发布时间 : 星期三 文章一年级语文期末考试质量分析更新完毕开始阅读
一年级语文期末考试质量分析
一、基本情况
全班人数37人 实考人数为37人，
90分以上 16 80-----89.70-----79.60----69.5 5 14 5 4
总分为3141分， 平均分为84.89分。
优秀成绩总人数为30人，占81.08%，不合格成绩总人数为2人。
二、对试卷的总体分析
本次试卷能依纲据本，题型灵活多样，考核内容以基础知识为主，要求学生基本功十分扎实，同时渗透学生对文本的理解以及看图作文情况，是一份好试卷。 三、试题分析
第一道题，给带点字选择正确读音，用“——”画出来。由于平时我们平时进行了多音字的联系、读写，所以绝大多数同学都能选择正确，极少个别同学存在问题，出现了错误。 第二题，照样子，手拉手。给大写字母配对，全班完成较好。少有失分。
第三题，照样子，把字和拼音连接起来。因为同学们对生字掌握较好，所以对于拼音的选择比较容易。
1 2 不及格 第四题， 选字填空。同上题一样，学生完成较好。
第五题，照样子，连一连。此题考查学生的词语搭配，学生完成得很好。
第六题，考察学生看拼音写字，学生完成得较好。 第七题，数一数，写笔画。因为对“母”字的书写不是很熟练，所以学生这题失分较多。
第八题，找反义词，学生表现不错。
第九题，补充句子，学生存在问题，少数学生补充不是很顺利，不理想。
第十题，按课文内容填空，大部分完成较好，少部分掌握不牢，要加强练习。
阅读，完成得不够理想。作文学生也有不少问题，要加油。 四、存在的问题及思考
由于我校学生都是农村孩子，学生基础参差不齐，很多家长文化程度低，根本不懂如何督促孩子学习，更谈不上辅导。加上学前班教育比一般孩子少二年，早期智力没有得到开发，起点比较低，所以很多孩子在学习上感到困难，从考查中反映出以下几个方面: 1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。
2、重视学习习惯的培养:仔细审题、仔细答题、仔细检查。 3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。 4、加强阅读训练，提高阅读方法。 五、教学反思
今后教学中，应在40分钟的课堂上下功夫，提高课堂教学效率，重视基础。对识字这一难点在最大程度上解决。提高学生学习兴趣，对后进生以鼓励为主，让他们乐学、爱学、好学，充分利用班级中的优等生的帮带作用，对不同层次的学生要求应有所区别，培养学生自己审题的能力，学会变通，举一反三。考试是对学生学习情况的一种检测方式，但不能做为评定学生唯一途径。我们的教学是要让学生不仅学习语文，更要会用语文，生活中处处有语文，将语文课堂延伸到课外。