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《儿科护理学》课程标准
一、课程基本信息
（一）课程名称：儿科护理学 课程编码： 学分：3
总学时：48（理论：36，实践：12） 授课时期：第二学期
适用对象及层次：护理专业 本科层次 先修课程：专业基础课程和
后续课程:外科护理学 急危重症护理学 课程性质：
儿科护理学是一门研究从胎儿期至青少年阶段小儿生长发育规律、健康保健、疾病预防和疾病临床护理的学科。 课程目标、教学中注意的问题 课程目标 1、课程目标
（1）明确儿科护理学的任务目标 （2）明确常见的新生儿疾病及护理要点
（3）明确儿科常见的四大疾病佝偻病、肺炎、小儿腹泻、 贫血
（4）掌握泌尿系统的急性肾小球肾炎，肾病综合征小儿 的护理
掌握缺铁性贫血小儿铁剂的治疗和护理 明确先天性心脏病的分类 能力目标
了解小儿喂养的知识 学会儿科常用的护理技术
学会运用护理程序对小儿进行整体护理 思想目标
（1）培养学生对儿科护理工作的热爱
（2）培养学生热爱自己的本职工作，全身心投入 （3）培养学生的“慎独”精神 （二）教学中注意的问题
学生通过理论课程和实训课程研究小儿的生长发育规律，儿童保健和疾病预防的相关知识，应全面掌握现代儿科护理学的理论，形成科学的儿科临床护理思路，提高临床观察、分析、判断和解决实际问题的能力，并能够运用现代的护理理论和护理技术为儿童提供整体护理。 教学重难点
以先导课程为基础，以必需和够用为度，以培养能力为重点，强化学以致用。本课程在第二学期开设，着重阐明儿科护理学的基本理论、基本知识、基本技能及各系统疾病护理，同时培养学生的动手能力和实训能力，通过多种教学方法和教学手段提高教学质量和教学效果，为临床工作奠定基础。 课程基本内容与要求 第一章 绪论 1.教学内容:
儿科护理学的任务和范围。 儿童年龄分期。
儿科特点及儿科护理的一般原则。 儿科护士的角色及素质要求。 教学要求： 熟悉
儿童年龄分期。 4.了解
说明儿科特点。 儿科护理的一般原则。 5.教学难点: 儿科护理的特点。 6.教学重点:
小儿年龄分期及各期特点。 生长发育 1.教学内容:
生长发育规律及影响因素。 儿童体格生长发育及评价。 与体格生长有关的各系统发育。 儿童神经心理发育及评价。 生长发育偏离。 2.教学要求： 掌握