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1． 买鸭捉兔
昔人将猎而不识鹘，买一凫而去。原上兔起，掷之使击，凫不能飞，投于地。再掷之，又投于地。至三四。凫忽蹒跚而人语曰：“我鸭也,杀而食之乃其分,奈何加我以掷之苦乎?” 其人曰：“我谓尔为鹘，可以猎兔耳。乃鸭耶?”凫举掌而示，笑以言曰：“看我这脚手，可以搦得他兔否？”
阅读训练 1、解释：
①猎 ②掷 ③击 ④谓 2、翻译：
①我鸭也，杀而食之乃其分，奈何加我以掷之苦乎？
②看我这脚手，可能搦得他兔否？
3、《买鸭捉兔》的故事告诉我们：
2．良狗捕鼠
齐有相狗者，其邻假以买取鼠之狗，期年乃得之，曰：“是良狗也。”其邻畜之数年，而不取鼠，以告相者。相者曰：“此良狗也，其志在獐麋豕鹿，不在鼠。欲其取鼠也，则桎之！”其邻桎其后足，狗乃取鼠。
阅读训练 1、 解释：
①乃 ②则 ③之 2、翻译： ①是良狗也。
②其邻畜之数年，而不取鼠，以告相者。
3、这则短文给人的启示是：
3．狼子野心
有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯。竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅室，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕将寐，犬又如前，乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。狼子野心。信不诬哉！然野心不过遁逸耳，阳为亲昵而阴怀不测，更不止野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？
阅读训练 1解释：
①未尝 ②逸 ③不测 2、翻译：
①稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。
②狼子野心，不信诬哉！
3、上文最后一句是反问句，请用现代汉语改成陈述句：
4、这人故事的寓意是：
4．泽人网雁
具区之泽，白雁聚焉。夜必择栖，恐人弋己也，设雁奴环巡之。人至则鸣，群雁藉是以暝。泽人熟其故，爇火照之，雁奴戛然鸣，泽人遽沉其火。群雁皆惊起，视之无物也。如是者再三，群雁以奴绐己，共啄之。未几，泽人执火前，雁奴不敢鸣，群雁方寐，一网无遗者。
阅读训练 1、解释：
①栖 ②弋 ③环 ④沉 ⑤未几 ⑥遗 2、翻译： ①白雁聚焉。
②如是者再三，群雁以奴雁给己，共啄之。
3、群雁的结局给我们的启示是：
5． 惊弓之鸟
异日者，更赢与魏王处京台之下，仰见飞鸟，更赢谓魏王曰：“臣为王引弓虚发而下鸟。”魏王曰：“然则射可至此乎？”更赢曰：“可。”有间，雁从东方来，更赢以虚发而下之。魏王曰：“然则射可至此乎？”更赢曰：“此孽也。”王曰：“先生何以知之？”对曰：“其飞徐而鸣悲。飞徐者，故疮痛也，鸣悲者，久失群也。故疮未息而惊心未去也。闻弦音，引
而高飞，故疮陨也。”
阅读训练 1、解释：
①谓 ②引 ③下 ④有间 ⑤徐 ⑥故 2、翻译：
①然则射可至此乎？
②先生何以知之？
6．师于老马与蚁
管仲、隰朋从桓公伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤寸而有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马与蚁。今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？
阅读训练 1、解释：
①从 ②反 ③迷惑 ④放 ⑤行 ⑥居 ⑦圣 2、翻译：
今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？
3、根据本文内容，请写出一个成语 ，
其含义是：
7．卖蒜老叟
南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒
不肯告人姓氏。
阅读训练 1、解释：
①精 ②至 ③绝 ④睨 ⑤良久 ⑥负 2、翻译： ①观者如堵。
②叟能如是乎？
③杨故取势于十步外，奋拳击之。
8．王羲之爱鹅
王羲之性爱鹅。会稽（地名）有孤居姥，养一鹅善鸣，求市未得，遂携亲友命驾就观。．．．姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹息弥日。 ．
又山阴有一道士好养鹅。羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》．
当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐，其任率如此。 ．．阅读训练 1、解释：
①善 ②遂 ③闻 ④好 2、翻译：
羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。