怎样呢？下面，让我们一起来看一篇发生在屠户和狼之间的故事，相信它会给你带来独特的感受。
二、教学新课
目标导学一：初读课文，整体感知
1．学生自读课文，朗读时注意下列语句的停顿。
一狼/得骨止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼之并驱/如故。
少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也。 2．圈点勾画，理解重要字词，疏通文义。 (1)重点实词
①缀行甚远(连接、紧跟) ②两狼之并驱如故(一起；跟原来一．．．．样)
③屠大窘(处境困迫，为难) ④弛担持刀(解除，卸下) ．．⑤苫蔽成丘(覆盖、遮盖) ⑥眈眈相向(凶狠注视的样子) ．．．．⑦意暇甚(这里指神情、态度) ⑧屠暴起(突然) ．．⑨狼亦黠矣(狡猾) ．(2)一词多义
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敌??恐前后受其敌．（攻击）?后狼止．
而前狼又至（停止）?盖以诱敌．
（敌人） 止??止 ．增笑耳（只是）意??意．暇甚（神情、态度）?意 其?积薪其．中（代词，指打麦场）．将隧入以攻其后也（想要）??其．一犬坐于前（其中）
之??久之．（无实义）?狼不敢前（前进）?亦毙之．（代词，指后狼） 前?．?其一犬坐于前
．（前面）投以．骨（把）乃??屠乃．奔倚其下（就）??乃．
悟前狼假寐（才） 以?以?．刀劈狼首（用） 意将隧入以．
攻其后也（来）古今异义
禽兽之变诈几何．．哉(古义：多少，意思是能有多少；今义：一门学科) 屠自后断其股．(古义：大腿；今义：屁股) (4)词类活用
狼不敢前．
(名词作状语，上前) 一狼洞．
其中(洞穴，名词作动词，指挖洞) 意将隧．入以攻其后也(通道，名词作状语，“从通道”的意思) 其一犬．坐于前(名词作状语，像狗一样) 3．学生试译课文，师生共同点评，纠正错误。 重要语句翻译：
①两狼之并驱如故——两只狼像原来一样一起追赶。
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②恐前后受其敌——恐怕前后一起遭受它们的攻击。 ③苫蔽成丘——覆盖成小山一样。 ④犬坐——像狗似的蹲坐。 ⑤洞其中——在积薪中打洞。
⑥狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。——狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的诡诈手段能有多少啊。只是增加笑料罢了。
4．分组合作，按开端、发展、高潮、结局复述故事情节。 开端：遇狼。 发展：惧狼、御狼。 高潮和结局：杀狼。
目标导学二：课外积累，拓展延伸
1．根据收集的资料，以《我眼中的狼》为题，写一篇关于“狼”的简短的文字，多方位、多角度地介绍狼。
2．收集有关“狼”的成语，抄在笔记本上。 三、板书设计
情节 屠户 狼 4