发布时间 : 星期三 文章2017年陕西省小学《教育教学知识与能力》：教学反思（一）考试题更新完毕开始阅读
2017年陕西省小学《教育教学知识与能力》：教学反思（一）
考试题
一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、教育研究人员利用应用研究的結果，透过实际教育行动解決实际教育问题是属于哪一类型的研究？ A：学科学习目标 B：一般性发展目标
C：学科学习目标和一般性发展目标 D：情感目标
2、目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了____ A：幼儿园创收 B：补偿教育
C：增加幼儿园知名度 D：服务社会
3、在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组称____ A：外部分组 B：内部分组
C：跨学科能力分组 D：学科能力分组
4、云南著名的普洱茶属于（）的一种。 A：红茶 B：绿茶 C：白茶 D：黑茶
5、对下面句子所含修辞手法的判断正确的一项是（）人民英雄纪念碑，犹如顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。 A：比喻 B：拟人 C：排比 D：对比
6、中国近代制度化教育兴起的标志是____ A：课堂管理 B：良好的班风
C：良好的师生关系 D：教师
7、Word2003字形、字体和字号的默认设置值是（） A：常规型、宋体、四号 B：常规型、宋体、五号 C：常规型、宋体、六号
D：常规型、仿宋体、五号
8、的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。 A：以人为本 B：终身教育
C：人的全面发展 D：素质教育
9、关于教育评价，下面所列举的现象中不正当的做法是 A：评价应以事实为准绳、为依据
B：评价的方法应与被评价的对象相适应、相匹配
C：评价的标准与被评价的对象可以不存在直接的、理性的联系 D：各评价标准应是内在连贯的，并得到始终如一的执行 10、维果茨基的最近发展区是指____ A：产生成就感 B：观察榜样 C：相信自己 D：认识自己
11、因果分析主要分析的是（） A：“事物是什么” B：“事物有多少” C：“事物为什么”
D：考察事物各要素之间的关系
12、培根在评述中国古代文明的三项成果时说：“这三种东西曾经改变了整个世界的事物面和状态：第一种在文字方面，第二种在战争上，第三种在航海上。”材料中的“三种东西”是指（） A：甲骨文、造纸术、指南针 B：印刷术、青铜器、指南针 C：书法、火药、指南针 D：印刷术、火药、指南针 13、成人往往按照自己设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到。 A：社会发展的需要 B：教育方针 C：教育政策
D：学前儿童的需求
14、先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是。 A：爬山法 B：逆向工作法
C：手段-目的分析法 D：尝试错误法 E：重视个别差异
15、教师职业道德的基本原则是（）
A：已所不欲，勿施于人 B：忠诚于人民的教育事业 C：集体主义 D：忠于职守
16、衡量一个班级集体成功与否的重要标志是____ A：1岁左右 B：3岁左右 C：6岁左右 D：9岁左右
17、专家型教师将练习看做检查学生学习的（） A：过程 B：工具 C：目的 D：手段
18、思维反映的是 A：过去的经验
B：事物之间的内在联系 C：过去感知过的事物的形象 D：人的愿望
19、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了____ 。
A：发挥一日生活的整体功能原则 B：重视年龄特点和个体差异原则 C：尊重儿童原则 D：实践性原则
20、弄虚作假、品行不良、侮辱学生影响恶劣的，教师资格撤销后，()不能参加考试。 A．1年 B．2年 C．3年 D．5年 21、有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为，这属于____焦虑障碍类型。 A：广泛性焦虑障碍 B：强迫症
C：创伤后应激症 D：恐怖障碍 22、战国后期从正反两方面总结儒家的教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是__ A．《学记》 B．《孟子》 C．《论语》 D．《中庸》
23、首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是____ A：昆体良的《雄辩术原理)) B：夸美纽斯的《大教学论》 C：赫尔巴特的《普通教育学》 D：杜威的《民主主义与教育》
二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。 A．社会性 B．生产性 C．实践性 D．意识性 E．科学性
2、被称为课程论经典的学术著作是泰勒的__。 A．《课程与教学的基本原理》 B．《教育目标分类学》 C．《教育过程》 D．《教学与一般发展》
3、解决问题的最高表现形式是__。 A．获得规则 B．理解概念 C．创造性 D．知识迁移
4、当学习者意识到他不理解课文某部分是，就会返回去重读困难的章节，放慢速度，这属于认知策略中的() A．计划策略 B．监视策略 C．调节策略
D．资源管理策略
5、小学德育的主要内容包括。 A：爱国主义教育 B：理想教育
C：集体主义教育 D：劳动教育 E：科学知识教育
6、下列选项中属于陈述性知识的是（） A：学习的定义 B：产品的使用说明 C：汽车驾驶方法
D：问题解答思考过程 7、小学德育的特点有__。 A．基础性 B．生活性 C．开放性