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平安，伴我成长
——少先队活动课说课稿
（敬礼）
师：尊敬的 老师、辅导员同行们： 齐：大家好！
师：我叫陈慧英，是庆元县第二实验小学604中队中队辅导员 周：我是中队长周羽轩 卢：我是队员卢志敏 梅：我是队员梅晨阳 王：我是队员王嫣然 叶：我是小队长叶英豪。
师：今天我说课的主题是“平安，伴我成长”。 一、说活动背景：
为进一步深化少年儿童平安行动，打造关爱和服务少年儿童健康成长的少先队活动品牌，切实发挥少先队组织在“平安家园”建设中的积极作用，加强队员的平安自护意识,提高学生的自护能力。我设计了这节少先队活动课----“平安，伴我成长”，活动对象为六年级。
二、说活动目标：
本节课要达到的目标： 1.学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的安全能力和素质。 2.知道119、120等常用报警电话和求救方式。
3.知道煤气中毒、触电、烫伤等事故的预防和救护方法，远离危险，避免伤害。 三、活动准备：
这堂课，我让队员在课前以小组为单位准备了“平安自护”手抄报，“平安，伴我成长”标语， “平安自护故事”，以及一些安全知识竞猜题，并根据活动安排制作了相应的ppt,
四、说活动过程：
周羽轩：这节活动课总共分为五个环节：
第一环节
1、微小品展示
中队辅导员让队员们根据提供的文字材料表演微小品：
第一个是：▲两个队员在野外玩火，他们划火柴引燃干枝，火越烧越大，导致森林火灾，最终求救119.
第二个是：▲夏天，小朋友提着刚开的水壶，不小心被烫伤了，急送医院进行治疗。
你看（ppt）
这两位队员在小品表演中，通过夸张、有趣的方式呈现了小品过程，观看者通过认真细致地观察品味小品向他们传递的信息： 遇到危险不能紧张，要冷静处理，不可在没有自护方法时擅自主张；如遇火灾应打119，急救应打120，在拨打这些特殊电话过程中应讲清楚具体地址、拨打着的联系方式等。
师：“平安，伴我成长”微小品的展示，向队员们传递着遇事需冷静；防火防烫应注意；报警电话正确打，自护意识不可少。
叶英豪第二环节：自护故事大搜罗
队员们通过网络搜索、故事转述等方式收集了有关防毒、防电等故事，在活动课中进行讲述。Ppt（这就是他们参与的镜头）
队员们声情并茂的讲述，让聆听者身临其境，而故事中不恰当的自护方法引发的不良后果，也给队员们敲响了学习正确自护办法有多重要的警钟。更多的安全知识渗入其中。这一环节的设计，即宣传了平安自护知识，又提高队员们的自护意识。
师： 是啊“自护故事大搜罗“说的是故事，敲得是安全大警钟那。
卢志敏第三环节：平安自护大通关
中队辅导员结合煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等安全防范、自护的知识。通过选择、判断等方式与队员进行交流，在交流过程中，队员们结合自己的经验，积极进行作答，并能很好的说出自己选择的理由，
这一环节的设计，涉及的安全知识面广，对队员们的知识点进行全面检查，具有很大的挑战性。但是队员们不服输、不怕难得镜头却时有发生。瞧，这就是这群激动的人们。（ppt）
师：平安自护大通关，抢的是题目，考的是知识，学的是方法，各种领域安全知识的大碰撞，为队员们此次自护知识学习注上点睛之笔。
王嫣然：第四环节：“平安，伴我我成长” 主题手抄报展
课前小组队员动手制作了“平安自护”手抄报，在材料准备中，队员结合各类安全知识，自护方法等，通过网络收集、杂志摘选等途径进行编排。并在活动课上进行展示，（ppt）瞧，这就是队员们展示的作品。
手抄报的编写过程，队员的参与性十分高，从知识整理，图片设计等都进行精心的设计，乐在其中，又学在其中。
师：“平安，伴我成长”手抄报，既展示队员的绘画和设计功底，又强化了队员的安全意识。
梅晨阳：第五环节：安全标语大征集
队员们在课前利用进社区，访民居等方式，收集身边的安全标语，还利用自己的安全知识储备设计安全标语，并在课堂上进行展示（ppt）一个大大的爱心，是队员们精心设计的一个标语墙，队员们是想通过安全标语设计和运用，向社会发动号召，对社会进行安全自
护宣传，那虔诚的表情，激动的瞬间时刻记录着他们对这份任务的关注度，及实行这份任务带给他们莫大的成就感。
师：一张张便利贴，记录着队员们对安全宣传的决心；一个大爱心，彰显着队员完成使命的责任感。
六、预期效果： 师：“平安，伴我成长”的活动课，在全体队员的精心准备下完美结束。
本次活动课利用演一演、画一画、说一说、写一写等环节，结合生活中各安全领域，有针对性地对六年级队员开展平安自护知识的渗透，还利用争章方式对队员的表现进行评价，即激发队员的学习热情，增强队员们的平安意识，又提高队员们的自护能力，还为队员的健康成长保驾护航！让队员们感受到安全自护的重要性！
平安伴我成长，意识无处不在。让我们高呼
齐：安全自护要牢记，健康成长最重要！ (敬礼)