发布时间 : 星期一 文章好风凭借力 正是扬帆时2010总结(2)更新完毕开始阅读
好风凭借力 正是扬帆时
——2010年年终考核汇报材料
校长 甘为彪
2010年是永昌五中各项事业进入规范化发展的一年，也是永昌五中跨越式发展的一年。在县委、县政府以及新一届教育局领导班子的正确领导和大力支持下，依据年初制定的工作计划和确定的重点工作，按照学校与教育局签订的目标管理责任书，以科学发展观为指导，牢固树立学校的发展意识、实干意识、质量意识和创新意识，推进学校管理科学化，深化课程改革，进一步完善管理体制，强化德育工作，扎实推进素质教育，狠抓队伍建设，全面提高教学质量，不断提升学校教育整体实力，确保学校可持续发展。现已圆满完成了教育教学任务，基本实现了预定的各项工作目标。为了进一步总结经验，调整工作思路，明确努力方向，为2011年各项工作打下良好的基础，现将学校一年的工作汇报如下：
一、基本情况
学校现有教学班级42个，学生2262人，现有校内住宿生310人，教职工137人。学校解放思想，抢抓机遇，开拓创新，锐意进取，逐渐形成了以精细化的常规管理、开拓创新的课程改革、浓郁和谐的校园文化、丰富多彩的综合实践活动为主的办学特色，学校呈现出较大的发展潜力和发展势头。
二、主要工作及取得的成效 （一）科学发展引领学校各项工作
?科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协
1
调可持续，根本方法是统筹兼顾。?在2010年工作中我们坚持科学发展，以质量求生存，走内涵式发展道路，提高学校核心竞争力，推进学校又好又快发展。一是以学科建设为龙头，整合资源，突出特色，打造学科精品。根据学校实际情况，学校针对历史、地理、生物学科制定专业建设规划，有所侧重，分类指导，依据不同的特点办出特色，形成优势。二是深化教育教学改革，坚持办学理念，加大教学投入，强化教学管理，健全考试评价体系，推进传授知识、培养能力和提高素质的协调发展，提高学生的学习能力、实践能力和创新能力。三是把教师队伍建设摆在突出重要的位臵，使教师树立良好的师德，具备对事业的敬业精神和对专业的执著追求。四是突出校风、教风、学风建设走内涵发展之路，以?以人为本、情感带动、机制调动、典型推动、事业鼓动、文化激励、目标引导?的理念指导实践，增强教育发展的内驱力。五是建设校园文化，营造人才培养的良好生态环境，让师生在这个氛围中去思考、理解、感悟，净化灵魂，升华人格，完
善自己，把学校建成文明校园、平安校园、生态校园、和谐校园。
（二）心态决定状态，眼界决定境界，境界决定格局。
思想决定行为，行为决定命运。要改变命运，就要先改变行为；而要改变行为，先要改变思想。没有高屋建瓴的思想，就不能准确地分析学校发展现状，就不能形成正确的办学思想；没有正确的办学思想和明确的办学思路，就不可能实现学校跨越式发展。学校领导关键是教育思想的领导，教育理念的引导，而先进的教育思想源于校长崇高的理想和境界。我们依据新建学校特点，以创先争优活动为契机，确立了坚持一个中心（以提高教育教学质量为中心），坚持两个创新（创新管理理念、创新教育教学理念）深化三项改革（深化教学方法的改革、深化教育改革、深化师生发展性评
2
价的改革），实施?五本?工程（实施校本文化工程、实施校本教研工程、实施校本课程工程、实施校本培训工程、五是实施校本德育工程），完成几项建设（综合楼建设，完成校园硬化、学校绿化等任务）的工作思路。实践证明，我校的工作思路是正确的，现在急需要考虑的是如何充分发挥自身的优势，不断的创新管理模式，向科学、高效的管理模式逐步过度，并努力打造出学校管理的特色，形成科学的管理体系和方法。
(三)管理为范，坚持两个创新。
创新管理理念。一是理论创新。首先要大兴科研之风。在这方面，我校已迈出了第一步。学校领导高度重视科研工作，走出中学轻科研的思想误区，把?科研兴校?作为重大的办学方略。目前我校承担的重要科研课题11个，其中省级课题4个，县级课题1个，校内重点课题为6个。通过一系列的科研活动，提高了大家的理论认识水平，为加强学校管理创造了良好的条件。二是体制创新。第一步，通过充分的调查研究，合理科学地设臵机构，学校计划在下一年尝试以实施年级实体为主的?年级责任制?和以实施教研组实体为主的?教研组责任制?分层管理模式。具体指提升年级组、教研组在管理层级中的地位，使年级组、教研组在行政上直接对校长负责，同时接受?两处?指导。第二步，结合县上人事改革，逐步实施定岗定编。三是手段创新。管理创新离不开高科技，而且管理体制改革越深化，高科技手段的作用越明显。我们建成了五中校园网，校园网边使用，边发展完善，逐步实现大面积，高速度，高容量。计划2011年逐步建成标准化的图书馆、阅览室、实验室、仪器室和同时可供200名学生上机的电教室。管理的创新克服了原模式中信息传递迟缓、衰减和阻塞等不良现象，管理工作效率将大大提高，有效地保障了学校各项工作的顺利进行。
3
创新教育理念。时代呼唤创新教育，创新教育呼唤创新人才，而创新人才的培养关键在于创新型的教师和充满科学与创造艺术的课堂教学，理念创新是教学设计的灵魂。学校坚持?借鉴洋思、东庐经验，以‘导学稿’为突破口创新教学理念；借助《弟子规》诵读，创新教育理念?。借鉴洋思?尊重主体、面向全体?，奉行?没有教不好的学生?的信念；学习东庐采用?教学合一?的创新做法，运用创新的备课模式?提前备课、轮流主备、集体研讨、优化学案、师生共用?，并将备课过程细化为?寒暑假备课、主备教师备课、备课组备课、课前备课、课后备课?。诵读国学经典，弘扬传统文化，拓宽育人途径。为让我校学生在中华经典的吟咏诵读中接受博大精深的文化滋养，全面提高人文素质，培养爱国主义情怀和民族精神，学校开展了丰富多彩的经典诵读活动。一是学校每周安排一节阅读指导课。二是组织学生利用早晨、中午及课余时间诵读。三是开展诵读比赛，古诗竞背比赛。四是举行主题班会。随着诵读活动的不断深入开展，让校园变成了展示中华文化的神圣殿堂。同学们在潜移默化中记住了名篇佳作，同时也提高了学生自身的文化品味和人文素养。学校语文老师利用大语文课堂为学生串讲《弟子规》，还组织学生开展讨论，写心得体会，使学生对书中的成语、历史故事和人物加深了解。辛勤的劳动结出了丰硕的果实。一年来，涌现出吴延香等13名校级优秀班主任，孙明老师被评为?永昌县优秀教师?， 黄培良老师被评为?永昌县优秀班主任?，王惠萍老师被评为?金昌市优秀教师?。
（四）科研兴校，厉行三项改革。
1、厉行教学方法的改革。学校坚持?每个学生为基础，优化教学为手段，科学技术为媒介，深化教改为目标?的教研工作思路，紧紧抓住教学
4