发布时间 : 星期二 文章(名师整理)部编人教版语文九年级下册《第二单元》复习知识清单及精讲精练(含答案解析)更新完毕开始阅读
他这个人,不知道钱是好的,伙友们有谁家揭不开锅,沿路上遇见老弱病残,伸手就掏荷包,抓多少就给多少,也不点数儿;所以出一趟口外挣来的脚钱,到不了家就花个精光。
在这个小村,数他走的地方多,见的世面广;他又好戴高帽儿,讲排场,摆阔气。出一趟口外,本来挣不了多少钱,而且到家之前已经花得不剩分文,但是回到村来,却要装得好像腰缠万贯;跟牲口贩子借一笔驴打滚儿,也要大摆酒筵,请他的知音相好们前来聚会,听他谈讲过五关,斩六将,云山雾罩。他这个人非常富有想象力,编起故事来,有枝有叶,有文有武,生动曲折,惊险红火。于是,人们一半是戏谑,一半是尊敬,就给他送了个何大学问的外号。
自从他被尊称为何大学问以后,他也真在学问上下起功夫来了。过去,他好听书,也会说书;在荣膺这个尊称之后,当真看起书来。他腰里常常揣着个北京老二酉堂出版的唱本,投宿住店,歇脚打尖,他就把唱本掏出来,咿咿哦哦地嘟念。遇上生字儿,不耻下问,而且舍得掏学费;谁教他一字一句,他能请这位白吃一顿酒饭。既然人称大学问,那就要打扮得斯文模样儿,于是穿起了长衫,说话也咬文嚼字。人们看见,在长城内外崇山峻岭的古驿道上,这位身穿长衫的何大学问,骑一匹光背儿马,左肩挂一只书囊,右肩扛一杆一丈八尺的大鞭,那形象是既威风凛凛又滑稽可笑。而且,路遇文庙,他都要下马,作个大揖,上一股高香。本来,孔夫子门前早已冷落,小城镇的文庙十有八九坍塌破败,只剩下断壁残垣,埋没于蓬蒿荆棘之中,成为鸟兽栖聚之地;他这一作揖,一烧香,只吓得麻雀满天飞叫,野兔望影而逃。
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1.对选文中画线句子分析正确的一项是(2分)( )
A.因为他“好戴高帽、讲排场、摆阔气”,所以人们虽然认为他编故事、讲故事根本算不得学问,但也说他是有学问,而且是“大学问”。 B.他编的故事、讲的故事说起来煞有其事、头头是道,但却是无中生有、信口开河,人们为了嘲讽他,就称他是“大学问”。
C.他能凭空编造出那么生动曲折、有枝有叶的故事,这不是一般人能够做到的,所以人们真诚地认为他有“大学问”。
D.他会编故事、讲故事,应该说是有点学问,但人们为了满足他“好戴高帽、讲排场、摆阔气”的虚荣心,干脆称他为“大学问”。 2.如果给何大学问画一幅画,下列要素组合最典型的一项是(2分)( )
A.古驿道 大鞭 文庙 光背儿马 B.唱本 书囊 文庙 崇山峻岭 C.古驿道 长衫 唱本 崇山峻岭 D.长衫 书囊 大鞭 光背儿马
3.下列能够体现何大学问慷慨大方性格的一项是(2分)( ) A.他又好喝酒,脾气大,爱打抱不平,为朋友敢两肋插刀,所以在哪一个地主家都呆不长。
B.伙友们有谁家揭不开锅,沿路上遇见老弱病残,伸手就掏荷包,抓多少就给多少,也不点数儿。
C.跟牲口贩子借一笔驴打滚儿,也要大摆酒筵,请他的知音相好们前来聚会,听他谈讲过五关,斩六将,云山雾罩。
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D.遇上生字儿,不耻下问,而且舍得掏学费;谁教他一字一句,他能请这位白吃一顿酒饭。
4.下列对文章语言特色分析错误的一项是(2分)( ) A.语言古朴典雅、凝练厚重,经得住咀嚼品味。 B.句式整散结合、参差错落,读起来节奏鲜明。 C.采用了民间口语与俗语,乡土气息浓郁。 D.继承了说唱艺术的特点,讲究押韵和对偶。
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参考答案
一、
1.D 文中多次写酒店的人对孔乙己“笑”,表现出当时的人麻木、自私、冷漠,体现了社会的冷酷,增强了悲剧色彩。
2.C 人们只把孔乙己当笑料,并不在乎他的死活,所以不会“深感惋惜”,也不会“期盼能够再看到他”。
3.C 掌柜反复说“孔乙己还欠十九个钱呢”,表现了掌柜的自私、冷漠,他关心的只是孔乙己欠的账,而不是他的死活。
4.A 这句话点明了孔乙己的身份、地位及性格特点。他的经济状况、社会地位和思想意识的严重矛盾,充分说明了他深受封建思想的毒害。 二、
1.A “变色龙”的本质,正是通过奥楚蔑洛夫态度的不断变化体现出来的。
2.B 结合奥楚蔑洛夫看风使舵、媚上欺下的特点来理解即可。 3.B 本文的主题是揭露沙皇统治的反动和虚伪。沙皇俄国并不是一个法制完善的国家。 三、
1.D A.称他为“大学问”并不仅仅是因为他“好戴高帽,讲排场,摆阔气”,而是因为他编故事、讲故事富有想象力,生动曲折,惊险红火。B.人们对他讲故事的本领还是很佩服的,并没有嘲讽他的意思。C.由
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