发布时间 : 星期日 文章国际数棋更新完毕开始阅读
练习二：开动脑筋，使下面两组数的运算结果相同。 ① 2，7 1，6 ②1，3，5 2，6，3
你能想出几种方法呢？比一比，谁的方法多。 ③2，6 9，2，7 ④3，2，5 3，6，2，1 四、行棋术语
⑴方向术语：分为六种行棋方向：分别是“左平” 、“右平” 、“左斜进” 、 “右斜进” 、“左斜退” 、“右斜退”。
⑵跨度术语：跨度术语包括“移” 、“邻” 、“跨”三种，其间“跨”又可以分为“单跨”和“连跨”两种表达方式。 五、棋步表达
国际数棋有特定的结构可以表达各种棋步，现归纳为：“ 语+????
+(算式)（其中
表示某号棋子）”
+方向术语+跨度术
练习：你能把学过的移、邻、跨用正确的棋步术语表达出来吗？找一种试试看。 六、得分计算 【差和法】
进入阵营的棋子编号数与它所占棋位编号数之差即为该枚棋子的得分（按照大数减小数方法）然后将每枚棋子的得分求和即为总得分。本法中最高得分为：(9-0)+(8-1)+(7-2)+…………(9-0)=50分
第三章 国际数棋的开局
国际数棋的开局至关重要，一个良好的开局可以赢得比赛的主动，俗话说“良好的开头、成功的一半”，国际数棋常见的开局套路有左侧、中锋、右侧进攻等方法，下面就来介绍几种常用的开局方式， 现说明如下： ⑴【抢占左锋法】
该法的主要特点是快速抢占阵营左侧角内的A、B、C、D位（如图）。这样，只要对方阵营内一旦留有落点空位，我方占据该位置的棋子或可借助这几枚棋子不
断打入对方阵营，从而争取主动。 ⑵【左侧直线进攻法】
该法是沿阵营左边线向左前方直线行棋，快速枪占A号空位，或抢占B号空位，借A号位置作为连跨落点，进而不断打入对方阵营（如图）。 ⑶【中锋进攻法】
该法指阵营中的棋子相互借助，从中间迂回进攻，快速穿插行进，寻机借助对方跳出的棋子打入对方阵营，常用的有将1、0、4、8、9几枚棋子按先后顺序行出。 ⑷【右侧直线进攻法】
此法在于从阵营的右边，以直线方向行出，类同左侧直线进攻法。 ⑸【抢占右峰法】
此法类似“抢占左锋法”，不同在于首先占据阵营右侧角内的相应位置。 备注：小朋友们，开局情况多种多样，在具体实战中，你要开动脑筋，根据不同的情况采取最合理的开局方式。
第四章 国际数棋的中盘变化
行至中盘，变化多样，谁能以最快速度行至对方阵营谁就能赢得比赛，国际数棋虽然棋子个数少，规则简单，但利用连跨规则可以产生许多打击技巧，充分灵活运用这些技巧可以使行棋过程妙趣横生，其乐无穷，现介绍六种主要打击技巧，方便大家研究学习。 ⑴【跟步寻路】
“跟步”是指某一棋子重复跨过同一段棋子，分“前跟”与“后跟”。 前跟：指某一枚棋子一起步即重复跨过同一段棋子，其目的是寻求下一步行棋路线，如果不能寻找到下一步棋，规定不可以使用“前跟”。
后跟：是指某棋子在连跨两段或两段以上棋子后，无条件反复连跨最后一段棋子。 ⑵【得寸进尺】
该法指的是某棋子不可能一步单跨一段棋子时，先重复行跨其中的一枚或几枚棋子，而后在同一直线上取得更大距离的跨越。 ⑶【以退为进】
指某一个行跳棋子处于一条直线上的一段棋子之间，该棋子若无法直接向欲行方
向行跨，则试图反方向跨过部分棋子，然后返回跨过全部或部分棋子。 ⑷【声东击西】
此招与“前跟”类似，不同在于本着的起点和第二落点重合，前一段和下一段不在同一条直线上，其隐蔽性强，战机多，应用较广。 ⑸【节外生枝】
本着是指在已经跨过的一段棋子中寻找一落点，并借该落点连续进行连跨。 ⑹【左右逢源】
该着是“以退为进”与“节外生枝”的组合打击技巧，如图所示：③号棋子欲达D位，须经A位、B位、C位，最后连跨至D位。
备注：小朋友们，国际数棋变化五花八门就是因为中盘的下法多种多样，一步变化就会引起下面一连串的变化，因此，希望小朋友们在实战过程中不断积累经验，照顾全局，以求用最快的速度到达对方阵营。
第五章 国际数棋的收局
国际数棋的收局至关重要，棋手双方在对局中往往借助很小的得分差决出胜负，可见收局的一着一式举足轻重。 ⑴【错位规律】
国际数棋实战要求棋手用尽可能少的步骤让每个棋子到达最为理想的位置，所以棋手应在开局或中盘时尽可能使不同棋子最大限度地与理想位置处在一条直线上，以便机会成熟后实现一步到位。每个棋子总有两条路可以实现错位。 具体地说：0——9；1——8；2——7；3——6；4——5； 5——4；6——3；7——2；8——1；9——0。 ⑵【反位规律】
指某棋子在利用某种技巧本可以对号入座或打入阵营中的某一位置时，有时反而不占据这一空位，而是运用“后跟”的原理返出，目的是让其它棋子也可借用这一空位做为落点。 ⑶【⑥先到位规律】
从阵营中可以看出，⑥号棋子到位后，其它棋子就会更方便地利用⑥号棋进入其前后左右的六个空位或其它空位。
⑷【(0)后到位规律】
一般棋手总是最后实现0到位，一方面是因为0只能得零分，另一方面是 因为“0”位是一个落点“枢纽”，一旦占据，其它棋子无法利用这个落点空位左右迂回。
⑸【五子让位法则】
五子让位法则是指当一方有五个以上（含五个）棋子打入对方三角阵营时，对方必须无条件保持至少让开一个空位，以便对方占领。 ⑹【总分判断规律】
就“差和法”而言，国际数棋的最高得分是每个棋子全部错号入座创造的成绩55分。我们知道，只要不是对错号入座，得分一定降低。国际数棋有一个最常见的现象，即一旦不能错号入座，往往形成个别棋子互换位置的局面。 备注说明
不同年级学生适用说明 ⑴【一年级学生段】
至少学会“移”、“邻”、“单跨”三种行棋规则。 因只掌握加减运算法则，统一使用加减法行棋。
初学过程中不涉及“打击技巧”“术语表达”等较深知识。 得分计算采用“差和法”进行。 ⑵【二、三、四年级学生段】 掌握四种行棋规则 至少掌握三种“开局套路”
至少掌握“跟步寻路”“以退为进”“声东击西”“得寸进尺”四种打击技巧。 了解“术语表达”基本内容，可完成一定的书面表达。 可以采用组大数计算行棋，如1、2 可组成“12”和“21”等。 得分计算按“积和法”进行。 ⑶【五、六年级学生段】
熟练掌握所有国际数棋常识、开局套路、打击技巧、收局要领等知识。
可以引入组大数、组分数、组乘方等进行运算行棋。 得分计算按“积和法”进行。 六、保障措施 1、健全组织领导 ①课程领导小组 组长：陆嵚磊 副组长：徐建良
组员：吴菊芳、陈云亚、戎晨霞
主要职能：提供各种保障，设置与领导课程开发与实验小组，协调与督促各项工作。
②课程开发与实施小组。 组长：徐建良 副组长：吴菊芳 组员：陈云亚、戎晨霞
主要职能：负责课程目标的制定，课程的开发与评价及具体教学、竞赛等实施活动。
2、加强教师培训
①自学：通过观看光碟和有关书籍，了解国际数棋的一些常识。
②同伴互助：组织骨干教师对实施教师的校内培训，教师间相互对弈，组织教师技能比赛，在实践中不断摸索经验，逐步提高辅导能力。 ③校际交流：与兄弟学校教师相互切磋。
④请教专家：遇到不懂的或有突破可能的地方向省、市、区科协专家请教。 3、学校对参加课程开发与实施的教师在外出学习、教材、教具、学具等方面提供物质支持、设施支持、时间保证。