发布时间 : 星期五 文章2016-2017学年高中语文第6单元6求谏讲义新人教版选修《中国文化经典研读》更新完毕开始阅读
6 求 谏
[知识·梳理]
第1步读准字音——千言万语总关音
俨肃(yǎn) 钳口(qián) 鲠议(ɡěnɡ) ．．．王珪(ɡuī) 荛(chú ráo) 狂瞽(ɡǔ) ．．．诋诃(dǐ hē) 愆过(qiān) 纂组(zuǎn) ．．．．第2步一词多义——看我七十二变
?动词，凭借
?
令伏法受诛《报任安书》连词，假如，如果(1)假?假．因求假暂归《孔雀东南飞》名词，假期．??愿大王稍假借之《荆轲刺秦王》动词，宽容．
必假颜色动词，改换．善假于物也《劝学》．
?名词，信物，信用?自可断来信名词，信使．《孔雀东南飞》
臣精卒陈利兵而谁何《过秦论》?信．
形容词，可靠的(2)信?
低眉信手续续弹《琵琶行 并序》副词，随意．?信
言不美《老子》形容词，言语真实的．?言必信，行必果《论语·子路》．
? 动词，讲信用
信为难矣副词，确实．
今行而无信．《荆轲刺秦王》
?
? 动词，连接?属予作文以记之《岳阳楼记》．
? 通“嘱”，动词，嘱咐
客《赤壁赋》动词，劝人饮酒(3)属?举酒属．名属教坊第一部《琵琶行 并序》．
? 动词，隶属?司命之所属动词，管辖．《扁鹊见蔡桓公》吾属今为之虏矣《鸿门宴》?．
? 名词，类，辈?
? 介词，凭借
宾客至蔺相如门谢罪《廉颇蔺相如列传》(4)因?因． 介词，经由，通过?因遗策《过秦论》动词，沿袭．
?于今无会因名词，缘由．《孔雀东南飞》
第3步词类活用——词性变化含义迥
因举觞赐玄龄等数人勖之副词，于是，就．我欲因之梦吴越《梦游天姥吟留别》．
如属文之士，伎巧之徒动词，作，写．
然亡国破家相随属．《屈原列传》
(1)漆器不已，必金为之；金器不已，必玉为之(名词作状语，用金，用玉) ．．(2)臣亦不能独全其家(形容词的使动用法，使……保全) ．(3)主若自贤，臣不匡正(形容词的意动用法，认为……贤明) ．(4)护短不纳(形容词作名词，短处) ．第4步古今异义——词语的昨天和今天 (1)皆失其举措 ．．古义：举止。 今义：措施。
(2)每见人奏事，必假颜色 ．．古义：脸色。
今义：面貌，容貌；指脸上的表情；指显示给人看的厉害的脸色或行动；由物体发射、
反射或透过的光波通过视觉所产生的现象。
(3)惟君臣相遇。 ．．古义：相互对待。 今义：相逢；遭遇。 (4)纂组伤女工 ．．
古义：女子所从事的纺织、刺绣、缝制等工作。 今义：女性工人。 (5)首创奢淫 ．．古义：首先倡导。 今义：最先创造。 (6)及其满盈 ．．古义：等到他。
今义：连词，表示后者对前者有从属关系。 第5步文言句式——特殊句式多留意 (1)虞世基等，寻亦诛死。(被动句) 译文：虞世基等人，不久也被诛杀。 (2)言而不用，则相继以死。(被动句)
译文：说的话如果不被接受，就一个接一个地以死谏诤。 (3)恒恐上不称天心，下为百姓所怨。(被动句)
译文：常常害怕对上不能使上天称心如意，对下被百姓怨恨。 (4)又比见人来奏事者，多有怖慑。(定语后置句) 译文：此外近来见到来奏事的人，大多显得心怀恐惧。 (5)百僚进见者，皆失其举措。(定语后置句)
译文：百官中觐见的人，(见到他)都会慌了手脚而举止失当。
[常识·速览]
[识作者]
后世史学家的榜样——吴兢
吴兢(约669—749)，汴州俊仪(今河南开封)人。武周时入史馆，修国史，迁右拾遗内供奉。
吴兢修史有两大特色，一为尚简，即简明扼要。他撰的史书今日所能见到的只有一部《贞观政要》，较系统地反映了贞观年间的施政方针和实践效果，是历史上对贞观之治记载最为周详扼要的著作，后人了解贞观之治必须借助此书。二为直笔。吴兢初入史馆即愤愤然于武三思等的“苟饰虚词，殊非直笔”之行径，认为“国史之作，在乎善恶必书”。他私撰本朝国史，就是为保留历史真相。吴兢最为关注、突出强调的史学特质就是“直笔”二字。
[知经典]
治国安民的历史著作——《贞观政要》
《贞观政要》是一部政论性的史书。这部书以记言为主，所记基本上是贞观年间唐太宗李世民与臣下魏征、王珪、房玄龄、杜如晦等人关于施政问题的对话以及一些大臣的谏议和劝谏奏疏。此外也记载了一些政治、经济上的重大措施。
《贞观政要》虽记载史实，但不按时间顺序组织全书，而是从总结唐太宗治国施政经验，告诫当今皇上的意图出发，将君臣问答、奏疏、方略等材料，按照为君之道、任贤纳谏、君臣鉴戒、教诫太子、道德伦理、正身修德、崇尚儒术、固本宽刑、征伐安边、善始慎终等一系列专题内容归类排列，使这部著作既有史实，又有很强的政论色彩；既是唐太宗贞观之治的历史记录，又蕴含着丰富的治国安民的政治观点和成功的施政经验。这部书是对中国史学史上古老记言体裁加以改造更新而创作出来的，是一部独具特色，对人富有启发作用的历史著作。
[质疑·手记]
预习完成后，请将你的疑问与“小伙伴们”探讨交流。 疑问1： 解惑： 疑问2： 解惑： 疑问3： 解惑：
[整体·感知]
《求谏》记述了唐太宗鼓励房玄龄、褚遂良等人进谏的言论，表现了唐太宗的广开言路、虚心纳谏和任贤用能的品质。李世民广泛征求大臣的意见，并善于采纳意见，从中找到了许多治国良策，明白了自己的许多过失，成为一个从谏如流、具有雄才伟略的治世明君。
[文本·层析]
一、阅读课文第一段，回答问题。 1．唐太宗是在什么背景下求谏的？
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
【答案】 唐太宗发现自己上朝时过于严肃，文武百官都害怕他，举止失常。官员们个个为求自保，不敢直陈意见。于是，太宗就改变做法，放下皇帝的架子，摆出一副虚心请教的神态，希望听到属下的谏诤之词。