发布时间 : 星期三 文章第5课 男生女生不一样更新完毕开始阅读
习用功.有爱心.遵守规则……）
（2）请女生找出本班男生的优势。
（教师根据“女生俱乐部”的展示，输入男生的优势：体能强，大胆.坚强.善于分析.直率.勇敢.不娇气.善于动手操作.大度.比较独立……） 自己有这方面的优点，可以用自己喜欢的方式表示一下。
（感受做男生真不错，为男生们感到自豪；做女生真好，为我们女生感到骄傲！）
(3)老师根据同学们刚才的交流，归纳了男女生的十大优势。（出示课件：男女生的十大优势）
4.对照优势，我是受欢迎的男（女）生吗？ 我最受欢迎的表现是什么？ 我需要改进的表现是什么？
5.不仅知道自己的优势，还知道自己的缺陷。说明你对自己是比较了解的人，而能够将自己的缺陷公开，那是非常不简单的，有没有这样的勇敢者？ （学生发言，与同桌说说自己的优势与缺点）
小结：看到自己的长处，又看到自己的不足，这是我们进步的关键 点评：这一环节为第二课时发现性别互补的可贵埋下伏笔。 （四）总结全课。
三、课件制作和使用的设想 1.播放课件－－童年的画面
《童年的画面》主要以幼儿园小朋友活动场面为主。 2.出示课前的调查汇总表。（上课前对上课班级进行调查） 附：调 查 表
①我与同学谈论比较多的话题 体育明星 武打片电视 歌星舞星 超级女声
②我喜欢的运动 踢足球. 打篮球 跳皮筋
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踢毯子
③我喜欢的画画 汽车.飞机 小草.小花 ④我喜欢做的游戏 好人抓坏人 过家家 你发现下课最先跑出教室比较多的是 男生 女生 3.课件出示钉纽扣比赛规则.
4.课件出示：“男生沙龙”和“女生俱乐部”活动记录表(在课堂上根据学生实际情况进行填写)
四、对本课时教学的简短提示与建议。
1.在“了解男女生的差异”这一环节中，学生初步性别认识中不乏真知灼见，也不乏以偏概全的。我们教师不要急于纠正。，因为，让孩子们说真话.说实话，正是我们德育的根基所在。了解了孩子们的真实想法，才能在后面的教学中做到心中有数。
2.在“男生沙龙和女生俱乐部”这一环节，展示了男生和女生各自的群体共性优势，老师要正确引导男.女生互相找到这些优势，而不要一开始就告诉他们，这样，孩子们就会顺利产生互相学习的情感体验。如果有老师听课，可“请老师当特邀嘉宾”，充分利用现场的资源，既有师生之间的交流，也有生生之间的交流。 第二课时
一、课前准备。
1.课件《老师，我心中的明灯》，配乐儿童歌曲《每当我走过你的窗下》。 2.课件--诗歌《男孩女孩》。
二、教学过程。
（一）共同成长的日子
导入：在平时的生活中，男生女生各自发挥自己的优势，取长补短，互相帮助，我们才会更出色，更快乐。
请学生回答上堂课中总结的“本班女生的十大优点，本班男生的十大优点”。
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（二）善于合作 共同成长 1.我们班有多少女生？多少男生？
42位男生和36位女生共同组成了我们五2班。假如，我们班全是女生，会怎样？（指说）
2.如果全是男生，能不能代表我们班为老师献上一首小诗？怎么办？（男生讨论，指说）
3.看来要想完成这个任务，必须男女生合作。大家各自准备一下吧。（自由准备） 谁来报幕？（指名报幕，齐读）
这热烈的掌声就是对你们亲密合作的最好褒奖。
4.遇到困难：这首诗不仅要求集体朗诵，还安排了男女生的分诵，男生遇到困难了，讨论找方法解决。
（先要让男生试读，发现朗诵中不和谐之处） （1）男生自己扮女生，把声音变尖； （2）请老师（女）帮忙朗诵女生部分； （3）请全体女生。
5.你们觉得那种办法最好，最能代表我们班级的最高水平？（女生） （男生主动向女生寻求帮助） 女生你们愿意吗？（女生一起点头） 大家各自准备一下吧。
（应和着优美的画面.舒缓的音乐，全班同学通力合作，声情并茂地朗诵了这首小诗。老师报以热烈的掌声）
男生的声音气势磅礴如高山大海，女生的声音甜美清亮如小溪潺潺，男女生的合诵真是美妙动人。
6.小结：正如春花.秋月.冬雪.夏虫给我们带来种种缤纷的美丽一样，不同特征的人们构成了地球上最美的一道风景。曾经有过这样一个童话故事（指读） 你有什么感想？（指说）
（完成教材中的设想一和设想二，鼓励学生大胆想象假如是单纯的男生校和女生校的学生生活场景）
一个班级如此，一个家庭.一台节目也是如此。男孩子女孩子身上有太多的不
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一样，如果我们能够坐在一起，互相学习，携手共进，一定能够取长补短共同进步。让我们伴着轻柔的音乐，我们再次寻找同桌，你会和谁坐呢？（换座位）你们长大了，开始理解老师安排座位时的良苦用心了。
点评：道德本能只是一粒种子，要发芽.生长为道德的果实还需个体与由人组成社会环境相互作用，即从生活的过程中吸收社会性的营养。小学儿童心理学研究表明：小学儿童对行为的评价多是着眼于行为的.直接的的后果，而不是着眼于行动的.间接的.深远的意义。为了让学生感受到生活中男女生缺一不可的，老师设计了这一想象环节, 期望通过暗示让学生明了不要等到失去方知她的可贵,让同学们感受到帮助与赞美的快乐.
在日常的学习生活中，男孩能举出这样的男女生互相配合的例子么？ （相机点击图片） （三）互相帮助 交换快乐
1. 人说，男孩是女孩的镜子，女孩是男孩的镜子，他们就这样相互关照，渐渐长大、成熟，因为有了男孩，女孩更加温柔，因为有了女孩，男孩更加刚强。尽管男孩女孩存在着很大的差异，托尔斯泰说过：距离是一切美的源泉，有差异就会相互吸引，取长补短，配合默契。正因为有了男孩和女孩，生活才如此丰富多彩。
在平时的生活中，男孩女孩团结互助、真诚相待、各自发挥自己的优势，取长补短，互相帮助，我们才会更出色，更快乐。
2.互相帮助的过程，其实也是交换快乐的过程，我们体验过这样的快乐吗？能让大家分享自己的快乐吗？
（同学们谈自己从异性同学得到的帮助，向对方表示感谢。） 3.为对方喝彩
（1）阅读《我的野蛮同桌》。
（2）启发学生发现同桌的优点，改写为《可爱的同桌》 （3）交流分享，欣赏别人（师选择性地读）
欣赏对方是多么重要，他是你完善自我，走向成功的金钥匙。我们要学会欣赏对方，为对方喝彩。 板书：欣赏对方
点评：苏联教育家苏霍姆林斯基说过，“人的心灵深处，有一种根深蒂固的需要，希望自己是个发现者.研究者.探索者。”所以，在思品教学中，学生能做的事自己
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