发布时间 : 星期三 文章现代汉语期末复习题更新完毕开始阅读
⑩从南口经居庸关到八达岭，尽是崇山峻岭。 （非主谓句，动词非谓语句，存在句）
(11)他们在渺无人烟的野草丛林间披荆斩棘种下果木。 （主谓句，动词谓语句，连谓句） (12)大厅里弥漫着一种森严气氛。 （主谓句，动词谓语句，存现句）
(13)施工之前，我就主张把图纸改一条线，加两条线。 （主谓句，动词谓语句）
(14)多少年来，那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话，一直激励着我前进。 （主谓句，动词谓语句，兼语句）
(15)别忘了带雨伞。（非主谓句，动词性非主谓句） (16)我，你还信不过吗？
（主谓句，动词谓语句，主谓谓语句） (17)当心油漆!
（非主谓句，动词性非主谓句） (18)伍子胥过昭关一夜白了头。 （主谓句，动词谓语句，连谓句）
(19)我在学校门口看小学生匆匆忙忙回家吃饭。 （主谓句，动词谓语句）
(20)天哪！（非主谓句，名词性非主谓句）
十四、试指出下列句子属哪一句类。如果是疑问句，要指出小类名；如果有语气词，还要指出它的意义。 ①面对这一派大好形势，我们能无动于衷吗？ （疑问句，反诘问句，\吗\表示疑问<是非问语气>） ②给他两块钱上街买冰棍儿吃。（祈使句） ③有什么事儿瞒着我呢？
（疑问句，特指问句，\呢\表示疑问语气） ④这儿还有一张漫画哪!
（感叹句，\哪\表感叹语气，增加感情色彩） ⑤你来取呢，还是我送去呢？
（疑问句，选择问句，\呢\表示疑问语气） ⑥他的事您到底还管不管？ （疑问句，正反问句） ⑦快往屋里搬东西吧!
（祈使句，\吧\表示商量、请求） ⑧他难道会说这种糊涂话吗？
（疑问句，反诘问句，\吗\表示疑问语气） ⑨他不会说这种糊涂话的。 （陈述句，\的\表示确定语气） ⑩当心上小李的当！ （祈使句）
十五、把下列句子变换为别的格式的句子。 ①小伙子们嗓子喊哑了。
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--小伙子们的嗓子喊哑了。 --小伙子们喊哑了嗓子。 --小伙子们把嗓子喊哑了。
②谁都能估价出诚实和忠厚的分量。 --谁都能把诚实和忠厚的分量估价出来。 --诚实和忠厚的分量，谁都能估价出来。 --谁不能估价出诚实和忠厚的分量呢？ ③你认识刚才进去的那个人？ --刚才进去的那个人，你认识？ ④我耳边响起了一个洪亮的声音。 --一个洪亮的声音在我耳边响起了。
⑤万绿丛中闪耀着赭红色屋顶和鹅黄色屋顶。 --赭红色屋顶和鹅黄色屋顶在万绿丛中闪耀着。 --赭红色屋顶和鹅黄色屋顶闪耀在万绿丛中。 ⑥墙上挂着横幅。 --横幅在墙上挂着。 --横幅挂在墙上。 --横幅被挂在墙上。 --把横幅挂在墙上。
⑦战火把这个村的树木烧尽了。 --战火烧尽了这个村的树木。 --这个村的树木被战火烧尽了。 ⑧我把纸糊了窗户了。 --纸，我糊了窗户了。 --纸让我糊了窗户了。 ⑨\非典\被我们战胜了。 --我们把\非典\战胜了。 --我们战胜了 \非典\。
⑩他告诉我中国在雅典奥运会上拿了32枚金牌，居第二位。 --中国在雅典奥运会上拿了32枚金牌，居第二位，是他告诉我。 十六、分析下面各句并指出其句型（附加成分内部可以不分析）
①鲁迅‖是︱（在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人，冲锋陷阵）的（最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱）的（空前）的（民族）英雄。 （主谓句，动词谓语句）
②（风景美丽）的西双版纳‖ 吸引了︱ （成千上万）的（有志气有抱负）的知识青年 进入 ︱橡胶园。 （主谓句，兼语句）
③（敦煌艺术宝库）的保存， ‖使 我们有 ︱可能来理解（一千五六百年来）的（中国艺术）的成长、演变和发展。（主谓句，兼语连谓连用句，用表示前后是谓词连用，下同）
④（康藏公路和青藏公路）的通车，‖【 把幸福和繁荣】带给了︱（住在青藏高原）的人们。 （主谓句，动词谓语句，把字句）
⑤（生长在江南）的同志们，‖看<到> （这些）水墨画高兴得< 直鼓掌>。 （主谓句，动词性谓语句，连谓句）
⑥（凡是）于小事忠实的‖[于大事] [也] 忠实。（主谓句，形容词谓语句）
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⑦我所遇到的‖[毕竟] [还]是︱好人多于坏人。（主谓句，动词谓语句） ⑧篇章‖指的‖是︱（由句子连接成篇）的语言体 。（主谓句，主谓谓语句） ⑨银行法‖ [对中国金融业的发展]意义重大。（主谓句，主谓谓语句） ⑩旧社会‖ 逼得<他没路可走>。 （主谓句，动词谓语句） （11）多威风啊‖ 仪仗队! （变式主谓句，形容词谓语句）
（12）【在战争年代】，人们‖【对一身灰布制服，一件本色的粗毛线衣，或者自己打的一副手套，一双草鞋】，【都】【很】有︱感情。（主谓句，动词谓语句）
（13）【为了保护羊群】，英雄的小姐妹--玉荣和龙梅‖【同暴风雪】搏斗了<一天一夜>。（主谓句，动词谓语句，\英雄的小姐妹\与\玉荣和龙梅\是同位语）
（14）鲁迅先生‖[小心]地翻阅︱着（方志敏同志利用敌人要他写\自白书\的笔墨写成）的文稿：一篇《清贫》，一篇《可爱的中国》。
（主谓句，动词谓语句，\文稿：一篇《清贫》，一篇《可爱的中国》\是同位 语）
（15）他‖【被亲人】送<到医院>[把伤]治<好>了。（主谓句，动词谓语句，连谓句） 十七、下面几组句子中的甲乙两种说法都对吗？为什么？ 第一组
*甲、艰苦的工作正是我们锻炼自己的好机会。 乙、担任艰苦的工作正是我们锻炼自己的好机会。
甲句说法不对。主语中心和谓语里的宾语中心在意义上不搭配。 第二组
*甲、吴哥寺在淡蓝色的烟霞中就像一座仙宫，多么美妙地引起人们的遐想。 乙、吴哥寺在淡蓝色的烟霞中，就像一座仙宫，引起人们多么美妙的遐想。 甲句说法不对。语序不当，定语错放于状语位置上。 第三组
甲、他甚至连车窗外的茂密的青松、起伏的翠岗和遍地的野花也无意观赏。 *乙、他甚至连车窗外的株株青松、道道翠岗和束束野花也无意观赏。 乙句说法不对。定语\束束\不对。
十八、下列句子有没有成分搭配不当的毛病？如果有，试加以改正，并说明理由。 ①张钰所以这般刻苦，是因为有一种坚强的思想在支配她。 定语\坚强\与中心语\思想\不搭配，可改为\坚定的思想\。
②参加这次运动会的八名男运动员和三名女运动员，均由优秀选手组成。 主语和谓语搭配不当，可把谓语改作\都是优秀选手\。
③我们不但盖出了林立的工厂、学校、住宅，而且盖出了人民大会堂和历史博物馆这样宏伟浩大的工程。 第二分句动语和宾语搭配不当。可把\盖出……工程\改作\建成了工程巨大的宏伟的人民大会堂和历史博物馆\。第一分句的定语\林立\应改为\许多\。
④这次在工厂最后一天的劳动，是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
主语中心和谓语里的宾语中心搭配不当。\……劳动\不能是\……一天\，\是\前可改为\在工厂劳动的最后一天\，或把第二个\一天\删去。
⑤敌人已经发现我们了，这里不能久住，今晚六点出发瓦窑堡。
\出发\是不及物动词，不能带\瓦窑堡\做宾语，可把\出发瓦窑堡\改作\向瓦窑堡进发\，或\去瓦窑堡\。 十九、下列句子有无成分残缺或多余的毛病？若有，试加以改正，并说明理由。
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①5月3日，分局又在《解放日报》上刊登了\招认无名女尸\广告的当天，近100万份《解放日报》及时发至全国各地和本市的街头巷尾。
改：例①只说主语\分局\和状语\又在……当天\，就另起一个分句，因此第一分句谓语残缺。删去头一个\的\字，加个逗号，第一分句就有了谓语。
②通过多年的生产劳动和技术革命活动中，使我深刻地认识到，一个人的智慧是有限的，群众的智慧是无穷的，我们劳动人民有无穷无尽的智慧和力量。
介词\通过\和方位词\中\不搭配，使句子缺主语。可删去\通过\和\中\，让\多年……活动\做主语；也可以把\通过\改成\在\，或者删去\中\，让主语承前省略。
③贺兰县接到文件后，立即在会议上进行了传达，一致认为，文件说出了广大农民和干部的心里话。 第二分句缺主语，\一致\前应加\会议\做主语。
④大热天劳动，出汗多，身体里的水分和盐分消耗得也多，不随时补充上去，容易发生中暑。 \发生\多余，可删去。
⑤目前正值印度黄金季节。全国游客纷至沓来，这种盛况为\黑市\生意提供了机会。
\黄金季节\前缺定语\旅游\，其后的句号应改为逗号。\游客\前的定语\全国\也多余，应删。\机会\前也应加定语。
⑥ 他很后悔，不该和自己同过患难、共过生死的好朋友分道扬镳。
状语残缺，缺介词\与\。\和自己同过患难、共过生死的好朋友\是个名词性的偏正短语，不能做动词性词语\分道扬镳\的状语。要做状语必须在这个名词性偏正短语前加介词\与\，让它们共同组成介词短语，才能做\分道扬镳\的状语。
⑦ 在俄罗斯社会史的研究正方兴未艾，而其巨大的生命力正来源于历史唯物主义的基本理论和方法。 状语\正\多余，应删。\方兴未艾\中的\方\，意思就是 \正\。 ⑧ 荣获诺贝尔物理学奖的殊荣。
\的\以及宾语中心\殊荣\多余。因为前文已经有了\荣获\。
⑨ 我国将于5 月12 日至6 月10 日由本土向太平洋南纬7度0 分、东经171 度33 分为中心，半径70 海里圆形海城范围内发射运载火箭。
状语不完整，缺少介词''以\。应在\太平洋\的前面加上一个介词\以\，这样才能与后文中的\为\照应。 二十、下面句子有什么毛病？指出并加以改正。
①从他身上，我们看到了许多党的地下工作者的光辉形象。
\许多\语序安排不当，可移到领属性定语\党的\之后，以免产生歧义。
②两个感叹句，仿佛使我们看到郭老写这段文字时那种心情舒畅、信心满怀的喜悦心情。
\郭老的心情\怎能\看到\？动宾不搭配。\心情舒畅、信心满怀\也不能做\喜悦心情\的定语，意思重复。可把\喜悦心情\改作\神情\，\仿佛\也应移到\我们\之后。 ③不仅这样，他们还把小岛建成花园一样美丽。
\把小岛建成花园一样美丽\，是把两种结构套在了一起，可改作\把小岛建成美丽的花园\，或改作\把小岛建设得花园一样美丽\。
④考试场设在一间古色古香的大厅里举行的。
这句也是两种结构杂糅。可改成\考场设在一间古色古香的大厅里\。或改成\考试在一间古色古香的大厅里进行\。
⑤红萍具有繁殖快、肥效高的特点，但在生产上长期采用季节性稻底养萍，潜力没有充分发挥。 \采用\与\稻底养萍\搭配不当。\采用\是名宾动词，要求名词性词语作宾语，可在\养萍\后加上\的方法\三字。另外，\发挥\之后也以加\出来\做补语为好。
⑥我们姐妹蜷缩在地板上，合盖一床薄薄的被子，冻得发抖，只好用相互的身子暖和着对方。
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