发布时间 : 星期一 文章一师一优课一课一名师活动平台操作指南更新完毕开始阅读
共服务平台首页，点击“我要晒课”按钮，跳转至活动报名信息界面，填写报名信息。
地方平台与国家教育资源公共服务平台连通后不需要在国家平台进行再次注册。
（五）注意事项
填写报名信息时，有以下几点需要您注意：
●正确选择您的身份，报名身份一旦选定后不能再修改；
●正确填选您所在的学校，如果没有搜索到您的学校，请联系活动客服人员，联系方式见本篇末尾；
●请输入真实的电子邮件，便于及时密码找回和接收活动通知； ●请输入真实的手机号码，确保活动期间的有效沟通。
四、选课
本活动希望教师能运用信息化手段和数字资源开展一堂充分展现自身水平的应用数字教育资源教授的一堂课。接下来，我们将为您介绍如何在“一师一优课、一课一名师”平台上通过资源目录体系选择您要晒的一堂课，即如何选课。 （一）选择学科和教材版本
1.教师通过登录“一师一优课、一课一名师”活动首页，点击“我要晒课”按钮，跳转至晒课主界面。 （下文以小学语文为例）
平台提供的学科教材目录体系均为国家审定通过的教材版本。如果您发现教材信息有误或缺失，请拨打客服电话400-8980-910，提供正确的教材信息图片等，进行教材信息的更正和补全。
地方课程可以添加入目录体系中，作为区域晒课、交流使用。但地方课程的“晒课”不能参加国家级优课评审。
校本课程不在此次活动范围内。
2.在晒课主界面根据您预晒的课程选择相应的学科和教材，例如：小学语文——人教课标版（2001）。
注：为了降低一课被多选，有课无人选的概率，版本、教材列表中均设有课程选择人数提示，为您的选择提供参考。 （二）选择年级和课
页面跳转至晒课年级和课程选择界面，点选预晒课的年级，在右侧呈现的该年级课程目录里查找预晒课程，点击相应课程后面的“我要晒课”按钮即可完成选课操作。
注：在该选课页面，平台提供了学科和版本的快捷选择通道，您可在此处重新选择学科和版本。
五、晒课准备
《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》中指出，要“探索现代信息技术与教育的全面深度融合，以信息化引领教育理念和教育模式的创新，充分发
挥教育信息化在教育改革和发展中的支撑与引领作用”。本活动希望教师通过“晒课”来推动数字教育资源在学校教育教学主战场中的普遍应用，实现每个教师都能在课堂上应用数字教育资源至少上好一堂课。接下来的篇幅将就晒优课前您要做的准备工作做一介绍。 （一）教学设计准备
教师可根据选好的预晒课，进行分课时的教学设计撰写。
教学设计应充分体现国家课程改革的精神，以学生为中心，符合课程标准要求；应围绕“现代信息技术与教育的全面深度融合”这一核心，充分利用现代信息技术和各种信息资源，设计辅助学生学习的支架或阶梯，努力探索不同信息技术环境下的课题教学模式。在教学设计准备时注意以下几点：
●教学目标符合课程标准要求与教材内容实际，能体现课程改革理念，较好地激发和培养学生的创新精神，在教学设计中有具体落实措施。
●教学重点、难点确立应科学准确，教材分析透彻，语言准确，符合教材和学生实际，内容安排要恰如其分。
●教学策略合理，能恰当合理地使用教育信息技术手段,以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性等学习方式，增强学生的主动参与意识。 （二）资源准备
1.云平台资源搜索
点击导航栏中的“资源”频道，平台将根据您之前选择的学段、学科、教材
版本、年级呈现相应的教材目录及课程资源。
您也可在此界面下重新选择学段、学科、版本、年级查看其他资源。如预查找《aoe》的相关素材资源，可在“教材目录”中选择《aoe》课程，之后在资源类型中点选“素材”，页面呈现《aoe》课程下的所有素材类型，相应类型下，您可根据该素材的上传时间或评价数量点选所需素材进行观摩。
点选某一具体素材资源，例如《a的书写》，即有资源简介、资源信息、相关推送资源等与本课程相关的素材内容呈现。该素材资源可直接浏览观摩，也可点击“下载”按钮，下载后实现本地查看。
这些经过精确定位查找，来自国家基础教育资源网、百度文库等多种来源的素材，将为您的“优课”制作提供海量优质课程资源。
2.“应用”频道
点击导航栏中的“应用”频道，可根据需要在本资源超市左侧的“应用分类导航”中查找相关教学资源。
已经报名并通过学校管理员审核的教师，自动获得补助金10元，有效期内可在国家教育资源公共服务平台的“应用”频道中购买和使用付费资源。有效期满后，补助金未使用部分将自动返回资金池中，供未领取教师或已使用完教师领用。补助金采取先到先得原则，发完为止。补助金率先使用完的教师可再次申领，每位教师最高领用额度为20元。
注：部分应用提供试用期，以便教师体验，在试用期结束之前，教师可随意使用这些应用，在试用期结束后，再决定是否进行付费购买。部分应用不提供试