发布时间 : 星期二 文章小学综实三下《衣物的洗涤》更新完毕开始阅读
学习指导语：洗涤剂那么多，我们该如何选择呢？我们一起看一个视频，听听专家建议手洗衣物应该选用那种洗涤剂？（播放视频：生活新主张）
学生看视频了解到洗衣时最好用肥皂洗衣，这样不会伤到我们的皮肤。
课堂小结：我们要谨记专家的建议，今后在手洗衣物时，尽量少用洗衣粉多用肥皂，以免过多的伤害你的小手。
（三）动手实践，亲身体验（12分钟） 1.师示范洗衣全过程。
学习指导语：知识来源于生活，要想获得知识必须有亲身的生活体验。现在我们动手洗一洗，通过动手实践，体会一下洗衣服到底要用哪几步。我们以洗一件T恤为例，教师边讲解边示范：（课件出示洗衣过程）
学习指导语：同学们，我们只要按照这种方法进行洗涤，相信我们的衣服会更加干净整洁。在这里要提醒大家，对特别脏的衣领、袖口处还有一个小窍门呢。（课件出示视频巧洗衣领）
学生观看视频。
课堂小结：我们掌握洗衣的小窍门，这样我们的衣物会更加靓丽。 2.学生尝试洗衣服。
学习指导语：同学们是不是迫不及待了，也想洗洗你的小衣物。请大家在小组内尝试洗洗你的小衣服。
学生分组进行尝试洗衣，会出现一些问题，遇到一些困难，教师参与学生的活动，对学生遇到的难题进行指导并加强反馈、及时辅导纠正，并提醒学生在劳动中积累知识和经验。
教师对学生洗涤时的衣领和袖口处的污垢的处理重点指导，并对学生洗完衣物后的晾晒进行演示和辅导，提醒学生注意刚才总结的注意事项。
课堂小结：实践出真知。同学们，我们在实践中总结经验，这样有助于我们在生活中运用。请大家收拾好自己的洗涤工具。 【设计意图：通过活动，实践了手洗衣物的步骤，体验了在劳动中的快乐。】
（四）互动交流，提升认知（4分钟）
1．小组内自评自己的劳动成果。
学习指导语：同学们，请看通过我们的劳动晾晒在晾衣架上的一件件干净整洁的衣物，请大家评价一下自己的劳动成果，小组选出最干净最整洁的衣物全班展评。
小组评选干净整洁的衣物，教师引导学生从衣物的干净的程度，衣服是否缩水、变形、褪色、染色这几个方面进行评价。
教师帮学生把小组内评选的洗干净的衣物放到讲台上的晾衣架上。
课堂小结：同学们，经过大家的一致推荐，漂亮的衣物展现在我们面前了。这几位同学在洗衣服时运用了我们刚才总结的洗衣注意事项，衣服洗的如此干净整洁，她们在家一定是妈妈的好帮手。
2．全班互评劳动成果。
学习指导语：请同学们夸一夸这些同学，可以用快板、儿歌的形式来表扬。
学生用多种形式表扬洗衣好的同学，教师点评，给学生以肯定、表扬与鼓励，并指出不足之处。
课堂小结：同学们，生活中的美是靠我们的双手创造的，勤劳是我们中华民族的美德，希望大家传承下去，把我们的生活打扮的更美丽。
【设计意图：让学生展示自己洗涤过的衣物，欣赏劳动成果，交流与评价，互相取长补短，是对他们劳动成果的肯定，也增强了学生的自信心。】
（五）畅谈收获，拓展延伸（5分钟）
学习指导语：我们这节课上的很愉快，谈谈你有哪些收获吧？
学生回答预设：
（1）我知道了手洗衣物的步骤。 （2）我知道了洗衣服的注意事项。……
师总结:是呀，我们这节课和大头儿子一起学习体验了手洗衣物的过程，感受了洗衣的辛苦。你们的妈妈除了洗衣服还要做很多家务，很辛苦，我们一定要养成自己的事情自己做的好习惯，做个自强自立的好孩子！
【设计意图：这个环节主要是渗透思想教育，让学生体会父母的辛苦，能主动替父母分担家务。】
（六）布置作业：
1.回家给自己或父母洗一件衣服。（或用今天学到的知识回家洗洗毛巾，帮爸爸洗衣领。）
2.调查洗衣机的品牌及种类，完成调查记录表。 洗衣机的品牌 洗衣机的种类 3.观察妈妈机洗衣物的全过程，完成机洗衣物的观察记录。 （七）板书设计：
手洗衣物
洗衣步骤：打水……浸泡……加入洗衣粉??搓洗??冲洗??晾干 教学反思：